学习目标
　　1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写＂恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂，形态各异＂等词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。
　　3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。
　　教学重、难点
　　体会准确生动的语言特点。
　　课前准备
　　1、教学挂图或光盘。
　　2、收集有关恐龙的资料。
　　第一课时
　　激趣导入
　　1、出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说你知道它们哪些特点。
　　今天我们学习一篇非常有趣的课文，它是科学家在古生物研究方面的一大发现。
　　(读课后《资料袋》板书课题飞向蓝天的恐龙)
　　2、看到这个题目，你想到了什么问题?
　　初读课文，学习字词
　　自由读课文，边读边圈画生字词语。
　　1、读词语比赛(读卡片)
　　2、猜词语比赛(出示宇屏)
　　颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓
　　在空中回旋地飞——翱翔
　　高高地在天空中或高升到天空中——凌空
　　动作迅速而灵敏——敏捷
　　说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔
　　4、 根据动作选配词语
　　放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识部分词语。
　　如：(恐龙的)笨重、迟钝……； (鸟儿的)轻灵、敏捷、翱翔……
　　精读课文，感知理解
　　1、学习第一段。
　　a．自己轻声读这部分，然后小组分工读这一段。(提示)
　　三分法：介绍恐龙的句子 四分法：介绍恐龙的句子
　　介绍鸟类的句子 介绍鸟类的句子
　　介绍它们之间的关系 提示语
　　结论
　　b．讨论：这部分内容告诉我们一个什么重要信息?
　　出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
　　读一读，说说你发现哪些语言表达十分准确。
　　课文中提到＂二者似乎毫不相干＂，＂二者＂指的是什么?
　　到底它们相干不相干呢?继续读书找出答案吧!

有趣的作业教学设计教学要求1读课文，理解本课有关词语的意思2能说出小朋友是怎样爱护春天的3读课文，理解本课有关词语的意思教学难点理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思教学重点懂得春天来到的特征和怎美术教案美术作品的艺术形象第02课美术作品的艺术形象一课时结构1课时二教学目的本课是有关美术欣赏基础知识教学的第2课，是关于美术作品创作的最重要和最基本的问题即艺术形象问题的基本知识的教学。本课的教学目的应美术教案美术作品中的形象教材分析教学目标1使学生了解美术形象的基本含义和一般特征2使学生了解和明确美术形象的本质特性和基本特征3初步知道美术形象类型的区别以及形象的多样性。重难点理论的概括和对其本质内涵的用相辅相成造句相辅相成是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。那相辅相成是怎样造句的呢？相辅相成有什么造句呢？下面是小编带来了用相辅相成造句，希望大家喜欢。1科学和技术是相辅相成的。2这四者相花枝招展造句的例子1春天象小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。2忽然一片银铃般的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心花坛，穿过厂前公园匆匆而来。3挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展艳用流连忘返一词造句子1一睁开眼，仿佛置身于仙境，桃源仙谷，环绕着一汪碧水，迷人的风景冲击着视觉，以至于到了离开的时间仍然流连忘返。2走在春游的途中，美丽的花草让我们流连忘返3杭州西湖的景色真是美不胜收请用关于春天的成语造句1阳春三月阳春三月，小明全家去杭州西湖游玩。2雨丝风片形容春天的微风细雨。3春暖花开本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。4触手生春一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高流连忘返三年级造句流连忘返是一个汉语成语，意思是玩乐时留恋不愿离开，出自先秦孟轲孟子梁惠王下。接下来小编搜集了流连忘返三年级造句，欢迎查看，希望帮助到大家。流连忘返三年级造句一这里民风淳朴，风景优美用心旷神怡造句大全用心旷神怡造句大全1日出的美景真令人心旷神怡。2西湖被称为杭州的东方之珠，在这如诗如画的西湖边走一走看一看怎能不令人心旷神怡呢。3我恍恍忽忽来到这里，我深呼吸一口气，感受这鸟语花香用流连忘返一词来造句1这里是巴厘岛必定不可错过的必到之地，可以在热烈的沙滩上充足享受巴厘岛海滩风情，而且邻近热闹的贸易街定会让你流连忘返，晚上专人送机，办理离境手续后搭乘国际航班返回。2而在这里，你会心旷神怡造句站在山顶，爽风挟着花香迎面吹来，我顿时心旷神怡。小编整理的心旷神怡造句，希望给大家带来帮助！1后花园的花昨晚全开了，在屋里飘来花香，真让人心旷神怡。2我来到了一片绿草如茵的草原，我