西风胡杨教学教案

　　知识与能力
　　1、学习课文中的生字和新词。
　　2、指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段。
　　情感态度与价值观
　　1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。
　　2、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。
　　重点、难点
　　1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。
　　2、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。
　　课前准备
　　1、布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料。
　　2、按课后思考题以及指南针的要求，指导学生预习课文。
　　教具准备：课件或挂图
　　教学时间：2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、板书课题，导入新课。
　　让学生观看胡杨的图片（录像），结合自己收集到的`资料，谈谈胡杨有什么特点。
　　二、读课文，解决生字词。
　　1、自由朗读课文，画出课文中的生字词，不会读的请教同学，难度的多读几遍。
　　2、指名学生独生字，根据学生掌握的情况，给予适当的指导。
　　三、初读课文，整体感知课文内容。
　　学生默读课文，然后谈对胡杨的印象。
　　四、精读课文，深入了解课文内容。
　　（一）理解胡杨是一种怎样的树（学习1、2、3、4自然段）。
　　1、快速阅读课文，找出直接描写胡杨是一种怎样的树的有关段落。
　　2、学生读自己喜欢的段落，说说从中体会到什么。
　　（1）从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树，它生长在塔里木。引导学生理解有关的数据（一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米）
　　（2）从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树。
　　引导学生理解有关的数据（深达二十米、零上四十摄氏度、零下四十摄氏度）和词句：穿透去寻深深植根不怕不怕
　　（3）从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树。
　　引导学生理解有关词语：屏障芸芸众生句子：它们让给，让给，让给而将留给
　　（4）从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树。
　　引导学生理解有关句子：①胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。②它们生前死后
　　3、引导学生理解写法。
　　（二）理解胡杨的过去和现在。（学习5、6自然段）。
　　1、指名朗读5、6自然段。
　　2、胡杨的过去怎样？
　　3、胡杨的现在怎样？引导学生理解：胡杨也有哭的时候