我的信念的教案

　　【教学目标】
　　知识目标：
　　1、理解课文内容。
　　2、品味本文质朴又富于哲理的语言。
　　能力目标：
　　1、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。
　　2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。
　　德育目标：从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。
　　【教学重点】：了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。
　　【教学难点】：通过梳理、把握课文内容，使学生从中受到启发、教育。
　　【教学方法】
　　1、朗读梳理法。
　　2、讨论探究法。
　　【课时安排】 1课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　爱因斯坦曾经说过：＂居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来＂。为什么爱因斯坦对居里夫人的评价如此之高？今天我们就走进居里夫人的自传体散文《我的信念》，从中寻找她伟大的人格魅力。
　　二、学生解决疑难字音
　　盛名 ( shèng ) 报酬 ( chou) 估量（liáng） 尽量（liàng） 纯粹（cuì）迷醉（zuì） 蹂躏 ( róu lìn ) ——践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 猝然（cù）——突然。
　　三、整体感知
　　1、解题：
　　题目叫＂我的信念＂，结合实例理解＂信念＂的含义
　　信念：自己认为可以确信的看法。当某个人确认某种思想、某种理论或某种事业是正确的，并去自觉维护这种思想理论和事业，就确立了信念。
　　2、学生集体朗读课文
　　① 学生讨论：
　　朗读结束后，以四人一小组的形式讨论问题：居里夫人是怎样的一个人？（可以用原文的话，也可以自己概括）
　　② 老师整理：
　　坚韧不拔的精神
　　致力于科学研究 沉醉于世界的
　　品质 对事业而不是对财富的兴趣 优美中
　　欣赏生活中的种种琐事
　　信念
　　（人格魅力） 简陋
　　生活条件 艰辛
　　工作环境 宁静
　　简单
　　③ 师生交流：在这些信念中，哪一点最值得我们学习？
　　四、探究研读（结合幻灯片）
　　1、＂我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我＂中的＂某种力量＂指什么力量？
　　明确：这种力量是多种因素交织在一起形成的。
　　①首先在第一段中提到的＂无论付出任何代价，都要把这件事完成＂即完成事情的决心，这是因素之一；②第三段＂研究，就是对真理的探讨＂——对真理的渴求；③＂这种魅力，就是使我能够终身在实验室里埋头工作的主要原因＂——科学魅力的吸引。④进行科学研究，造福人类的＂使命感。
　　2、＂人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多报酬。但是，人类也需要梦想家＂一句，＂梦想家＂最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的＂梦想家＂？
　　明确：①作者并没有否认＂讲究现实的人＂。但是，作者更倾向于＂梦想家＂，用作者自己的话就是＂他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益＂。所以梦想家的基本特征就是为了理想，为了研究而工作，完全不存在物质利益的观念。
　　②放弃专利。＂没有申请镭的专利，抛弃了一笔财富＂（第五自然段）
　　3、＂我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景＂。＂不断增加它崭新的远景＂是什么意思？
　　明确：＂世界的优美＂，不是说景色优美。科学家所认为的＂优美＂是指物质世界的规律、奥秘被揭示出来后，他们所感受到的世界的奇妙。＂不断增加它崭新的远景＂是指随着研究的深入，成果的不断出现，世界也越来越展现出它的优美。
　　4、为什么作者说，科学家也应当是＂一个小孩儿＂?这反映了作者怎样的心态?
　　明确：科学本身具有无穷魅力，科学家在科学世界里，就好象小孩迷醉于神话故事一般。这反映了作者在科学研究中如痴如醉的心态。
　　五、品味语言
　　本课的语言质朴、真诚，又富有哲理，有一些甚至可以作为警句或者格言，运用到你们的作文当中。请同学们找出给你以启迪的句子，并谈谈你的体会。
　　参考：
　　1、生活对于任何人都非易事。
　　2、科学本身就具有伟大的美。
　　3、人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多报酬。但是，人类也需要梦想家。
　　六、总结
　　这堂课我们感受了居里夫人坚韧不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。希望同学们在学习、生活乃至将来的工作中，能够以此为楷模，努力使自己成为一个大写的人。