小学五年级语文一句话精选教案范文
《一句话》 是一篇散文诗,是现代新诗的突出代表,它寓情于理、集现实及情感于一体,从侧面展示了当时中国的国情和有志之士对国富民强的展望和期冀之情。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《一句话》精选教案范文,希望能帮助到大家!
小学五年级语文《一句话》精选教案范文一
教学目标:
1.指导学生认识"缄、霹、雳"3个生字,理解缄默、霹雳、铁树开花"等词语。
2.引导学生有感情地朗读课文,理解"一句话"的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。
教学重点难点:
结合课文内容,体会"一句话"的含义。感悟作者热爱祖国的情感。
教学策略:
自主学习、合作学习、探究学习
教学过程:
一、明理导入。
同学们,大家都知道星火可以燎原,水滴可以穿石,在我们的生活中,看似不起眼的小事,一担爆发,就会有很大的震撼力。今天,老师就带领同学们来感受《一句话》的威力。
这是闻一多先生的一首散文诗,对于闻一多先生大家了解多少?
1920xx年闻一多从美国留学回来,当他踏上祖国的土地时,看到的是封建军阀的黑暗统治和民不聊生的景象。他怀着一颗赤诚的爱国之心想改变中国的命运,他也坚信:中国的明天一定是美好的!这首散文诗就是闻一多先生心灵的独白。
二、扫清阅读障碍。
让我们走近这篇散文诗吧!
1、初读诗歌,找出生僻字和难以理解的字词。
2、汇报。
学习“ 缄默”:找一名学困生领读、借助工具书理解词义、造句、找近义词……
学习“霹雳” “祸”:观察字形、指导书写、理解词义。
学习多音字:着zhe(看着) zhuó(着色、 着手) zhāo(高着 花着) zháo(着火 着急)
教jiāo(教唱歌)jiào(教学)
三、把课文读流利。
1、自由朗读诗歌,把诗歌读流利。
2、指名读。
3、范读。——请同学们注意划分断句、重读、声调。
4、和同桌练读,互相指正。
5、师生对读。
6、男女生比赛读。
四、品读诗歌。
1、概括诗歌的主要内容。
学习第一节
2、抓住重点次默读诗歌第一节。能读懂多少就读懂多少,并写下批注。读不懂的就做以下记号。
3、汇报并指导朗读重点句子。
祸——封建军阀统治十分黑暗,百姓不敢发表言论,说错了话就会引来祸患。
火——民众积蓄的力量
火山的缄默——人民群众沉默了千百年,他们饱受欺压和凌辱,一旦爆发,就将显示无比巨大的震慑力。
青天里一个霹雳——民众反抗声势浩大。
4、学习第二节
默读——汇报
铁树开花——胜利是来之不易的
发抖、伸舌头、顿脚——*恐慌、畏惧。
5引读:
百姓沉默了五千年了,他们受压迫五千年了,今天他们终于爆发了,他们擂起了反抗的战鼓,如青天里的一个霹雳,爆一声——咱们的中国!
从此中国人民扬眉吐气了,看,山坡上胜利的红旗迎风飘扬;听,远处吹响了胜利的号角 ,青天里想起了一个霹雳——咱们的中国!
请同学们说一说刚刚读完这两句话后心里有什么感受?(热血沸腾)
这说明你已经融入了是个当中,你已经被诗人那强烈的爱国主义所感染,假如你就是作者,你会怎样朗读这首诗歌呢?
6角色读。
7汇报读。你的朗读感染了我,相信也感染了大家。
8一句话指的是什么?
五、总结
同学们,当我倘佯的闻一多的这篇作品中时,我的心灵受到了震撼,我的灵魂受到了洗礼,那么能说一下你们的收获吗?
就让我们带着对先烈的缅怀,对祖国母亲深深的祝福,一起朗诵这首诗歌吧!
整体朗诵诗歌,再次体会作者强烈的爱国情怀,以及对理想中国的期望与追求。
小学五年级语文《一句话》精选教案范文二
教学目标
1.指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字,理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。
2.引导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。
教学重点难点
结合课文内容,体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。
相关资料
闻一多(1899——1946),原名家骅,又名亦多。湖北浠水人。的诗人,学者和民主战士。他于一九二二年赴美留学,他怀着对祖国的无限思念和挚热的爱国之情于一九二五年又回到祖国的怀抱。但他归国后看到的却是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象,现实恰像他在《死水》一诗中所描绘的“清风吹不起半点漪沦”的“一沟绝望的死水”。于是,他对祖国和人民的爱之深、求之切转化为对现状……
一、导入新课:
同学们,今天,我们在一首诗中,再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢?快打开语文书,看看这句话是什么?
二、讲授新课:
1.默读课文,画出这句话。
找出这句话是——“咱们的中国!”
与“我们的中国!”“咱们的中国。”进行对比体会。体会那团强烈的爱国的烈火。
2.这是一句怎样的话呢?你能结合课文内容,谈谈你对“一句话”的理解吗?
有不懂的问题吗?
3.大家结合自己所查找到的资料,联系课文内容。
小组讨论当时的写作时代背景。
4.自学课文,以小组来汇报学习情况。
5.学习第一节:
以学生汇报为主,教师相机指导:
抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话:
联系当时时代理解“祸”:军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。
1)“火”:民众中蕴藏着巨大的力量。
2)“别看五千年没有说破,你猜得透火山的缄默?”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默,但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。
教师小结:这是句在重压下,沉默了千百年,一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。
6.读出这句话中蕴含的力量。学习第二节
以学生自学为主,教师及时点拨。
抓“铁树开花”这句话。
1)铁树开花来之不易,但终究会实现。
2)等火山忍不住了缄默,不要发抖,伸舌头,顿脚:写出反动者慑于民众的爆发力量,企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。
教师小结:这是句让*恐惧的话,也是能实现的话。
3)读出作者对“咱们的中国”的渴望与赞美。进一步体会“咱们的中国!”
把两节连起来读一读,思考:为什么这句话要重复两遍?你感受到什么?(对新中国的强烈的渴望与赞美。)
4)读,读出这种渴望、读出这种赞美。
教师小结:正像同学们理解的那样,闻一多先生怀着赤诚爱国心,通过
这首《一句话》表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。
三、拓展阅读:
《祈祷》闻一多
思考:闻一多祈祷什么?用我们学过的结合课文、联系时代背景的方法,体会作者的情感,解决同学们提出的问题。
四、布置作业
背诵《一句话》这首诗。
小学五年级语文《一句话》精选教案范文三
知识与能力:通过多样诵读,理解,体会诗中蕴含的深刻含义体会作者的情感让学生的心在诗中
过程与方法;学习诗歌诵读技巧,教会学生诵读,赏读,品读诗歌的方法。
情感态度:在反复诵读中感受诗歌的美,回归生活。
教学准备;课件
课时;第二课时
教学过程;一导入
在中国近代文学有这样一位人他自称“东方老憨”,然而热情洋溢,感情丰富。朱自清称他为抗战前的诗人,他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大书籍进行整理与研究,被郭沫若称为“前无古人,后无来者”
他在悼念李公朴先生的大会上拍案而起发表了的《最后一次演讲》,当天下午,他被国民党*特务暗杀在昆明街头。他就是闻一多,出示闻一多的简介,指生读,今天我们就走进闻一多去欣赏他的诗歌,感受震天憾地的民族魂。出示《一句话》,齐读课题.
二初读课文,整体感知
1范读课文,让学生画出生字,注意停顿。
2自由读文,画出不理解的词语。
3交流不理解的词语。
4指生读文,思考;课文主要讲了什么?
5交流上述问题。
6浏览课文,文中“一句话”之哪句话?
二了解背景
过渡:咱们的中国这句话在今天说起来感觉很平常,诗人为什么要反复强调呢?这与作者所处的社会背景有关,出示社会背景,由资料你了解当时的社会环境吗?在这种情况下,闻一多是怎样将自己的情感传递给大家的呢?自由读第一小节,
三品读诗歌
1自由读第一小节,思考,你有什么问题?
2交流,在统治压迫下,人们怎么做的呢?师引读如晴天里的霹雳,爆一声,咱们的中国。由这句话你想到什么?指导读,劳苦大众怀着怎样的情感?
过渡:火山的缄默意味着什么?作者用什么比喻对中国崛起充满信心的?
3自由读第二小节,写写含义深刻的句子。
4交流:铁树开花。对那些不相信的人怎么做的呢?谈谈你的理解,指导朗读,
5对比“咱们的中国”
指导朗读
6齐读全诗。
三拓展
出示开国大典图,冰雪图,奥运绘图体会咱们的中国。
四结束《七子之歌》
板书设计I 一句话
闻一多 爱国
咱们的中国
高一化学必修1第四节氨硝酸硫酸2教学设计三维目标巩固稀硫酸的性质知识与技能掌握浓硫酸的特性及强氧化性掌握二氧化硫气体的检验方法。过程与方法通过浓硫酸和碳的反应,了解实验设计的初步方法。培养学生的实验观察分析思维能力。情感
3。3金属晶体的教学设计3。3金属晶体教材分析金属晶体选择人教版选修3第三单元课题三,本单元主要介绍四种晶体的结构及其性质。课题一晶体与非晶体中学习的晶体的辨别晶体与晶胞的关系以及晶胞中原子数的计算,为下
无机非金属材料的主角硅2教学设计知识与技能了解硅酸盐的主要用途和组成。了解硅的物理性质和重要用途。掌握硅酸钠的化学性质。过程与方法通过自主探究,培养学生自主学习的能力情感态度学习陶瓷玻璃和水泥的有关知识,了解中华
金属和金属材料教学设计整体规划范文本单元主要介绍了铁铝铜等重要金属和合金。教材内容包括金属的物理性质(如导电性导热性等),金属的化学性质(如与氧气盐酸等反应)以及反应的规律性知识(如金属活动性顺序),金属资源的利用
苯高中化学教学设计作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理
自然第七册教案14金属的性质课题14金属的性质备课日期前学期的电脑备课上课日期12月19日教学目标1指导学生通过对常见的多种金属的观察实验,比较和概括认识金属的共同性质,建立金属的概念。2培养学生的观察实验能
六年级梳羊角辫的小姑娘教学设计教学目标知识学会本课的5个生字,理解9个新词的意思,能用不可开交似乎造句。能力能从课文描写的具体事例中领悟中心思想。情感能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真有礼貌讲诚实助人不留名的少
三角形教学设计在本章中约定用A,B,C分别表示ABC的。三个内角,a,b,c分别表示它们所对的各边长,为半周长。1正弦定理2R(R为ABC外接圆半径)。推论1ABC的面积为SABC推论2在ABC
黄河象优秀教学设计模板一素质教育目标(一)知识教学点1。学会12个生字,理解骨骼昂首阔步炙烤椭圆有气无力挣扎惊恐腐烂挖掘一瞬间等词的意思。2。理解科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的以及他们这样假想的
宿新市徐公店教学设计方案教学要求能读懂古诗宿新市徐公店,并能教学课本P4041结合诗句理解疏疏未成荫急走等词语的内容意思。教学要点能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备幻灯片教学过程一巩固练习1指出背诵绝
商量口语交际教学设计教学目标1能够跟别人商量事情,不为说话发愁。2敢于在同伴面前表演,声音洪亮,富有感染力。能在情境中对话。3明确商量的要求,在实践中学会商量。教学重点1敢于在同伴面前表演,声音洪亮,
开源节流的意思和造句开源节流,比喻在财政经济上增加收入,节省开支。以下是开源节流的意思和造句,希望能够帮助的到您!1)我的理财之道狠简单,不过是开源节流。2)在经济工作以及家庭生活中,必须注意开源节流
在劫难逃的造句1从我们两心相许那天起,老天爷就像是把一切都注定了似的,看去貌似偶然,其实在劫难逃。2自从遇见你的那一天,我就知道自己在劫难逃了,你姣好的面容也躲不开我难以自持的追逐。3他本以为自
苔的组词造句1舌苔造句对1121例肠镜检查患者的舌象与肠镜诊断资料的观察发现,结肠疾病舌苔舌质的变化与肠镜诊断各组的构成比之间有显著差异(Plt0。05或Plt0。01)。解释舌头表面上滑腻的
里子解释及造句里子拼音注音lizi里子解释意思里棉袄。里子造句1说着她脱下衬裙,让月仙在里子那一面再画一幅。2我们把搞来的衣服翻了一遍,在一条旧呢毯大衣的里子里找到了八块大洋。3所以,里子永远比
缩小的意思和造句缩小拼音注音suoxiao缩小解释意思使由大变小范围。缩小造句1调查的范围已经缩小到只剩5个人了。2为什么我们如此迅速地将讨论缩小到语言这一问题上?3如果他们不这样做,科学发现的中
默默无闻成语造句1许多能人异士不追求名利,只愿默默无闻地终其生命。2这位外科医生的成功全靠那些发明新型心脏机器的默默无闻的实干家。3张大爷一向默默无闻的守护着咱们的学校。4他们每一个人都有过一段默
德高望重成语造句1。德高望重的医生把他们的知识传授给学生们。2。少林寺德高望重的大师亲自演示了这古老的运动。3。专业评审团将邀请德高望重的行业专家出任评审团顾问。4。无需任何语言,这是所有人对这位
不疾不徐成语造句1蘸了点白色的墨,画笔便不疾不徐的落在绸布上,错落的弧形衬出片片鱼鳞,栩栩如生。2雾霭弥漫的天空,仍旧不知不觉地不疾不徐地向地面拉下来。3我在一台拉胚机前坐下,并练习用右脚控制转盘
乌鸦喝水的教学反思范文人教版小学语文实验教材一年级下册第19课乌鸦喝水是一篇老课文,在几次教改后依然被列为重点讲读课文。而在全面提倡课改的今天,要求教师要直面新课程,把新的理念新的教法新的教材带入新的课
原地侧向投掷轻物课堂教学反思范文上周四我校体育教师和重庆市人民小学进行体育教学研讨活动,有四人分别就原地侧向投掷原地正面投掷进行了同课异构,效果十分显著。现就陈湘全老师的课进行一个课例研究,得到了不少教学上的思考
课文成长教学反思范文成长这篇课文通过小约翰送报买香肠这个故事,告诉学生从小要培养独立的生活能力,有利于成长的道理。人们常说,教师是塑造人类灵魂的工程师。作为孩子的老师,我们有责任教育学生从小培养独立生