五官是脸部的重要组成部分，让小朋友通过教案来了解五官是有什么作用是非常好的事情，下面小编整理了小班的五官公开课，希望对你有所帮助。
　　知识与技能:
　　1. 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官
　　2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作
　　情感态度与价值观:
　　知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官
　　教学准备:
　　同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅
　　过程与方法:
　　一、启发谈话,引出五官
　　小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)
　　二、游戏＂找五官＂
　　1. 按教师的指令做相应的动作
　　眨眨你们的小眼睛,指指你们的＂小鼻子,
　　张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。
　　2. 贴五官
　　老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
　　三、说说五官的作用
　　1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)
　　2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)
　　3. 我们的眼睛有什么用?(看东西)
　　4. 我们的耳朵有什么用?(听声音)
　　四、看图说话
　　老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?
　　师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。
　　五、保护五官
　　五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?
　　不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
　　六、教幼儿念儿歌
　　这是我的眼睛,眼睛会看;
　　这是我的鼻子,鼻子会呼吸;
　　这是我的嘴巴,嘴巴会说话;
　　这是我的耳朵,耳朵会听话。

分橘子教学设计及反思教学目标1。引导学生经历分橘子等实际操作，初步体会有余数除法与生活密切联系。2。通过引导学生进行实际操作，学会有余数除法的书写格式，体会余数一定比除数少。3。在操作探索发现中，使学北京亮起来了的优秀教学设计模板教学分析这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容识字2优秀教学反思识字2是一篇识字的韵文，所学的词语都是描绘天安门广场国庆大典的盛大场面的，具有时代气息。节奏鲜明，声律协调。这篇课文生字多，而且前后鼻音也很多，所以生字的读音是教学的一个重点。这篇认识角人教版数学二年级上册教学设计教学目标1结合生活情景认识角，通过观察操作能用自己的语言描述角的特征。2经历观察操作等数学活动，培养学生的观察能力实践能力抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。3通过小人教版四下数学第七单元图形的运动之轴对称教案第1课时轴对称教学内容教材P82图形运动（二）轴对称（例1例2）教学目标1知识与技能进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2过程与方法通过观察，确定对称点课文去年的树优秀教学设计范文学习目标认识个生字，会写个生字，正确读写融化剩下伐木煤油灯四个词语。能有感情地按角色要求朗读课文。理解课文内容，领悟童话所揭示的信守诺言，珍惜友情的道理。学习重点难点语悟文中的角色品德与生活我自己教学设计范文教学目标德育目标知道良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。智育目标了解自己，认识自己，悦纳自己。素质发展目标愿意向别人介绍自己，在与人交流过程中获得良好的情感体验，培养学生的自我意二年级数学小熊开店教学设计范文教学设想1通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用25的乘法口诀求商的方法。2培养学生观察类推能力，及解决实际问题的。能力。活动准备主题图教学过程一创设情境师小熊开数数的策略教学设计范文教学内容一年级上册第六单元课本79页例6。教学目标1使学生能够在解决之间有几个的问题中继续体验分析问题解决问题和检验回顾的解决问题的过程，并能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题课文惊弓之鸟教学设计范文教学目标1学习本课生字，能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思。2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3了解课文内容，，能从更羸善于观察善于分析中受到启发你姓什么教学反思范文你姓什么一文，通过激趣，依据整体部分整体的教学策略展开教学。通过教学，完成了预定教学目标，学生在课堂中学习的积极性非常高。整堂课的教学过程有容量，但不是知识内容的累加堆积。整个教学