pep小学英语第六册Recycle2第三课时

　　教学目标
　　1、通过numberandwrite和let’splay等活动复习四会单词和句子。
　　2、复习现在进行时的一般疑问句式的表达法；比较现在进行时与一般现在时之间的用法。
　　3、学唱歌曲ilovegoinghiking
　　教学重点、难点
　　1、重点：复习四会单词、短语和句子的拼写，复习现在进行时。
　　2、难点：正确使用动词短语和动词短语的ing形式。
　　三、课前预备
　　预备第四单元b部分歌谣录音带，预备4―6单元短语卡片和一些人物卡片。
　　四、教学步骤
　　1、热身
　　（1）教师放第四单元b部分歌谣，学生跟读。
　　（2）学生分小组汇报并展示课下完成的真实电话采访记录。
　　2、预习
　　（1） 教师就4―6单元重点句型和学生做对话练习，如：whatareyoudoing? whatdoyoudoonsaturdays?isshereadingabook?等等。
　　（2）做＂圈起 来！接力赛＂活动：全班学生分成两队。教师将黑板分成两栏，然后在每一栏中贴相同的一些短语图片或单词。教师说其中的一个短语或说一个句子描述一张卡片上 的图画，两对的第一名同学跑到黑板前，争取第一个圈出这张卡片并读出这个短语，第一个正确完成的学生为本队赢得一分。教师再说一个短语或句子，由两队的第 二名学生继续进行比赛。
　　3、新课呈现
　　numberandwrite
　　（1）教师放本部分的录音，第一遍学生认真听，给六幅图标号。
　　（2）教师再放一遍录音，学生听录音填写空缺的单词或短语。教师在每句录音后停顿，让学生有时间完成句子填空。
　　（3）让学生再听一遍录音，自己核对答案、修改。
　　let’splay
　　（1）给学生一分钟的时间观察本部分的九幅图。
　　（2）教师放本部分的录音，让学生听录音，思考答案。教师再放一遍录音，在每个问题读完后停顿，师生共同找到答案。
　　（3）教师再放一遍录音，在每次停顿时，学生把答案写在任意一个空白的格子里。
　　（4）全班核对答句的拼写。
　　（5）教师按任意的顺序给问题的答案，学生在相应的答案上划个*。假如哪名学生划*的三个答案在一条直线上，就说＂bingo＂,然后教师继续念答案，游戏继续进行。
　　4、巩固
　　（1）教师放let’ssing部分的歌曲ilovegoinghiking，解释歌词大意。
　　（2）学生学唱歌曲。
　　完成本课活动手册配套练习