＂分数与除法＂这一教学内容，是人教版小学数学第十册，第四单元中第一小节的内容。在学生学习本课内容之前，已掌握了分数的意义，知道了分数的产生等知识，学完这节课的内容将为今后学习假分数以及假分数化为整数或带分数做好准备。所以让学生很好的掌握分数与除法之间的关系，十分重要。
　　这节课的教学目标主要有两个，第一，让学生掌握分数与除法的关系，第二，要让学生了解两种分法。让学生体会两种分法的＂全过程。
　　在本节课的教学中，我通过从解决简单的问题入手提出了这样几个问题：把6张饼平均分给3个人每人分得几张饼？把1张饼平均分给2个人每人分得几张饼？把1张饼平均分给3个人每人分得几张饼？学生分别口答每人分得2张、0.5张、1/3张。在此基础上引导学生观察三个算式和得数，学生很快得出一个结论：两数相除，商可能是整数、小数或是分数，以此作为本节课的切入点。
　　让学生明白1张饼的3/4相当于3块饼的1/4是本节课的重点也是难点，我通过让学生用3张圆形纸片动手分一分，并让学生思考把3块饼平均分给4个人可以有几种分法，学生通过动手操作，得出两种不同的分法，引申出两种含义，即1张饼的3/4以及3块饼的1/4，同时让学生明白1张饼的3/4相当于3块饼的1/4，也就是3/4张饼。通过这一过程，学生充分理解了3 4 3/4的算理。
　　以上这一系列的教学活动，目的是让学生通过动手操作，亲身体验，探究分数与除法的关系，从而激发学生的探究意识，引发学生的数学思考，使学生学会学习、学会思考。
　　在本节课的教学当中，我认为存在以下几点不足：
　　1、课堂上对于学生的兴趣培养、激励性的语言还有些欠缺，学生显得不够积极主动。性格内向的学生占绝大多数，部分学生害怕在众老师面前出错，而显得有些胆怯......由于多方面的原因，道致课堂气氛不够活跃。
　　2、学生的语言表达能力太差。课堂上不能用较为准确的语言来表述分数与除法的关系，今后应予以加强。
　　3、教学时间安排欠合理，课堂练习太少。
　　针对以上存在的几点不足，提出自己今后应努力的方向：
　　今后要多研读课标，熟读教材，多与学生沟通，了解他们已有的知识水平，认真备课。同时还要不断地学习，提高自己的业务水平和教育教学能力。

幼儿中班社会教案活动目标1。知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2。学习讨论制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。活动准备1。根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放关于咏雪教案同学列举的喻体有鹅毛蒲公英的孩子等，教师在充分肯定的基础上，适当引申其他咏雪名句，如韩愈的春雪白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花，岑参的白雪歌送武判官归京忽如一夜春风来，千树万树梨花开幼儿园大班上学期科学长双眼的肌肤教案教学目标1清楚肌肤的特征与作用，能借助触觉及已有经验辨别触碰对象。2明白保卫肌肤的关键性。教学预备1纸盒每一组统一，里面装布娃娃树皮羽毛棉絮泡泡塑料小木板金属制品棉织物等方便触碰了四年级下品德与社会计划教案优秀教案主题一诚实不需要理由教学目标1知道诚实的含义。2即使做错了，也能勇敢承认错误。3知道因为偶尔撒一次谎也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦。4正确理解善意的谎言。教学过程一谈话导魔术箱变变变托班综合教案教材分析本次活动魔术箱变变变选自于托班婴幼儿教养活动教材P30页，我们进行了一些调整。原教材中让孩子们让玩具动起来，比较适合刚来园时的孩子，现在宝宝经过2个月的幼儿园的生活，已经适我们在健康成长班会教案题目我们在健康成长活动目的通过这次活动，帮助学生了解人际交往的通常知识，了解青春期的一些知识，树立健康的异性交往观念，了解异性交往应该注意的一些准则，明白中学生的恋爱是弊大于利。活托班认识身体教案活动在幼儿园里，通过托班认识身体教案，我们可以。以下是小编精心准备的认识身体各个部位的名称和位置，大家可以参考以下内容哦！教材分析23岁是幼儿语言发展的关键期，这一时期，幼儿不仅变得爱幼儿园托班新年礼物的教案活动目标1让幼儿在收礼物的游戏中学习区分红黄绿三种颜色。2分享节日的快乐，乐于表达表现。情境准备幼儿佩带好小猫胸饰（红色黄色绿色）老师佩带好大猫胸饰地上铺好三座小桥（红色黄色绿色）初中化学说课教案说课是教师资格证面试的组成部分。接下来，小编为你分享初中化学说课教案。初中化学说课教案（一）二氧化碳的性质一说教材（一）教材的地位和作用二氧化碳的性质是人教版九年级化学学科第六单元课文孔乙己教案教学目标认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源教材分析重点把握主题难点目标教具不怕冷的企鹅中班科学活动教案设计活动目标1了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。2知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语冰天雪地摇摇摆摆等。3对探索动物的生活环境和动物本身