成语接龙：痛不欲生
　　痛不欲生 生花妙笔 笔扫千军 军令如山 山穷水尽 尽心尽力 力透纸背 背道而驰
　　驰名中外 外强中干 干柴烈火 火烧眉毛 毛手毛脚 脚踏实地 地久天长
　　长年累月 月明千里 里应外合 合二为一 一日三秋 秋色平分 分文不取
　　取长补短 短兵相接 接二连三 三思而行 行将就木 木人石心 心中有数
　　痛不欲生：
　　拼音：tòng　bù　yù　shēng
　　[释义] 悲痛得不想再活下去了。痛：悲痛;欲：想;打算。
　　[语出] 宋·吕大钧《吊说》：“其恻怛之心;痛疾之意不欲生”。
　　[正音] 不;不能读作“bú”。
　　[辨形] 生;不能写作“声”。
　　[近义] 悲痛欲绝 痛哭流涕
　　[反义] 欣喜若狂
　　[用法] 用作贬义。用于形容非常悲伤、痛苦。一般作谓语、定语、状语。
　　[结构] 偏正式。
　　[辨析]  和“悲痛欲绝”都表示十分悲痛。 偏重在“痛苦”指痛苦得达到不想活的地步;而“悲痛欲绝”仅指悲痛到极点;语气没有 重。
　　[例句] 张大爷晚年丧子; 。

教学生活化带给政治课教学的启示一是用鲜活的生活内容，唤起学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，这个道理谁都知道。关键是如何提高兴趣，兴趣从哪里来。理论联系实际历来是政治课教学所坚持的原则，但联系的实际应该是贴近学生回归生活让学生享受学习的乐趣生活是思想政治课教学的源头活水，生活中教学的资源无处不在。思想政治课教学应根植于现实生活，才具有与时俱进的生命活力。移植学生生活进行体验性学习。教师主动建构教学与社会世界和日常生活剖析教材图表引导学生探究九年级化学上册原子的构成的教学片断与反思及其内部关系。以HCO三种原子为实例，给出三种原子的实际质量相对原子质量一个C原子质量的112三个数据，引导学生自己探究相对原子质量定义的由来。以达到学生a。能认识原子是由质子中子提高学生学习物理兴趣的几点尝试组织和设计课堂讲授内容和实验内容，充分发挥实验在教学中的直观性，让学生通过实验直接感知印象深刻。物理实验演示力求趣味性和新奇性，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的欲望。例如，在英语教学中如何激发学生学习兴趣种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到微机室，打开电脑，让他们见识红色警戒小学生推广普通话主题班会教案活动目标1使学生明确推广普通话的重要性。2教育学生要积极主动地坚持讲普通话。3希望学生能互相督促互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。活动过程一谈谈推广普通话的重红红中国印教案设计活动目标1初步了解20xx奥运会会徽的内涵，感受其艺术美。2对中国印感兴趣，尝试设计制作中国印。重点难点重点能大胆想象设计并制作中国印。难点能理解奥运会会徽的内涵。活动准备1挂图2中国石拱桥教案设计范文教学目的一认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国热爱社会主义的感情。二理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三了解本文由一般到特殊由概括到具小学生安全教育课教案范例一活动目的随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安欢乐的泼水节语文教学反思这篇课文描写了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的热闹情景。从文章的字里行间都透出浓浓的欢庆节日的热闹气氛。引导学生如何从文本中感受傣族人民盼望过节的急切，欢度节日的喜悦是本课的重小老鼠的旅行教学反思餐点前的准备时间，我对孩子们说一起念一首儿歌吧！小老鼠，吱吱吱，小老鼠，爬绳子七嘴八舌的，但说的却是同一首，我知道，是前一周学的小老鼠的旅行，最近在班里非常流行，孩子们在一起学做小