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有关淡泊的近义词,反义词和造句

  【淡泊解释】:( 名利等)超脱,不追逐:淡泊名利|非淡泊无以明志。下面品学网小编就给大家整理淡泊的近义词,反义词和造句,供大家学习参考。淡泊的近义词和同义词
  淡薄 [注释]①含量少;密度小;稀薄:香味淡薄。 ②(情感等)不深刻;不浓厚:感情渐渐淡薄。
  恬淡 [注释]心情淡泊;不追名逐利:恬淡安贫|恬然视富贵
  恬澹 [注释]1.亦作"恬憺"。同"恬淡"。 2.清静淡泊。淡泊的反义词
  浓厚 [注释]①(烟雾、云层等)很浓:浓厚的烟雾|浓厚的乌云。 ②(色彩、意识、气氛等)重:浓厚的地
  浓重 [注释](蠢彩、气味、烟雾等)很浓、很重:设色浓重|浓重的香气|江面上的雾越发浓重了。淡泊造句
  1.淡泊名利,清风拂袖身自正;曲直分明,正气在胸威自生。
  2.静以修生,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
  3.励操行以修法业,当自重;甘淡泊以守清贫,当自省;谋善举以泽众生,当自励。
  4.成熟是一种明亮而不刺目的光辉,一种圆润而不腻耳的音乐,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向四周申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡泊。
  5.修行要有耐性,要能甘于淡泊,乐于寂寞。
  6.生命是一种缘,你刻意追求的东西或许终身得不到,而你不曾期待的灿烂反而在你的淡泊从容中不期而至。
  7.要淡泊名利做“大写的人”,要心系群众做“贴心的人”,要心静如水做“可敬的人”,要与时俱进做“有朝气的人”,要事业为重做“有作为的人”。
  8.天天常笑容颜俏,七八分饱人不老,逢君莫问留春术,淡泊宁静比药好。
  9.人人怀念童心。童心不是一种年龄,而是一种境界。保持童心,做人就会单纯透明,以诚待人,淡泊名利,心无旁骛,尽情挥洒自己的生命,活得自由自在。永葆童心,入睡是甜,醒来是笑,快乐每一天。
  10.重视健康,淡泊钱财,死不带去,生不带来。
  11.知足之修成淡泊操守;自律之为扬清廉正气。
  12.以谨慎之心对待权力,以淡泊之心对待名利,以警惕之心对待诱惑。
  13.必须有工作激情但又没有贪念,并且对投资的过程入迷的人才适合做这个工作。利欲熏心会毁了自己。当然,漠视金钱或者淡泊财富的人也不适合玩这种‘游戏’,因为他不喜欢就没有激情。
  14.挡不住今天的诱惑,将失去明天的幸福。淡泊名利好比清茶一杯静心正身,务实为民好比功积如山德载千秋。
  15.淡泊名利好比清茶一杯静心正身。
  16.中国民族多数是性情中正和平,淡泊朴实,比西方人容易满足,我们的民族本来提倡智慧,中国人的理想是追求智慧而不是追求信仰。
  17.升迁淡泊一点,成绩淡忘一点,钱财淡漠一点,交友淡雅一点。
  18.相逢莫问留春术,淡泊宁静比药好。
  19.祖国啊,希望您拥有儿童的纯洁美好,拥有青年的结实强壮,拥有老人的淡泊睿智,愿您永远焕发光彩!
  20.欢乐是长寿的妙药,勤奋是健康的灵丹,运动是健康的投资,长寿是健身的回报,相逢莫问留春术,淡泊宁静比药好!
  21.淡泊名利可磨炼远大志向,但远大志向又可能在奢侈享乐中丧失。
  22.长寿六戒六要:一戒纵欲,二戒名利,三戒吸烟,四戒暴食,五戒懒惰,六戒抑郁。一要限酒多茶,二要勤劳锻炼,三要心胸开阔,四要细嚼慢咽,五要淡泊宁静,六要清心寡欲。
  23.淡泊名利好比清茶一杯静心正身,务实为民好比功积如山德载千秋。
  24.非宁静无以致远,非淡泊无以明志。
  25.养生八字诀:童心猴行蚁食龟欲。像孩子一样无忧无虑,像猴子一样跳跳蹦蹦。像蚂蚁一样细嚼慢食,像乌龟一样淡泊寡欲。
  26.得意不一定是生活的动力,失意也不一定是生活的羁绊,敢于直面人生,安于淡泊生活的人,才是灵魂最自由,人格最完整的人。
  28.财政干部要保持立党为公,执政为民,政治坚定,刚正不阿的“干部”形象;一身正气,两袖清风,淡泊名利,廉洁奉公的“廉政”形象;情为民所系,权为民所用,利为民所谋,全心全意为人民服务的“公仆”形象。
  29.清正律己,公正用人,淡泊名利,甘为人梯。
  30.以出世的精神做人,以入世的精神做事。既淡泊名利,又积极进取,知足知不足,有为有不为。
  31.并不是要达到了怎样的目的,爱才成为爱。无论怎样的爱都是一份美好,一份结果。而刻在心底的爱,因为无私无欲,因为淡泊忧伤,才会是真正的永恒。

苏教版小学语文第10册郑和远航相关含练习学习要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3了解课文主要内容,并学会将段落分层次。初步懂得详写与略写的作用。4凭借课文语言材料,感受郑和为促进电子计算机与多媒体教学目标1学会本课3个生字。能正确读写下列词语媒体诞生迅猛埃尼阿克。2正确流利地朗读课文。3理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机计技术飞速发展的趋势。教学重点地震中的父与子(第一课时)教学设计教学目标1有感情地朗读课文。2品读课文1至12自然段,从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。3领悟作者抓住人物外貌语言动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法。教学重点引导学生少年王冕教案fontsize6少年王冕教案作者佚名转贴自本站原创点击数50文章来源凤凰语文网教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。2学会本课5个生字,两条绿线内的4个别董大教学设计教学目标1理解重点词语及诗句的意思。2品味语言,想象诗中描绘的送别情景。在读中体会诗人的情感。3有感情的朗读并能背诵。课时安排一课时。教学过程一创设情境,引入新课1播放歌曲送别,教林冲棒打洪教头教学反思林冲棒打洪教头教学反思前不久,我教了林冲棒打洪教头一课,这是一篇经典名著,课文较长,文章中值得挖掘的东西实在是太多了,设计教案时,我试图以分析人物的性格特征入手,提高学生的语文素养在大海中永生教学设计四fontsize6作者佚名转贴自转载点击数44(品学网www。bs178。com友情提醒查找本课更多资料,请在站内搜索关键字大海中永生)本文转载第二课时教学流程课前听歌曲春天的故事埃及的金字塔教学设计教学目标1品读课文,感受金字塔的宏伟与精巧,体会作者是怎样写金字塔的宏伟与精巧的。2了解金字塔的建造过程,感受古埃及人民的勤劳和智慧。设计理念分小组合作探究专题,师点拨指导教学过程白杨教案一教学目标学习本课4个生字,正确读写戈壁清晰高大挺秀介绍新疆等词语。有感情地朗读课文。背诵从爸爸的微笑消失了到课文结束。初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。绰号的魅力教学设计教学目标1营造贴近学生生活的口语交际情境,使学生乐于表达,学会倾听和交流。2学习抓住人物特点起绰号的方法,并尝试运用。3感受绰号的魅力,学会尊重别人,文明用语。课前活动(板书)倾听26清平乐村居教学设计教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读和背诵课文。3理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。4感受词中田园生活的情景,使学生
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