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求证的意思和造句

  求证拼音
  【注音】: qiu zheng
  求证解释
  【意思】:寻找证据或求得证实。
  求证造句:
  1、太多的批评者很少或几乎没有接受过科学训练——在相信他们的意见之前需要对这些意见加以求证。
  2、《盗》更像是一位理学教授在讲授一套绝世理论,之后又指导我们走遍求证的全过程。
  3、哈佛大学的科学家正在求证来确定是否食用鱼油可降低癌症,心脏病及中风的发病几率.
  4、人们说,伯尼曾在阿斯彭住着,还有他的弟弟彼得,但从来没有公开求证。
  5、如果某人的行为前后不一致,或者他们给的细节不合乎情理,那么相信你的观察,多做一些求证。
  6、但同时他们也要和患者再联系,真正的技巧不是听患者讲的所有的事情,而是通过患者的描述确定哪些可能和他们的治疗相关,并和患者求证。
  7、因为,我想求证,我绝对的相信所有这一切真的就这样发生了。
  8、但是这个问题并没有被实验求证过。
  9、平均而言,第一次面谈时,年龄在4至6岁的50个最年幼的孩子可记起自己刚刚2岁时的.事情,经向父母求证,他们说的事件属实。
  10、"没错,就是它,"哈里先公布了答案,然后向妻子求证。
  11、数学上的求证极其艰难,而当问题出现时,研究结论又往往引出另一层复杂的问题。
  12、他们有一个共通点,她说:"他们都很积极而且有求证意识,他们练习识谎能力,好像运动员一样。"
  13、我向女主人求证,也印证了这个结论,她告诉我这两人只是住得近的朋友,一起搭顺风车罢了。
  14、所以布达佩斯厄特沃什大学的科学家决定做这个求证。
  15、"那是什么?"他向这个大师求证,以为他听到的是冥想的秘传秘诀。
  16、后来我给食物环境卫生署的发言人发过一封邮件求证这件事,她告诉我,政府没有规定过市场商贩使用什么颜色。
  17、如果你读到或听到人们对大豆或雌激素做出论断,向他们求证来源及同行评审研究。
  18、弥尔顿详尽阐明了这个论点,我们应该多读书,去求证自己想知道的所有事,因此我们才能够做正确的判断。
  19、奇尔克哈向一名前微软的同僚求证,因而获知微软业绩将符合或超过预期。
  20、为了求证,我用手机把这只锅拍了下来。
  21、求证效果的担子现在就落在那些提倡在课堂使用电脑的人身上了。
  22、我向富豪朋友们求证会损失多少,但他们也都毫发未损。

信服的造句1他的话漏洞百出,不能让我信服。2你虽然善辩,但我仍然不够信服。3看了看试验田,其他老乡也都信服了。4只有事实具在,才令民众信服并敬佩。5心底里,他信服他们的方法是最好的。6她的丈出色的近义词出色的近义词优秀增光超卓隽拔特殊杰出增色卓越精美卓异突出优越精彩特出大凡密切精巧卓着卓绝生色精华出众精采拼音chs意思(1)distinguished卓越在这位将军的出色的领导之下两栖动物的生长和发育教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好中班数学送树叶宝宝回家活动目标能按树叶的大小颜色形状的不同特征,送树叶宝宝回家。在捡落叶的情景游戏中,体验树叶分类的乐趣。活动准备大小颜色(红绿)形状(三瓣型整片形)的树叶人数的4备。贴好标记的大树8棵水墨画美丽的夏天优秀教学设计活动目标1在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。2培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3加深幼儿对夏天的认识棉鞋里的阳光教学反思(精选5篇)身为一位到岗不久的教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的棉鞋里的阳光教学反思(精选5篇),希望能树叶贴画教学设计课型工艺课课时1课时教学目的1激发学生创造性思维,培养设计制作能力。2,掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备学具(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。(2)16开色卡纸作底板中班体育和树叶玩游戏一活动背景及理论依据常言道秋风扫落叶,簌簌无情,可我和孩子们看到的却是春风扫落叶,翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动,飘然下落,把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子蓝色的树叶教学设计模板一教材简说互相帮助,不应成为一句口号。在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。课后学习伙伴提示我想对林园园说,对这一扩展性活动,不要把注意力集中在批评或多彩的夏天教学设计教学设计多彩的夏天是一篇文字优美的散文,我旨在通过学习课文,让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐,表达对生活的热爱对自然的热爱之情。为了体现新课标的理念,在阅读中体现学生的个性化初中语文紫藤萝瀑布的教学设计学习目标学习作者借景抒情托物言志的写作手法培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力教育目标激发学生热爱生命珍惜时光的情感,鞭策努力
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