鞋

　　教学名称 ：
　　教学目标 ：
　　1.    练习正确穿。
　　2.    引起幼儿对穿的兴趣，感受愉快情绪。
　　教学准备 ：
　　1.    图片三个小娃娃在学本领，其中一个子穿错了。
　　2.    爸爸妈妈的，与幼儿人数相同。
　　3.    店标志。
　　4.    音乐，爸爸的子像小船。
　　教学过程 ：
　　一、  出示图片，引导幼儿观察
　　1.    小朋友们今天我们的教室里来了许多小客人，他们是来干什么的呀？（幼儿：他们来学本领。）
　　2.    原来他们和我们一样，都在学本领。我们一起拍手欢迎他们。（幼儿：欢迎小朋友）
　　3.    小朋友们觉得他们漂亮吗？（幼儿：漂亮）他们什么地方很漂亮？（幼儿：他们穿着新衣服、新裤子、新子）
　　4.    他们和我们小朋友一样很漂亮，穿着新衣服、新裤子和新子。他们的衣服是一样的，裤子呢？（幼儿：一样的），子呢？（幼儿：不一样。这是双红皮。这双是蓝色的，这双是粉红色的。）（幼儿：一个弟弟小朋友的子穿错了！）
　　5.    你怎么看出来他的子穿错了？那你来帮他重新穿一下好吗？[ 请幼儿上前，将放错的子换过来]
　　6.    你们知道吗？其实宝宝是一对好朋友，它们要好时，脸对着脸，你对我笑，我对你笑，亲热极了。
　　7.    你们喜不喜欢宝宝？（幼儿：喜欢。）
　　8.    那我们赶快看一看自己的宝宝是不是一对好朋友？[ 幼儿观察自己的子。] （幼儿：是一对好朋友。）
　　9.    哦，你们的宝宝是一对好朋友，就像Cindy 和小朋友一样，也是好朋友。
　　二、  黏贴小花，初步 练习正确穿
　　1.    现在Cindy 要送礼物给宝宝，送给这边的宝宝一朵小红花，送给这边的宝宝一朵小蓝花。
　　2.    你们想不想送小花给自己的宝宝呢？（幼儿：想。）送给这边的宝宝一朵小红花，送给这边的宝宝一朵小蓝花。[ 分发小花，引导幼儿动手操作黏贴小花]
　　3.    送好了没有？[ 教师走到幼儿前]Cindy 的大宝宝要和小宝宝来握握手。[ 教师和幼儿镜面效果，红花对红花，蓝花对蓝花。在游戏中验证子的]{ 如果幼儿贴错了——咦？你怎么是一朵红红的花呀？赶快换一换，红花应该在哪只宝宝上面？}
　　4.    宝宝戴了红花带了蓝花，宝宝说它真高兴，现在宝宝想请小朋友们玩一个小老鼠上灯台的游戏，想不想玩啊？（幼儿：想。）那我们把宝宝放在小椅子下面，宝宝脸对脸并在一起，休息一会儿。准备好了吗？（幼儿：准备好了。）[ 幼儿脱下子。] ＂小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不来，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，没办法，叽里咕噜滚下来。＂
　　三、参观店，激发幼儿兴趣
　　1.  呦！眼睛快睁开看一看我们到了哪里了？[ 出示店] 我们到店里了。
　　2.  看一看，店里的子多不多啊？（幼儿：多。）
　　3.  店里的真多都有些什么啊？（幼儿：妈妈的高跟，爸爸的大皮。）你们喜欢哪双啊？
　　4.  那你们想不想穿一穿啊？（幼儿：想。）
　　5.  挑一双你喜欢的穿起来。[ 幼儿穿。]
　　四、通过尝试，体验穿不同的感觉。
　　1.  小朋友们，爸爸妈妈的穿起来是什么感觉啊？[ 请幼儿在教室内自由行走，并简单描述走起来的感觉] （幼儿：大大的，宽宽的……。）
　　2.  音乐儿歌：爸爸的儿像小船，妈妈的儿像摇篮，宝宝穿上爸爸的，一步一步走得慢，宝宝穿上妈妈的，摇摇晃晃摔在地。
　　3.  穿了爸爸的和妈妈的走路方便吗？（幼儿：不方便。）那穿什么走起路来最方便呢？（幼儿：宝宝的。）哦，穿上自己的，蹦蹦跳跳跑得快。
　　3.  哦，那宝宝还是穿上自己的宝宝吧，[ 念着儿歌回教室] 穿真有趣，爸爸的儿像小船，妈妈的儿像摇篮，宝宝穿上爸爸的，一步一步走得慢；宝宝穿上妈妈的，摇摇晃晃摔在地；宝宝穿上自己的，蹦蹦跳跳跑得快。[ 及时表扬鼓励幼儿穿上正确的。]