在的讲授画图程序的时候，我发现学生对于＂画图＂各种基本工具的使用都较易掌握，但不能灵活运用，如我想让学生画画生活中的物品，可是学生面露难色，觉得用这些工具不够用，难以画出真实的物品,其主要原因关键在于缺乏创造性的思维。因此,在教学中，我先让学生看这样一幅范图，请同学们思考一下，谁能用几秒钟时间完成。大部分学生从常规思维出发，采用了曲线工具来画，用两条曲线圈起来，结果花了不少时间，画出的＂月亮＂还不够理想。可是有些同学却突发奇想，先画好两个大小基本相似的圆，然后移动其中的一个圆，把它覆盖在另一个圆上面，组成一个新月形，然后用橡皮擦去多余的部分就完成了。我认为这就是一种创造性思维，对于这类同学，我表示了欣赏的态度，并希望其他同学也能像他们一样创造性地看等问题，能发表你独特的观点。
　　通过以上的小练习，学生兴趣倍增，纷纷跃跃欲试。看到这里我便趁热打铁,出示了第二个小练习，并说：＂同学们，你能在5秒内完成吗？＂。在这近乎不可能的目标驱使下，学生兴趣大增，课堂气氛活跃，思维蹦出了火花。有的同学想到了这样的方法：用红色画两个差不多大小的圆，并相互交*，然后在下边画两条相交的切线，最后用填色工具填上红色就可以了。也有同学采用了复制翻转等方法，真是各有千秋。在这个练习中，学生充分体会到了创造的乐趣和成功的喜悦。
　　在这一课的教学中，我主要通过实例，激发了学生的兴趣，培着了学生创造性思维,使学生真正成为了电脑的主人。

脂肪烃教学反思范本本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点难点疑点考点探究点以及学生学习过程中易忘易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，小题大做教学反思自由活动时，宫毅小朋友因为两个雪花片插不到一起而向我求救老师，这两个我插不上，请你帮帮我吧！我对他说只要你仔细看，对准了再插就可以了。结果他是屡试屡败，不断抬头看我，终于得出了结论白杨礼赞教学反思白杨礼赞是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。下面，小编为大家分享白杨礼赞教学反思，希望对大家有所帮助！白杨是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白杨礼赞了在新疆扎根落户的Unit6第一课时教学反思Unit6第一课时教学反思初中英语七年级上册我在本周教学的教学设计新目标初中英语七年级上册unit6第一课时在教学设计和教学实施方面，我自认为做得比较成功的有这样几个方面1正确理解鲸第一课时教学反思鲸是人教版五年级上册第三组课文的第1篇。鲸是人教版小学语文五年级上册第三组的第一篇精读课文。这是一篇常识性说明文。文章条理清晰行文规范。课文介绍了鲸的形体特点进化过程种类和生活习性Atafarm第一课时教学反思这堂课我是渗透有效教学理念，带有尝试性授课的。本单元要求掌握的单词大多数都是一些离学生实际生活较远的动物名称，要是使用我们平常的教学方法，学生掌握起来比较难。所以在这堂课的教学中我找规律教学反思模板1。寓数学学习活动于生动有趣的游戏情境中。在课中充分发挥尊重学生的年龄特点，设计生动有趣的数学游戏，使学生在游戏中生动活泼富有个性地学习，有效的激发学生的好奇心和求知欲。2。开放学二年级数学整百数，整十数的加减法教学反思教这部分内容我高估了学生的思维，由于学生的思维还停留在推算上，刚开始说算理，学生表达起来比较有困难。于是我帮助学生复习了数的组成例如，400是由4个百组成的。增加提问400是有几个五彩池语文教学反思范文五彩池这篇课文向我们描述了五彩池的美丽神奇，五彩池不仅形奇，色也奇。本节课，我通过钻研教材，设计了符合我班学生的教学方法，引导学生通过反复朗读，感悟祖国语言文字的优美，体会五彩池的苏教版五年级上册数学认识小数的教学反思在数的领域中，学生已经认识了整数和分数，小数的认识是学生在认数领域中的再一次飞跃。在本节课中主要学习的是一位小数，也就是分母是10的分数的另一种表示形式。在生活中因为书写的麻烦等各数学广角一课教学反思数学广角是我们新教材中新增设的一个内容，在老教材中没有出现过，它主要是介绍和渗透一些数学思想方法，那么如何使小学生，尤其是低年级的学生能够接受理解和掌握这些看似高深莫测的数学思想方