奶奶的白发
　　一、练习巩固
　　扩词。
　　让（ ）（ ）（ ）
　　抬（ ）（ ）（ ）
　　说说下面字的笔顺。
　　半 怎
　　让 跟
　　（设计意图：通过各种练习的形式，使学生牢固地掌握本课学习的生字和偏旁，学生独立完练习。）
　　二、再读课文
　　1.自由读全文。
　　2.说说课文哪些地方最让你感动，把句子读出来谈谈你的体会。
　　3.组织全班的朗读比赛。学生可以自由组合进行分角色朗读。
　　4.读完这篇课文，你们有什么收获？
　　学生交流学习收获。
　　（设计意图：通过谈体会加深阅读的感受，进一步理解课文内容。）
　　板书设计：
　　奶奶的白发（操心）
　　雪白雪白 一半……一半……（爱）
　　不再让奶奶操心
　　教学反思：
　　对于这样一篇以＂亲情＂为基调的，我把重点放在让学生练习实际体会长辈对自己无私的爱。让很多学生说一说平时在家爷爷奶奶、外公外婆为自己做的事情，让学生从这些点点滴滴得小事中感受到长辈对自己不求回报的爱。同时引出练习里的＂情深似海＂、＂恩重如山＂两个成语，让学生看着字面意思想一想成语的含义，孩子们都能说得出来。
　　我问学生：除了奶奶，在我们每天的生活中，还有很多人在关爱着我们，时时为我们操心，你能感受得到吗？
　　虽然是一年级的小朋友，但他们的回答远远超乎我的想象：
　　生1：我妈妈整天为我操心，因为我的字写得不好，妈妈每天都要耐心地把我作业本上写得不好的字擦掉，让我重写，经常会陪我很长时间。
　　生2：我在学校生病不舒服的时候，爸爸不管在哪里，只要一接到我的＂电话，总是很快地赶到学校，接我去看病。
　　生3：我的爷爷很关心我，爷爷年纪大了，身体又不好，但是每天都来接我放学。
　　生4：我妈妈很为我操心，因为我成绩不好，妈妈把工作辞了，一心来照顾我，辅导我的学习。
　　生5：我们只要双休日到爷爷奶奶家，他们一定会做很多好吃的来招待我们。
　　……
　　孩子们人小心不小，他们用自己灵动的心去纪录下生活中感动他们的点点滴滴，也许他们说的，现在还做不到，还会继续让很多人为他们操心，但只要保持一颗感恩的心，去对待生活，他们也会让周围的人像课文中的奶奶一样，＂操心并快乐着。

诗经彩薇教学设计范例教学构想作为六年级的学生，要学这首两千多年前的古诗，也实在是难为他们。他们的认知能力人生阅历情感态度等因素限制了对这首诗艺术品位的挖掘。所以，老师必须搭建一个交流平台，使学生能够与课文浙江潮教学设计范文教材分析浙江潮是一篇古文，节选自南宋文学家周密的观潮，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情景和游泳人教版猫教学设计一知识与能力1学会7个生字，读准多音字的折理解19个新词语的意思，能用逐步无忧无虑造句，领悟可是在语句中表示的转折作用，能用说它可是的句式说一段话。2初步学会用摘录法概括段落大意。新型玻璃小学语文教学设计预设目标1认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。3能正确拼读生字理解词语的意思。4展开想象为未来设计新型组歌教学设计范文教学目的朗读与细读相结合。篇章语义分析与自然常识讲解相结合。锻炼学生自由想象的能力。引导学生热爱自然敬畏生命。教学重难点对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系。课时安排课时。教语文课文童趣教学设计教学目标知识目标积累词语，掌握明察秋毫，怡然自得，庞然大物夏蚊成雷等成语。熟读并背诵课文。能力目标了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和一个苹果的教学设计范文教学要求1理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。2练习概括课文的中心思想。3有感情地朗读课文。教学重点难点联系课文内容理解结尾一段话的意思。练习概括课文的中心思想。教具准备鹏妈妈的账单教学设计范文一教材分析妈妈的帐单这篇课文是人教版小学三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要报酬时，同时也看到了十里长街送总理的教学设计范文教学目标1。使学生了解首都人民群众十里长街送总理的感人情景，激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2。学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。3。学习本课6个关于北京亮起来了教学设计范文第一课时教学目标1学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读辉煌幢繁4个字。2初读课文，了解课文内容。3培养学生正确流利地朗读课文的能力。4继续采用小组合作学习的方式，关于课文太阳是大家的的教学设计范文学习目标1。认识彤陪2个生字，会写彤霞陪趁4个生字，正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3。懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应