《变色龙》以故事的形式写了发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的经过，介绍了变色龙的外形、 捕食和变色的特点。变色龙到底是什么样子的，因为变色龙生活在热带丛林中，＂数量不多，难得碰到＂， 所以对教室里的孩子来说，根本就不了解、不熟悉。怎么办呢？
　　课文的第九自然段以准确、细腻的笔触， 介绍了变色龙的外形，写作顺序是＂全身——头——身躯＂，通过阅读，我们很容易认识变色龙。但是， 为了使孩子们准确把握变色龙的.外形，我让孩子们观看变色龙的图片，说说变色龙的样子。在学生学习第 九自然段的时候，让学生读读文字，看看图片，相互提示。这样，学生对变色龙形象的认识就容易准确、 清晰、具体了。 学习第十一自然段的时候，就让学生观察文中的插图，体会变色龙的舌头＂长得惊人＂。学习第十四 自然段的时候，让学生观察这样几幅插图：在香蕉叶上，变色龙变成了香蕉叶色；在棕色的泥土上，变色 龙变成了棕色；在水泥板上，变色龙变成了浅灰色；在枫叶上，变色龙变成了红色……
　　这样学生不但对这 些颜色印象清晰，而且不知不觉地体会到了颜色的渐变过程。呈现在学生面前的，是一幅颜色渐变的、流 动的、和谐的画面。学生不禁惊叹变色龙功能之奇特，本领之高超。

彩色的非洲教学设计模板教学目标1认识14个生字。读读记记斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷篝火繁花似锦含情脉脉目不暇接等词语。2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩小学课文乌塔教学设计范文一设计思想语文课程标准特别强调了语文学科的人文性语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情习作1的教学设计习作目标1看例图，读例文，了解图文的主要内容。2阅读习作要点提示，初步懂得观察多幅图作文的方法。3根据习作要求，完成看多幅图作文。作文准备挂图教学过程第一课时一观察画面，学习例文，一年级课文胖乎乎的小手优秀教学设计教学目标认识本课13个生字。会写个生字。正确流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。表演课文，激趣导入。读课文，解剧本。自读课文，完成填空。爸爸喜欢兰大仓老师教学设计范文在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的大仓老师教学设计范文，可贵的沉默第二课时教学设计学习目标1能正确流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人教学重点理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。学习难点体会沉默的可贵。课时安排2课时教大树和小草的课堂教学设计篇一三年级科学上册大树和小草教案教学目标科学概念1。小草和大树一样，具有生命体的共同特征。2。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮茎的粗细和质地。3。大树和小草都有生长在土壤中，语文从现在开始教学设计范文一教学目标。知能目标1会认9个生字。会写10个生字。2培养学生朗读理解能力。3基本功训练练习说（）极了（）来（）去立刻（）等词组。积累词汇。过程与方法指导学生通过朗读理解课文，抓住回顾拓展一的教学设计A案学习目标1交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。2熟读并背诵名言，养成积累的习惯。3读懂成语课文雨点儿优秀教学设计一呼唤雨点儿，引入新课师云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子。嘘，你听！这会儿它又在唱歌了。（播放雨声）你知道他是谁吗？呀，真的下雨可。快快伸出你的小手，仰起你的小脸让雨点儿轻轻地落在你的小学语文课文路旁的橡树的教学设计教学目标1能正确流利的朗读课文。2能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。课时安排1课时。教学过程一揭题解题今天学习的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题，你