奔落的雪原
　　这时在关国瀑布下面和对岸加拿大一侧的山谷中，都有三三两两的黄衣人在行走。什么虾兵蟹将?我们问。原来可以通过隧道下去，到瀑布近身处看。在美国这一边的叫＂风洞＂。我们兴致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了虾兵蟹将。乘电梯从岩石中下去，走过隧道，到得洞口，洞外有栈桥，位置在关国瀑布和＂新娘面纱＂之间。水声轰鸣，比在船上时更强十倍!我们不管浪花飞舞，循栈桥向大瀑布走去，真走到它身旁了!离水流只有25英尺!这时仰面上看，急流自天而降，仿佛就浇在自己头上!
　　却是奔跑着的活的浮雕。风挟着水蒙头盖脸而来，风和水都是硬的。这里不是水花水汽，简直是置身波涛中了。这奇异的站立着的波涛啊!＂我们算是到过瀑布里面了。＂一个西班牙人说。
　　啊!崩落了还在奔跑的`雪原!要把我们带到哪里去呢?
　　我伸出手，想和瀑布巨人[微博]握一握。他却置之不理。又是一阵水浪浇来。＂快走，请快走。＂管理栈桥的人说，他的声音在雷鸣般的轰响中又消失了。
　　我又伸出手来，抓住一捧水。水从指缝间漏出了。尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度……我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
　　1文段中加点的＂虾兵蟹将＂指什么?
　　2文段的结尾，作者写道：＂尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中筛去。＂除了文中所写，还有哪些方面深深打动了作者?
　　3＂我又伸出手来，抓住一捧水。＂试分析＂抓＂字的精妙之处。
　　答案：
　　1：这一句用比喻的手法，形象生动地写出了瀑布给人的压迫感。
　　2：紧扣课文，言之成理即可。
　　3：＂抓＂字突出表现了作者想留住瀑布的急切心情。

一年级数学上下教学反思篇一上下教学反思我教授的是位置与顺序中的上下。本节课的教学目标是1在具体的学习活动中，让学生体验上下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2能确定物体上下的位置与顺序，会用上下来描锐角和钝角数学教学反思身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编收集整理的锐角和钝角数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。锐小学三年级数学淘气的猴子教学反思范文一创设情境，激发兴趣。因为这节课主要学的是除法竖式，考虑到课程内容的单一性和难度，为了不使学生产生厌倦的感觉，我以小朋友熟知的西游记为蓝本，创设了齐天大圣孙悟空回老家花果山这样一个繁星教学反思范例繁星是巴金先生的一篇散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际，在本课的教学中，我采用了以下方法一整体感知，运用对同位角内错角同旁内角教学反思四篇反思一同位角内错角同旁内角教学反思上完这堂课，自己就很失望。因为学生一个问题答不上来就乱了方寸，实在惭愧。这节课的教学反思我主要说一下不足之处。1。课前检测题设计的不够精巧。如能再计算机应用基础的教学反思计算机专业普遍开设的一门课程，是大学生接触计算机知识掌握操作技能的第一步。小编给大家提供计算机应用基础的教学反思，欢迎参考！计算机应用基础的教学反思（一）随着计算机网络的迅猛发展和计算机应用基础教学反思计算机网络技术和通信技术的大发展，随着人类社会从工业社会向信息社会过渡的趋势越来越明显，以下就是小编整理的计算机应用基础教学反思，一起来看看吧！我从事电大计算机应用基础这门课的教学人教版小学四年级数学上册除数是两位数的除法整理和复习教学整理复习的过程，就是学生梳理相关知识形成自己数学认知结构的过程，这个过程是一个主动探索自主建构的过程。因此本节课重在学生的主动参与，有效措施引导学生积极地投入到整理和复习的过程中。七年级数学上册解一元一次方程去分母教学反思通过上节课学习后，学生已经掌握了用去括号移项合并同类项把系数化为1这四个步骤解一元一次方程，接下来这一节课，我们要重点讨论是（1）解方程中的去分母。（2）根据实际问题列方程。这样我沪教版四年级上数学树状算图与算法流程教学反思这几天，和学生们一起学习了关于树状算图与算法流程的课程。这实际上是属于一种类型，或者说是一种思维方法的数学课。重在学生对算理的理解，对应用题解题思路的清晰。因此，树状算图也好，分布不愿承认自己错了的孩子教学反思案例内容麒麒是个好动的小男孩，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。可每当老师小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不愿认错。今天美术活动做面具时，麒麒做了一会儿，忽然向老师报告，值日