方老师的课说得不错，特别是教材分析比较具体。教材是教学的依据，对教材的分析，是教师教学能力和知识水平的综合反映。方老师在说课中，正确地说出了教材在整册课文中的位置、编排的意图、前后的联系和教学的重难点，而且还说到了课文插图，包括插图的内容，课文安排插图的目的以及在学生观摩插图时，教师所要提醒的注意问题等等。这细致入微的教材分析，为后面的正确处理教材，奠定了良好的基础。
　　方老师说课的第二个优点是教法、学法也说得很具体，不仅交代了每种教法的名称，还逐一说明了在什么时候、什么情况使用什么教法和学法。一般来说，教法学法在集中陈述时，只需概括说说，具体的可在后面的教学过程中结合具体的教学行为再详细说说。方老师也是这样做的（如果能说说教法、学法选择的理论依据就更好了），所以，这一块内容处理比较恰当。
　　方老师设计的教学程序，也有不少优点，如教学流程比较简洁、明快，内容比较全面，有教学步骤、主要做法、重要提示、练习设计以及对教学的估计等等，符合一堂优课的标准。
　　至于说课需要改进的地方，主要有三点：
　　一是序号标得不对。文中的＂一说教材＂、＂二说教材处理＂与下面的＂三说教学目标＂及接下去的说教学重难点、说教法、学法、说教学程序，并不是并列关系，前者是就整篇教材的，而后者则是一个课时的教学目标、教法、学法。所以，在说到＂现就第一课时教学作如下设计＂以后，则应另立序号，重新和＂一开始＂这样就可避免顺序安排上的混淆了。
　　第二点是第一块说教材里面，还应补充教学目标和教学的重难点。因为后面的教学目标与教学重难点是属于第一课时这个局部的，就整篇课文来说，总体的教学目标及教学重难点是必不可少的，因为它也是教材分析所必须包含的核心内客。
　　三是教学过程阐述具体的做法多，而结合说理论依据的相对少了些，当然，这些都是高层次说课的要求，对一般的基层说课来说，恐怕有点过于求全责备了。
　　※　《周总理借书》第一课时说课设计之一

幼儿园小班小蜻蜓做客教案活动目标认识蜻蜓。培养学生爱护益虫的情感。培养学生留意周围事物，培养探究精神。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿与同伴之间的相互配合。教学重点难点认识蜻蜓，培养探究精神。活动准关于傅雷家书两则优秀的教学设计教学目标1体会书信中感情的流露和哲理的阐明。2体会两封信中的联系及坚强的含义。3尝试用书信与同学朋友师长进行友好的交流。教学重点难点1坚强的含义。2第2封信中哲理的阐明。教学时数安七颗钻石第二课时最新教学设计范文教学目标1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力蜜蜂教学设计范文学习目标认识试验证等年生字。会写论试验等个字。能正确读写无论试验纸袋等年词语。有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动小班大海教案写一份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的小班大海教案，希望对您有所帮助！活动目标1。初步了解大海的特征，知道大海里有很多动物和植物小班教案小猴摘桃子活动目标1通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。2乐意与同伴有序的活动活动准备1平衡木梅花桩2布置果园3小猴子头饰大篮子4录音机活动过程一准备活动今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去小班游戏抢凳子教案抢凳子它是一种有趣而激烈的游戏，它是一种锻炼反应能力的游戏。本文是小编精心编辑的小班游戏抢凳子教案，希望能帮助到你！活动目标1。提高幼儿的。注意力及反应能力2。体验游戏的快乐活动准小心接触陌生人中班安全教案活动目标1能区分陌生人与熟人。2知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。3知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。活动准备1每个幼儿准备家人熟人陌生人的照片各34张。2晚上的太阳教案设计教学过程板块一直奔中心，用智慧引领全课。一。出示中心句孩子，是你用智慧救了妈妈！1。指名读这句话，了解智慧一词。2。设疑你有什么疑问吗？如这句话是谁说的？这个孩子是谁？妈妈遇到了什装水果幼儿园数学教案活动目标1在装水果篮的情景中认识数字7感知7的形成。2激发幼儿关爱他人的情感重点与难点感知7的形成活动准备水果篮3个苹果桔子梨各7个数字717数字小红旗幼儿用纸盆人手一个各种水果卡关于社戏的教案介绍教学目标一理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。二学习理解小说中的景美情美故事美，以及描写和表达方法。三深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。课时安排四课时教学设想1第一课