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咬文嚼字造句集锦

  咬文嚼字造句
  1、他说话老爱咬文嚼字,真叫人讨厌。
  2、我们应该正确理解文字含义,千万不要咬文嚼字。
  3、他才读了几本古书,说起话来就老是咬文嚼字,拾人牙慧,真让人受不了。
  4、每到咬文嚼字的时刻,内心便十分纠结。从哪改起无从下手,改哪些无从下手。
  5、他是个咬文嚼字的迂腐文人。
  6、他演说时最喜欢咬文嚼字,古今中外,东拉西扯,生怕别人不知道他有学问。
  7、在交谈当中,他往往拘泥小节,咬文嚼字。
  8、整日咬文嚼字,干点正事不好么
  9、我宁愿好好做实施,兼职什么文员啊,咬文嚼字真心做不来
  10、于是他咬文嚼字地大谈其现象与科学啦,这一现象那一现象什么的。
  11、冬烘先生教人读书,往往咬文嚼字,令人得不到什么有益的知识。
  12、在这种方式和直接的美国军事空运之间,很难看出有什么差别,因此要说有差别,就显得有些学院式的"咬文嚼字了。
  13、他们把这些命题贬称为"琐碎"或"只是咬文嚼字罢了"。
  14、有些教授总是装腔作势,不是咬文嚼字,就是舞文弄墨。
  15、我们不要咬文嚼字了,()还是看看实际情况吧。
  16、冷卫东是个粗汉,使枪弄棒还行,咬文嚼字就差远了。
  17、他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字,虽然他相信开卷有益,但读起书来却只会寻章摘句,从不求甚解。
  18、我不喜欢咬文嚼字,这样的做法太叫人不痛快,也太外露了。
  19、这篇咬文嚼字的文章,读起来颇费周折。
  20、读书为的是要明白事理,如果一味咬文嚼字,反而难以前后贯通,了解大意。
  21、谈判的双方都在咬文嚼字,但都没有触到问题的实质。
  22、事情拖了那麼久還沒解決,倒是很喜歡咬文嚼字
  23、判令里连篇累牍咬文嚼字地讨论乞讨是言论还是行为。
  24、咬文嚼字于你何用?深入内在并发现你什么也不是。其它一切无关重要。
  25、正事不干 咬文嚼字的事情倒是很喜欢
  26、他写这篇自传时,真是咬文嚼字,一点也不敢马虎。
  27、这看起来有点咬文嚼字,实际上是别具匠心。
  28、我们非得咬文嚼字吗?

比多少的教学反思范文比多少这一课是在学生原有比多少方法的基础上,会用一一对应的方法比较物体的多少。本节课,我根据刚入学儿童的认知特点,运用有趣的童话故事,吸引学生的注意力,提供多种形象的事物,给学生充认识地图的教学反思教学反思是对教学的总结和感悟,通过教学反思,能提升教学的能力和水平,下面是认识地图的教学反思,一起来看看吧!认识地图的教学反思1今天在多媒体教室上了认识地图上的方向一课,有成功也有认识方程教学反思数学是创造思维的体操,数学学习是小学生增长创造力的广阔天地。从尝试中起步,在数学教学中培养学生的探索意识,养成探索习惯,增强探索能力,从而发展学生的创造力,是提高学生综合素质的一个小学统计教学反思范文落实新课程理念是我在课堂教学中的不懈追求,但理想与现实之间总会存在一定的距离,教学的成功与遗憾也会相依相伴。反思我的这一节课的教学,我认为我最成功的是关注学生的生活经验和知识背景,饮食厨房的教学反思本节课的教学目标是初步学会制定研究计划,知道计划包括的基本内容学会正确分工,并能说出理由,初步提高判断能力学会与他人合作沟通,能够表达个人思想和观念,养成良好的研究习惯学会正确评价画杨桃课程教学反思画杨桃是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,老师要求同学们对杨桃进行写生练习,我根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,既启发我们知道同一个事物从约数和倍数的数学教学反思最近我上了约数和倍数一课。开头一部分最初我是这样设计的师我们学了四年多数学了,我们都感受到数学其实就是有关数的学问。而数在我们生活中无处不在,你能举些例子吗?生(举例)师老师这里也关于小学一年级数学上册教学反思篇一小学一年级数学上册教学反思本学期,我担任一年级班数学科任教师。一年级学生由于刚进校,因此活泼好动,天真烂漫,学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短,但他们都有强烈的求知欲一年级语文上册的教学反思范文(精选3篇)身为一名刚到岗的教师,我们的任务之一就是教学,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编为大家整理的一年级语文上册的教学反思范文(精选3篇),欢迎阅读一年级数学十几减九的教学反思一首先,从自身反思1在教学过程中,教学语言不精练,不会使用专业的教学术语,比较罗嗦。一个问题学生说完后,我又接着重复一遍,不仅浪费了时间还让学生感到不耐烦。总的来说语言表达能力比较19的直加减心算教学反思范文本周已经重点在教学19的直加减心算了,感觉孩子们慢一点还是可以算对的,就是孩子们的不够专心,总是会算错呢!怎么说呢,感觉自己也很用心的去备好每一节课了,但是孩子们就是在上课的表现总
让画面具体起来教学设计一看图猜诗,读题导入1同学们,前阵子有一档节目很火。出示(中国诗词大会图片)里面有一个环节,看图猜诗句,老师特别喜欢。2逐幅出示。咱们也来练一手吧。(依次所见宿新市徐公店池上)3这观察画面,了解获得图书的途径的教学设计一激趣导入。师小朋友们,我们讲台桌上有什么呢?(书)对了,那是我们的小小图书角。再看看你们的书包,里面也装了我们的课本,你们说说看,这些书有什么用或者说读书有什么好处呢?(这一小环浅谈语文教学中课堂气氛的营造良好的课堂气氛是指在课堂教学情境的作用下,在学生需要的基础上产生的良好的情绪情感状态,它反映了课堂教学情绪与学生群体之间的关系。该如何去营造良好的课堂气氛呢?现把本人多年的教学经验北宋山水画中,画面经常或山峦重叠,树木繁盛的阅读题及答案试题内容一(9分)阅读下面的文字,完成13题。北宋山水画中,画面经常或山峦重叠,树木繁盛或境地宽远,视野开阔或铺天盖地,丰盛错综或一望无际,邈远辽阔或巨嶂高壁,多多益壮或溪桥渔浦,小班美术将春天搬到画面上活动目标1引导幼儿感知春天气候和树木花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。2培养幼儿的观察能力口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。3激发幼儿热爱大自然的情感。活将春天搬到画面上幼儿园教案作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的将春天搬到画面上幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。活大家都来认识我教学内容SPANP小学一年级美术教材第一课SPANP教学目标SPANP体验与发现体验设计照片框架的乐趣,发现能突出主题照片的漂亮形式和颜色实践与创造创造设计并制作出自己个性的作品欣冬天的回忆教学内容第一课时教学目标。通过学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。通过图片多媒体让学生在愉悦的回忆中感受大自然的美景,从而激发学生对生活的热小纸人会动的教案与心得教学目标1认识纸张的可塑性,感受美术活动的乐趣。2学习会动的的特点及制作方法,培养学生自主合作探究的学习能力。3培养学生的动手能力及创新精神。教学重点通过不同的渠道好吃的水果一教材分析SPANP1SPAN编辑指导思想PSPAN不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方,各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方,有披着鱼鳞的菠萝金黄的芒果成串画手课题画画自己的手教学目标1。通过仔细地观察,用写生的方法描绘出自己左手的一个动态造型。(了解)2。从描绘手的结构与不同动态造型中,提高写真造型能力,进一步理解手对于人的气质与神态的