一、运动目的：
　　1.让幼儿实验利用筷子，引发幼儿本身着手办事的欲望。
　　2.造就幼儿努力到场运动的爱好，生长幼儿的着手本领。
　　二、运动预备：
　　筷子、盘子、糖、红绿两种色彩的积木多少。
　　三、运动流程：
　　感知体验-->操纵训练
　　四、运动历程：
　　a) 感知体验
　　西席幼儿在门口先生：＂本日，陆先生来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？＂（好）兔妈妈带着小兔在音乐的.伴奏下边唱歌边跳进课堂。兔妈妈：＂每个兔宝宝找到一个位子坐下来。＂兔妈妈：＂本日我请兔宝宝吃糖。＂兔妈妈：＂用手拿着吃不卫生幼儿园教案，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。＂ 兔妈妈：＂让妈妈先尝尝看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。＂兔妈妈：＂兔宝宝，你们想吃糖吗？＂（想）谁乐意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲本身怎么夹。兔妈妈：＂本来是把筷子放在这两个手指的中心，把筷子离开，用力一夹，糖就夹起来了。＂兔妈妈：＂哪个宝宝还想来吃糖的。我们一路看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记着了只夹一粒糖。＂
　　b) 操纵训练
　　兔妈妈：＂我的宝宝真醒目，幼儿手工制作会用筷子夹糖。妈妈昨天不当心把一些豆子混在一路，可怎么办呀兔妈妈：＂谁乐意资助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子离开！＂ 一名幼儿上来树模。鼓掌勉励。兔妈妈：＂你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。＂ 幼儿操纵，西席随机资助引导。
　　c) 小结，天然痛快竣事。

辨析并修改病句一考试说明考试说明对本能力点的要求是能够辨析并修改病句，能力层级d。关于病句类型，考试说明规定了六种，即语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑。二应考方略做辨析和修2019届高考语文第一轮扩展语句和压缩语段复习指导教案第6讲扩展语句和压缩语段XX考纲解读XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲关于扩展语句部分的要求，考查的是扩展丰富语言信息的能力，特点是变简为繁压缩语段考查的是将一段话进行正确地提高考语文第二轮专题复习ampnbsp文言断句第十四节文言断句知识梳理文言断句习惯上称为句读。传统的古文是不加标点的，要读书，首先就要识字，断句。因此，古人把习六书，明句读作为小学。掌握了六书知识，就有了一个识字的工具掌握了句高二生物的呼吸作用教案设计教学目标一知识方面1使学生了解呼吸作用的概念2使学生掌握有氧呼吸的过程3使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同4使学生理解呼吸作用的意义5使学生理解呼吸作用的本质6使学生理解呼吸作用和生物的呼吸作用教案教学目标一知识方面1使学生了解呼吸作用的概念2使学生掌握有氧呼吸的过程3使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同4使学生理解呼吸作用的意义5使学生理解呼吸作用的本质6使学生理解呼吸作用和幼儿园大班关于叶子的诗歌教案一目标1学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象2通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。3学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词叶子象笔记棉被。二准备1图片（四季的叶子）2儿歌中班语言教案活动目标1。学习用一些词语形容家人的特征，提高语言表达能力。2。尝试口头改编儿歌。活动准备1。我的家幼儿用书第22页。2。小卡片图画纸水彩笔。活动过程1。出示幼儿用书第22页，用小高考第一轮复习语文基础训练识记作家作品高考第一轮复习语文基础训练基础训练18识记作家作品（时间60分钟，赋分100分）训练指要识记重要作家作品，考题主要用以考查考生的识记能力与知识覆盖面。解题时应该注意准确识记，不张冠苏教版高中语文必修三专题三导学案苏教版普通高中语文实验教科书必修三第三专题文明的对话导学案传统文化与文化传统教案课前导学1积累字词媲美事过境迁抱残守缺明日黄花褒贬昙花一现销声匿迹孤芳自赏威慑一蹴而就面目全非班驳陆2019届高考语文必修四文言文指导复习必修四教材篇目廉颇蔺相如列传苏武传张衡传考点知识巩固一理解常见文言实词在文中的含义1。指出下列通假字的本字，并解释其义廉颇蔺相如列传（1）臣愿奉璧往使通，（2）召有司案图通，（3）识记文学常识，默写常见的名句名篇XX年的考试大纲对文学常识和名篇名句的总要求是能识记文学常识，默写常见的名句名篇。具体要求为识记（a）以下三个方面的内容识记中外重要作家及其时代。国别和代表作识记文学体载常识默写常