玩具柜台前的孩子

　　一,教学目标
　　知识目标:1,会认11个字.
　　2,能正确流利地朗读课文,理解课文所表达的意思.
　　美育目标:通过学习课文,让学生体会文中小男孩关爱父母,售货员阿姨和小女孩关爱他人的好品质,并进一步从自己的生活实际出发,学习这些优良美德.
　　二,教学准备
　　预习课文.
　　三,教学流程:
　　(一)情境导题.
　　出示课文的第一幅图,说话:这是什么地方 什么时候 你是怎么看出来的 有什么人
　　相机教学生字词＂玩具＂＂柜台＂＂售货员＂.
　　2,齐读课题,设疑:这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗
　　(二)初读课文.
　　学生按自学四步骤自学课文.
　　同桌互读,互相纠正读音.
　　小组合作学习生字,说说自己是怎样记住这些生字的.
　　全班交流识字方法.
　　(三)朗读感悟.
　　1,这个孩子在玩具柜台前干什么
　　(1)轻声读第一自然段,划出有关句子.
　　(2)感悟句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢小汽车啊!
　　你读懂了什么 有什么感受 说说自己的理由.
　　有感情地朗读这段话.
　　2,他这么喜欢小汽车,为什么不买一辆呢
　　(1)默读课文2——12段,画一画有关句子.
　　(2)感悟句子:
　　句子一:
　　孩子的妈妈叹了口气,说:＂他爸爸常年生病着,家里生活并不富裕.孩子心疼我,什么也不让我给他买……＂
　　从妈妈的话里你读懂了什么 有什么感受
　　理解＂富裕＂.说说它的反义词.
　　＂什么也不让我给他买……＂这＂什么＂还指哪些东西
　　小男孩他为什么要这样做啊
　　多懂事啊,此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊
　　为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等.
　　带着自己的感悟读读这段话.
　　句子二:
　　＂不,我只看看,不要妈妈买.＂男孩抢着说.
　　抢在谁的前面说
　　为什么要抢着说
　　3,分角色读2——12段.
　　4,售货员听了是怎么说的
　　指名读13——14段.说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物 可以看出小男孩有什么样的品质
　　5,售货员阿姨回家后又是怎么做的.
　　轻声读最后两段话,说说最让你感动的是什么
　　感悟句子:女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车,请妈妈带给那个男孩.
　　这是一个什么样的小女孩 你读懂了什么
　　感悟句子:
　　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他.
　　理解＂盼＂,阿姨为什么天天在盼 她是一个什么样的人
　　(四)感情升华
　　学了这篇课文,最让你感动的有哪些人 为什么
　　你准备做一个怎样懂事的孩子
　　课堂练习：
　　a.填上合适的词语
　　(　　 )地盯着柜台 (　　 )地看小汽车 (　　 )找出小汽车
　　b.按课文内容填空
　　1、我觉得玩具柜台前的那个孩子是个_______________的孩子。
　　2、我觉得售货员阿姨是个_________________________的人。
　　c.写感想
　　1、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？
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　　9．作业安排：
　　1）把小兵的故事讲给身边的人听。
　　2）平时做孝敬父母的事。
　　10． 附录（教学资料及资源）:
　　1)生字卡片、词语卡片。
　　2)教学挂图或多媒体课件。