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中考语文阅读理解附答案

  阅读下列两段选文,完成6—10题。(12分)
  【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:"未可。"齐人三鼓。刿曰:"可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰:"未可。"下视其辙,登轼而望之,曰:"可矣。"遂逐齐师。
  既克,公问其故。对曰:"夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。"(节选自《曹刿论战》)
  【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳。楚人济④泓而来。有司⑤复曰:"请迨⑥其未毕济而系之。"宋公曰:"不可。吾闻之也,君子不厄人,吾虽丧国之馀,寡人不忍行也。"既济⑦,未毕陈⑧,有司复曰:"请迨其未毕陈而击之。"宋公曰:"不可。吾闻之也,君子不鼓不成列。"已陈,然后襄公鼓之,宋师大败。
  ①宋公:即宋襄公,宋国国君。②期:约定时日。③泓:水名,今河南柘城西。④济:过河。⑤有司:专门管理某种事情的官,这里指宋国的子鱼。⑥迨:趁着。⑦既:尽,完了。⑧陈:通"阵",这里是摆好战斗队列的`意思。
  6.解释下列句中加的字。(2分)
  (1)彼竭我盈,故克之 ? 克: ? ? ? ?(2)然后襄公鼓之 ? ? 鼓:
  7.下列句子中的"于"与例句中的"于"意义和用法不同的一项是(2分)( ? ? )
  例句:公与之乘。战于长勺。
  A.骈死于槽枥之间(《马说》)
  B.行者休于树(《醉翁亭记》)
  C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
  D.能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)
  8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
  (1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
  译文:
  (2)请迨其未毕陈而击之。
  译文:
  9.有人说鲁庄公"鄙",也有人说"不鄙"。你同意哪种说法?请简述理由。(2分)
  10.阅读甲乙两段文字后,你认为宋国大败的主要原因是什么?(2分)
  阅读理解答案:
  6.(1)战胜(攻破)(2)击鼓进军(答成"击鼓"也算对)(每小题1分)
  7.C (ABD三项均为介出所处,可译为"在";C项为介出对象,可译为"对")
  8.(1)第一次击鼓时士气振作起来,第二次击鼓时士气就衰弱(减弱)了,第三次击鼓时士气就耗尽(枯竭)了。
  (2)请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。(每小题2分,意思对即可)
  9.示例:鲁庄公"不鄙"。理由合理得分,结合选文或全文内容作答均可
  10.宋襄公没有听取有司的正确意见,没有把握有利的战机。(答成"宋襄公没有听取有司的正确意见"或"宋襄公没有把握有利的战机"也可)

七年级上册6。1线段射线直线导学案苏教版学习目标1。认识线段射线直线,并会用符号表示线段射线直线。2。知道两点之间的所有连线中,线段最短,两点之间的距离。3。培养学生的观察分析比较探究等能力,激发学生良好的数学学习情感。七年级下10。4中心对称教学设计新华师大版教学目标知识与技能1。了解中心对称对称中心和对称点的概念。2。理解中心对称的性质。3。掌握运用中心对称的性质作图的方法。过程与方法通过观察探索等过程,使学生更深刻地理解轴对称平移旋5。2图形的全等教学目标借助具体情境和图案,经历观察发现和实践操作重叠图形等过程,了解图形全等的意义,了解全等图形的特征教学重点难点图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点,识别全等图形及通1。5同底数幂的除法教学目标1经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,发展推理能力和有条理的表达能力2了解同底数幂的除法的运算性质,并能解决一些实际问题教学重点会进行同底数幂的除法七年级数学上册期末复习要点第一章有理数一正数和负数1大于0的数叫做正数,在正数前面加一个的数叫做负数,0既不是正数,也不是负数2表示相反意义的量盈利与亏损,存入与支出,增加与减少,运进与运出,上升与下降等32。3平行线的性质(1)教学目的1使学生掌握平行线的三个性质,并能运用它们作简单的推理2使学生了解平行线的性质和判定的区别重点难点1平行的三个性质,是本节的重点,也是本章的重点之一2怎样区分性质和判定,是七年级上册线段射线直线导学设计苏教版学习目标1引导学生正确区分线段射线直线,掌握其表示方法,理解并能运用相关性质公理。2了解线段中点的概念,能借助刻度尺圆规等画图工具画一条线段等于已知线段。3引领学生在感受美妙多变的生活中的立体图形ampnbsp第2课时北师大版实验教科书七年级上册第一章第一节生活中的立体图形第2课时(p5p7)教学目标在学生已有的知识基础上,通过自己的主动思考,体会点线面是构成图形的基本元素,进一步认识常见几何体第三单元比例第二课时图形的放大和缩小(二)第二课时图形的放大和缩小(二)教学内容教科书第40页的例3,完成随后的练一练和练习九的第37题。教学目标1理解比例的意义。2能根据比例的意义,正确判断两个比能否组成比例。3在自主探七年级上册余角和补角学案分析1说教材的地位和作用图形的初步知识这一章节是学生进入平面几何大厦的门槛。余角和补角是图形的初步知识的重要组成部分,从线段的概念引出射线的概念进而引入角的概念,在认识了直角平角,比较1。7平方差公式(二)教学目的进一步使学生理解掌握平方差公式,并通过小结使学生理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异教学重点和难点公式的应用及推广教学过程一复习提问1(1)用较简单的代数式表示下图
鄂教版小学一年级上册我给星星打电话教学设计教学目标1学会用普通话打电话交谈,能把话听清楚说明白。2了解打电话的方法,打电话时语言简洁明了有礼貌。3激发学生口语交际的兴趣,锻炼口语交际能力,培养创新精神。教学重点引导学生在情珍珠泉教学设计方案珍珠泉教学设计(一)教材分析和设计理念这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽有趣,表达了作者热爱大自然热爱家乡的思想感情。其中,第二四自然段是全文的重点。在这部分里,作者首先描写珍珠泉的外最新PEP版小学英语Clothes探究性学习教学设计学习内容pep版小学英语课本四年级下册学习目标1知识目标学习夹克衬衫毛衣裙子t恤衫等五种衣服在英语中的音形义。2能力目标发展提高学生的英语听说读写能力。3情感目标在整个学习过程中,最新版小学体育足球教案(通用5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的最新版小学体育足球教案(通用5篇)课文大熊猫的教学设计范文教学要求1,教学生认读15个生字。2,正确流利地朗读课文。3,培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力。4,通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识。教学课文给予是快乐的第二课时教学设计范文一导入新课,复习旧知1师这一课继续同大家一起学习课文给予是快乐的。(课题课前板书。)2这篇课文的主要人物有哪些?整个的故事是由哪一个事物引起的?(围绕哪一个事物展开的。)板书保罗小课文猫的第二课时教学设计教学目标通过阅读理解课文内容,了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点抓重点词句,进一步体会作者对猫的喜爱之情。有感情地朗读背诵全文。按一定顺序,有重点地观察一种小动物,学习作者课文掌声第二课时教学设计一复习导入上堂课我们初读了课文,我们知道课文讲了谁?我们还重点学了第一自然段,知道小英是一个怎样的小女孩?板书忧郁自卑。二讲授新课1是啊,小英小时侯生病一条腿落下了残疾,因此她变成课文画风优秀教学设计范文一预设目标1通过学习,学生会认读7个生字。2读懂课文,领会文中小朋友的创意。3在读懂课文的基础上,训练学生的口头表达能力。4培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。培养学生的创新意识。二教课文台阶教学设计教学目标整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。理解父亲形象的特点,学习作者命题立意组织材料的方法。培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。教学设计一导入我国是一个农业大国,有九课文失物招领教学设计一情境导入1创设情境小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2揭题。刚才这叫失物招领。(出示,练读,注意读准失的字音。)谁知道什么叫失物?那么借给别人的东西