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十四岁人生的新起点主题班会教案

  一.青春飞扬
  女:同是怀着一颗青春的心。
  男:同是有着一个青春的梦。
  女:光阴似箭,岁月如梭。转眼,我们已走过了十四个春秋。
  男:十四岁是美好的,是充满梦想的。
  女:十四岁是幸福的,是风采飞扬的。
  女:今天,我们会聚一堂,站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目,初临人世不久的蹒跚学步,幼儿园里稚嫩的身影,无忧无虑小学生活……
  男:当淡淡的晨曦撒向大地,我们携手迈向青春,从童稚走向成熟。
  女:当柔柔的微风吹在脸上,我们跨进了青春的门槛,学会理解、感激和珍惜。
  男:当生命历程的花季向我们绽开笑脸,我们以浪漫的憧憬拥抱未来。
  齐:下面,我宣布,迈好青春第一步-主题班会,现在开始!(鼓掌)
  女:首先,我们诚挚地感谢各位家长百忙之中抽时间来参加此次班会。
  男:更感谢班主任老师和所有同学为此作出的辛苦努力。
  女:相信在您们的支持下,我们的班会一定会取得圆满成功!
  二.心灵的感动——分享儿时照片
  女:一声响亮的啼哭,唤起了那久已封存的记忆,十四年前的某一天,我们的妈妈在经受了一番艰辛之后,迎来了一个她生命中最美丽的天使的诞生。
  男:一声声的啼哭,好似一串串跳跃的音符,汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。从此,一个幼嫩的小生命在朝阳的沐浴下,雨露的滋润里,父母的呵护中,一天天茁壮成长,竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。
  女:如今的我们早已不是呱呱落地的婴儿,也不是单纯无知的少儿。
  男:我们,已蜕变成了一个个有思想,有主见,有理想,有追求的青少年。
  女:儿时的我们,似乎早在时光温柔无痕的洗刷中,慢慢褪色,变的模糊不清。
  男:余留下的,只是那银铃般清脆而稚嫩的笑声,在微风中飘散,徜徉在我们的心田。
  女:翻开相册,追忆往昔,那一张张充满童趣的照片是父母用爱摄下的动人心曲。
  男:下面,让我们一起来欣赏一些同学们小时侯的照片,让我们伴随这美些好的回忆,重温那无忧无虑的童年。
  女:照片里一张张甜美幸福的笑脸让我们的心中充满了温情。而我们的一切欢乐幸福乃至生命都是父母赋予的,他们为我们付出的实在太多太多。
  男:我相信,在你的十四年成长历程中,父母一定做过很多让你感动泪下的事,下面就请几位同学和家长来和我们谈一谈他们的亲身经历和感受。
  三.养育之恩 永生难忘
  女:"因为有了你,我们的生活有了全新的意义和责任;因为有了你,我们享受到了无数温馨和美好的东西;因为有了你,我们的家庭才和谐圆满。"我想这是每一位父母的心声。
  男:的确如此。你是幸福的,父母就是快乐的,为你付出的再多父母也认为值得。每个妈妈从孩子生下的第一天起就开始幻想孩子的未来,在你的人生道路上,父母会一直默默站在你的身后,注视着你。
  女:步入青春的我们,或许会发现天空不再蔚蓝,阳光不再灿烂,我们的字典里又增添了"忧伤""烦恼",和往日亲密无间的父母间仿佛隔了一堵隐形的墙。是这个世界改变了吗?
  男:不是的。是我们在变。我们在走向成熟。我们不再视父母的话为真理。我们经常会觉得和父母之间难以沟通,那是因为我们和父母之间产生了代沟。
  女:回想儿时的我们,是父母贴心的小棉袄。为何现在的我们,却会用新长出来的棱角,任性地刺伤最疼爱我们的父母?
  男:父母的爱就像涓涓细流一样静静的滋养着我们,日子久了,我们不易察觉。但是不易察觉并不说明它不重要,就像阳光、空气和水一样,有它们的时候,我们并不觉得特别,甚至会忽略它们,而一旦失去它们时,我们就会觉得不自在、难受,父母的爱也是如此。
  女:也许是奇妙的世界吸引了我们的目光,也许是为了证明我们的成长,也许是与他们的关系太近太近,以至于我们觉得他们为我们作的一切是理所当然。14岁,不能漠视他们殷殷关切的目光;14岁,不能忽略他们包含浓浓爱意的话语;14岁,不能因为他们的责备而心生怨气。每一位父母表达爱的方式是不同的,但是他们都是发自内心的爱他的孩子。
  男: 也许父母没有给你奢华的生活,每日的形影相伴,满足你所有任性的要求,但,这并不代表他们不爱你。就比如,现在,我们在座同学之所以能够坐在理工附中这样一所重点中学的实验班里,都是因为父母的爱。因为父母爱我们,在乎我们,才会从小给我们报了一堆课外班,才会严厉地督促我们学习,才会在小升初时不辞辛劳地带着我们东奔西走,才会因我们生病而请假放下单位重要紧急的工作……
  女:这一切的一切都是因为父母爱我们啊!父爱如天,母爱如风。我想,每一份爱都是一样珍品,值得我们永远珍藏。
  男:是啊。爱之深,责之切。如果父母不爱我们,又怎会从始至中无怨无悔地养育我们十余年,又怎会痛心地对我们严以责备,又怎会对我们赋以达到 完美的高度期望值……
  女:谁说成长就意味着叛逆?请收回我们越过他们肩头的目光,去关心父母,去理解父母,怀着一颗感恩的心,我相信亲情可以弥补我们与父母间的代沟,让我们和父母共建温馨家园。
  四.我秀故我在——同学才艺展示
  女:父母为我们付出了这么多心血,我们定不会辜负父母对我们的期望。
  男:班里很多同学都身怀一技之长,下面就请他们来展示一下。伴着这首由xxx同学用长笛演奏的《 》,我们将在这轻盈欢快的曲调中进入下一内容。
  五.爱的传递——接受礼物,看信
  女:沐浴着午后暖人的阳光,残留的小小七彩音符跳动在教室里,走廊中。
  男:我们的心间仿佛有什么在轻轻流淌。那是什么?
  女:是爱!父母的浓浓爱意正源源不绝地向我们涌来,一波更比一波勇,一浪更比一浪高。
  男:今天是我们的十四岁生日,爸爸妈妈们都精心为我们准备了一份生日礼物。这礼物也许并不价值连城,昂贵奢侈,但它蕴涵着特殊的意义,为我们走向成熟留下了一个永久的纪念,值得我们终生珍藏。下面,请同学们起立,接受家长赠给我们的礼物并接受家长给我们的一封十四岁贺生信。
  六.心的交流——读信,受礼感想。家长送礼初衷。《父母赞》。看录象。
  男:当我们就要告别童年去拥抱青春的时候;当我们说要去品味人生,感悟生命的时候。爸爸妈妈那浓得化不开的爱里,不仅有祝福、嘱托与期盼,更多了几分担心与牵挂。
  女:而身处青春叛逆期的我们,却常常误解今天,我们的爸爸妈妈来了,和我们一起共祝十四岁的生日,就让我们用真情去碰撞真情,用心灵去呼唤心灵吧。轻轻拆启你手中那沉甸甸的信封,你能否读懂这爱的心语吗?
  男:下面,让几位同学为我们读读他们的信,更加真实的感受父母那深如大海的爱。
  女:每一封家长信都令我们倍感温暖,淆然泪下,每一封信里都倾注着父母对孩子的无限关怀,无限希望。这一刻,我相信同学们都已明白了父母的良苦用心。
  男:不知同学们都有什么感想呢?请你们来和我们交流一下。
  女:家长为我们精心准备的这份礼物一定是有其特殊含义的,他们寄托着父母对我们各不相同的希翼和祝福,它们也是父母用自己一生经验教训所得出的提示牌,送给我们是为了让我们未来的人生道路上少走弯路。它们将永远被我们所珍藏。
  男:请家长来谈一谈他们送给孩子这份礼物的初衷。
  女:有一种爱,即使我们付出所有也报答不了,那就是父母的爱。
  男:没有一种爱能比亲子之爱更加永恒而无私,没有一种情能比亲情更加深刻伟大。
  女:亲情是被众多诗人大家所赞颂的经久不息的话题。今天,我们也要来赞一赞父母。没有华丽的语句,也没有深厚的文采,但却是我们用一颗颗赤诚的感恩的心所凝结而成。请欣赏:诗朗诵《父母赞》。朗诵人:xxx
  男:今天是我们的十四岁生日,是我们人生一个崭新的开始。我们事先让同学们准备了一些想要对爸爸妈妈说的话,让我们来看一下。
  七.欣赏,感悟:《感恩的心》
  男:世界上有一种人,和你在一起的时候,总是千万次嘱咐你要多穿衣服,要注意自己的安全。你觉得很烦,却也觉得温暖。缺钱的时候,他总会说些赚钱不易之类的话来训你,边教训,边塞钱给你,这种人,叫做父母。世界上有一种人,和你在一起的时候,总是教你学会好好做人,督促你努力学习。他对你关怀备至,期望甚高,甚至毫不留情的批评你,给你的父母打小报告,但他也总是爱护你比谁都多,这种人,叫做老师。世界上有一种人,和你在一起的时候,偶尔会和你斗嘴,偶尔会和你打架。你很抱歉的是你总是麻烦来到时才想到他。但是你很庆幸生命中出现这么好的一个人分享你的快乐,分担你的痛苦。这种人,叫做朋友。
  女:感谢父母的养育,是你们给了我生命,给了我一个世界。
  感谢老师的教导,是你们让我从懵懂的少年,慢慢成长,成熟。????
  感谢好友的陪伴,是你们点亮了我的青春,我的生活,陪我一起走过年少的追梦之路。
  感谢每一个对我微笑和为我哭泣的人,是你们那真挚的感情,让我看到了爱,看到了温暖和感动。
  感谢每一个陌生的却默默努力的人,是你们让我看到了一个如此美丽的世界。
  要感谢的人太多,要感谢的话太多,又怎能一一道来?
  男:就让这一首《感恩的心》越过地域的分隔,时光的变迁,年龄的代沟和十四岁的倔强,将我们最诚挚的谢意送到这些值得我们感谢的人的身边。谢谢您们!
  八.放飞十四岁——诗朗诵《十四岁的畅想》
  女:青春是财富不能浪费
  男:青春是美酒不能陶醉
  女:青春是责任不能懈怠
  男:青春是努力不能等待
  女:我们的十四岁亦是那般多彩,十四岁的我们又是那样可爱。 我们的童心还带着那片蔚蓝, 绿色的青春已悄悄走来,今天的你我不再徘徊,我们要作无悔的一代。十四岁,我们的脚步迈得更快,我们的心扉打得更开,接受阳光赋予生命新的内涵,我们走进春的时代。
  男:虽然十六岁是那样美丽,十七岁是那样动人,但是十四岁更加多彩。十四岁的我们充满理想,十四岁的我们拥有希望,十四岁的太阳火热光芒,我们的十四岁是一段金色时光。十四岁,我们发现美丽的青春就站在忧伤磨难与奋斗交织的塔尖上,以无比忠诚的信念恪守着春秋四季的诺言:
  女:青春不只是一个人不打伞走入如泣如诉的雨中;青春不只是不醒的早晨执着于那一个千年不变摇拽的梦幻;青春是老牛对千里黄土一滴一滴洒尽汗水默默无闻的奉献;青春是渔民对茫茫大海一次次搏击风浪义无反顾的探寻! 男:青春无价,流水年华,
  女:让我们与青春同行,追寻阳光追随大地,
  男:再觅一次人生的真谛,再圆一回年轻的梦想,
  女:十四岁的青春 一样辉煌!
  女:请欣赏xxx同学的诗朗诵《十四岁的畅想》。
  九.班长发言
  男:听了这么多,看了这么多,想必同学们是百感交集。现在,有请班长方可心代表初二1班全体同学发言。
  十.家长心语
  女:在十四岁,我们懂得了理解,懂得了责任,也懂得了做人的道理。
  十四岁是一个快乐的季节,一个如花般美丽的季节……
  男:十四岁的天空是天边的美景;十四岁的天空是雨后的彩虹;十四岁的天空是草原上的清泉;十四岁的天空是万丈的瀑布。
  女:今天,是我们的十四岁生日,在座的家长们肯定也有很多话想对同学们说,让我们来听听他们对同学们的寄语。
  十一、烛光里的誓言
  女:让尊严挽起我们毫不示弱的勇气,让人格的力量支撑起我们的辉煌;让空旷的心灵从此风和日丽;让深深浅浅的每一步脚印,都是为实现理想而努力。让我们伴着这点燃了青春之火的烛光,一起向青春宣誓。
  男:有请班长带领同学们宣誓。
  十二、班主任寄语
  女:在此次班会尾声,请我们的班主任何岚何老师做最后的总结并赠予我们青春寄语。
  最后,请欣赏长笛演奏《野蜂飞舞》。
  十三、把握未来,明天会更好!
  男:青春,多么美好而富有诗意的季节。我们站在属于自己的豆蔻年华之中,尽情享受;我们在理想的光芒中,轻扬风帆,驶向梦的彼岸。
  女:十四岁——一个新的开始。将过去的点点滴滴珍藏在记忆中,开始自己新的生活。十四岁的天空,广阔的天空.新的元素在不知不觉中注入了我们的生活中.不再纯真,不再幼稚,多了一份秘密,多了一丝忧伤。
  男:十四岁的我们,渐渐读懂了父母对我们的爱,老师对我们的期望,也渐渐懂得了用同样的爱去回报他们。许多事情都在我们这个年龄变得特别。我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活中的每一点,每一滴。
  女:青春是片海,博大美好,充满神奇的魅力,吸引我们扬帆远航;青春是片海,惊涛骇浪,浅礁暗滩,随时威胁我们每一叶人生之舟。我衷心希望同学们都能认识到青春的宝贵,走出青春的困惑,飞扬青春的理想,正确把握自己,展望美好未来。那么,青春将永远属于你们。
  合:我宣布:初二(1)班 迈好青春第一步 主题班会到此结束!

这片土地是神圣的教学设计方案范文学习目标1会写8个生字,正确读写圣洁回荡滋润眷恋闪闪发光等词语盘点中列出的词语。2有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。3揣摩优美的语句,说说人类与大自然休戚相关不可分离的密切关系小数四则混合运算教学设计范文教案说明本节课是一节小数四则混合运算的简算的练习课。这节课通过简算的识别简算的应用及简算方法的选择,培养学生的简算意识。教案中安排了练中学,增强学生对于知识的体验。尤其在教材的最后习作8肚子再也不疼了的教学设计教学要求1能读懂例文,了解这个童话是怎么编出来的!2能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。教学过程一启发谈话,导入新课同学们,上学期已经练习过组合玩具来编写童话故事了!今天我们再来编共同的家教学设计模板教学目标1认识共同家天土禾地球树林10个字,并能进行口头组词。2引导学生读懂课文内容,初步懂得应该爱护人类和动物植物生存的家。3正确流利地朗读课文。4指导学生练习用()是()的家的共同的家优秀教学反思教学本课时,我充分考虑到一年级学生的心理年龄特点,融入到新课标理念,体现了学生自主探究的学习方式,充分让学生自由地朗读,在读中整体感知课文内容,并在读中感受语言文字的美。通过多种形共同的家最新教学设计教学目标1认识共同家天土禾地球树林10个字,并能进行口头组词。2引导学生读懂课文内容,初步懂得应该爱护人类和动物植物生存的家。3正确流利地朗读课文。4指导学生练习用()是()的家的五年级数学组合图形的面积教学设计教学目标1认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。2通过找一找分一分拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用割补等方法来计算组合图形的面积。3培养第六单元我们的村庄的教学设计第六单元我们的村庄第一课时第三课时第四课时教学内容1我的创造用节奏编故事2口琴演奏洋娃娃和小熊跳舞教学目标1学生通过对相关事物声音自己的创编,使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力课文美丽的小兴安岭第一课时教学设计教学目标1。初步学会本课15个生字,认识2个生字。掌握由本课生字组成的语。2。理解课文,体会小兴安岭春天的美丽景色,激发学生热爱祖国热爱大自然的美好感情。3。有感情地朗读课文。教学小学语文语言之美教学设计教材分析语言之美这篇课文原名有些语言如此之美。课文举了只言片语如此之美值得珍藏心底的三个例子第一个是一位多年不曾联系的高中同学在电话中给我送来别致的问候和祝福第二个是刚刚过完米寿的课文归去来兮辞教学设计教学目的一,体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单辨析。二,朗读并背诵全文,在朗读与背诵中体悟作者情感,了解辞赋的特点。三,弄懂并积累来胡奚而以谏樽觞眄审
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