教学目的：
　　联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。培养学生的构图，造型，色彩等综合美术能力，培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。
　　教学重点：
　　引导学生构思，想象，构图及造型的表现。
　　教学难点：
　　构思，构图新颖，独特，能充分体现心中的未来。
　　教学具准备：
　　录相，科幻资料，图片。
　　教学过程
　　一、提问导入：
　　同学们，你们有幻想过未来吗你们幻想的未来是什么样的谁来描述给大家听
　　师小结：刚才同学们都大胆想象，幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是我心中的未来。
　　二、引导阶段：
　　1）在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。2）教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。
　　引导学生欣赏范图：欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思，构图，色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的`向往你可以借助什么东西来好象对未来的向往
　　三、发展阶段：
　　鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制我心中的未来的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。
　　表现技法介绍并作适当示范：油画棒，水彩结合法，刮蜡法等。
　　学生选择资料和表现形式进行创作。
　　四、课堂辅导：巡回指导，纠正问题及时展示有创新性作品。
　　五、引导观摩作业：
　　1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。
　　2、师点评全班同学作业总体情况。

父子的母校的阅读答案（1）父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡渣儿都飞快地跳起了舞。（2）父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊！那家伙，那个飞檐走壁的虎将的教学设计范文教学目标1能正确读写生字新词。2朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学重关于饮湖上初晴后雨优秀教学设计教学目标一基础知识认识本诗中的生字，交流和掌握认字方法。会写本课生字，并能灵活运用。二基本能力培养学生有感情朗读背诵的能力。培养学生的观察思考探索想象创新的能力。培养学生的自主合作四年级鱼游到纸上教学反思范文鱼游到纸上一文记叙的是我去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷地敬佩，以聋哑青年爱可爱的小虫教学反思在可爱的小虫这一节课上，我先用幻灯片将孩子们带入昆虫的世界，让他们认识观察各种各样生活中的昆虫，然后欣赏范图，最后把自己的认识进行夸张想象之后捏出来。孩子们通过观察欣赏，很快进入状高一乙醇教学反思课前的设计首先定位，定位教材，定位难易，定位学情，定位教学目标。其次，依托多元智能理论CTS教学策略PDEODE教学策略。在课的引入贯穿课堂的主线以及实验上创新以求突破常规。具体来秦兵马佣教学反思秦兵马俑描绘了秦兵马俑规模宏大类型众多个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。下面是秦兵马佣教学反思，为大家提供参考。秦兵马佣教学反思1教学秦兵鸟岛教学片段与反思师（教师作记者，采访作游客的小朋友）在岛上，你看到了什么呢？生我看到了各种各样的鸟儿，他们有的展翅飞翔，有的引吭高歌，有的在湖中嬉戏，有的在给鸟宝宝喂食物生我看到了好多好多鸟窝，密网店装修教学反思范文一经过几节课的忙碌，网店美化教学任务基本完成，感触较多，需认真总结回味，目的就是下次做的更好。1学生在整个操作过程中比较投入，纪律较好，积极性高，这些是和平时的课堂纪律管理及任务驱校园一角教案课题校园一角课时2课时课堂类型造型表现教学目标1通过校园风景写生使学生进一步认识景物的近大远小规律。2通过写生进一步训练绘画构图能力，加强对构图的意识方法和规律的认识。3培养深入观米洛斯的维纳教案范文教学目标1把握全文，探讨文章的主旨，理清思路2理解文中关键语句的含义3领悟本文美学观点教学重点1分析关键性语句的含义，注意表述特点2领悟本文美学观点，理解艺术作品的暗示性带来的审美