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着的多音字组词有几个

  着的多音字组词:
  zhe
  着帐郎君:辽时管理抄没户籍的人户的官员。
  着志:用心;努力。
  着重:副词。表示动作的重点方面:小说着重刻画了主人公的忘我精神|现在着重说明下面三个问题。
  穿着打扮:穿戴的服饰形式。
  着装:1.指穿戴(衣帽)等。 2.衣着。
  着着:1.犹言一步一步地,逐渐地。 2.犹样样。
  着绊:犹陷入,遭难。
  着笔:落笔;下笔。
  着鞭:1.鞭打;用鞭子赶。 2.犹言着手进行,开始做。 3.常用以勉人努力进取。
  着便:犹言当机立断;见机行事。
  着迹:犹言留有痕迹。多用以比喻艺术作品有斧凿之迹而不自然,没有达到浑然一体的境地。
  前不巴村,后不着店:巴:靠近。着:挨着。前面没有村子,后面没有旅店。形容走远路走到野外荒郊,找不到歇脚住宿的地方。
  zháo
  着魔:碰上魔力。比喻入迷:学唱戏学得着魔了。
  着点火:可燃物达到燃烧时所需的最低温度。如白磷的着火点是40 °c,在和空气接触下到达 40 °c即可燃烧。故化学实验室所需的少量白磷,通常把它保存在水中。
  着积着绩着极着急着籍着己着脚着节着紧着劲着劲儿着惊着警着喱着力着凉着令着陆着陆灯着録着緑着落着忙着迷着明着摸着魔着魔(zháo-)
  zhuó
  执着:佛教指对某事物坚持不放,不能超脱。后泛指固执、拘泥或坚持某一意念而不肯改变:执著地追求|我只怕雷横执著,不会周全人。
  zhù
  着作:1.用文字表达意见﹑知识﹑思想﹑感情等。 2.著作的成品。 3.见"著作郎"。
  着作等身:形容著述极多,迭起来能跟作者的身高相等。
  着作权:也称“版权”。文学、艺术和科学作品的作者所享有的与自己的作品有关的权利。知识产权的一种。
  包括下列人身权和财产权:发表权,署名权,修改权,保护作品完整权,使用权和获得报酬权。
  着称:出名;闻名:中国人民以勤劳勇敢著称于世。
  着录: 载录;记述收录。
  着名: 有名,出名。如:著名人士。
  着手成春:著手:动手接触。指诗歌格调自然清新。后比喻医术高明。
  着书立说:立:创立、提出;说:主张,学说。从事写作,提出自己的主张和学说。
  着述等身:著述:编写的著作。写的书摞起来和自己的身高相等。形容著作极多。亦作“著作等身”。
  着于竹帛:着:写作。竹帛:竹简和绢。在竹简和绢上写作。指把事物或人的功绩等写入书中。
  画蛇着足:比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。同“画蛇添足”。

花衣服教学反思这一节是设计制作课,旨在培养学生利用各种纸张设计制作花衣服,制作中体会有秩序的美,从中体验自己设计造型的乐趣。讲课前,我精心设计了教学思路,并和学生一起准备了各种彩色纸剪刀和胶水等四年级科学上册饮食与健康教学反思5篇教学反思需要反思自己是否以发展的眼光看待学生,坚持指导和鼓励相结合,发现和发展学生各方面的潜能。下面给大家分享饮食与健康教学反思,一起来看看吧!饮食与健康教学反思1本课的教学设计主音乐课火车开啦教学反思范文对一年级的孩子来说,音乐学习的最好的方式就是游戏。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起他们对学习的那种缘自心底的热爱,并成为他们终身学习的不竭动力。今天学习火车开啦这首歌曲笔的世界教学反思笔的世界是六年级上册美术教材设计。应用领域的一课,和五年级教材的牙刷的设计属于同一类型的课。学习这一课时,学生已经有了经验的积累,因此,在教学时,学生对教学设计的理解很清晰。本课的北师大版Arethesetomatos优秀教学反思本课时通过Let39stalk和Let39splay两部分重点教学句型Howmanyarethere?Thereare教师让学生数一数熟悉的场景教室内的物品数量逐步引导,呈现新句型八年级语文上册期末复习课教学反思一节设计精美环环相扣的课会让我们欣喜,一节师生互动群情沸腾的课会让我们赞赏,一节声情并茂如沐春风的课会让我们动容而这样的课,似乎向来与复习课无缘。它可以是含英咀华的讲读课,可能是生海洋21世纪的希望教学反思范文海洋21世纪的希望是一篇说明文,介绍了海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类迎来开发海洋利用海洋的新时代,海洋成了人类在21世纪的希望。对于海洋,学生都很好奇,因此,在预习中,让学约数和倍数教学反思范文约数和倍数教学反思(一)约数和倍数的意义是数的整除这部分知识的第一课时。我将这节课的教学主要分为2部分。在教学整除时,我主要是以定义的形式让学生理解和概括这个概念,通过两次分类,从云雀的心愿教学反思范文云雀的心愿是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。针对西门豹的教学反思范文过两个月,忙于培训和其他,课堂上自己和学生一样,总是匆匆忙忙,草草收兵。今天早上第一节课,我和乙班的学生一起学习西门豹一课,这一课故事性较强,孩子们学习的兴致很高。在初读课文中,我苏教版四年级语文上册普罗米修斯盗火教学反思普罗米修斯盗火记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。普罗米修斯盗火的传说,让我们深
小学美术下雨啦说课稿各位老师好!我这天说课的资料是人民美术出版社教材第一册中的第7课下雨啦一课。下面,我着重从教材分析教学方法学法指导教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。一教材分析根据认识球体的幼儿园说课稿一教材内容分析幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,新纲要强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。日常生活中,幼儿初中物理声音的产生与传播说课稿教材分析一本课题的地位和作用声音是人们交流信息的重要渠道,是日常生活中经常接触到的物理现象,本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。本章教材在整个初中阶段物理知识中虽初中物理温度计说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,以下是小编整理的初中物理温度五年级数学上册点阵中的规律教案设计教学内容北师大版五上第五单元点阵中的规律P8283教学目标1在活动中,通过观察前后图形中点的变化规律,推理得出后续图形中点的数量,体会到图形与数的联系,感受数学均衡美。2培养学生推春望说课稿范文新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,小编给大家带来了春望说课稿,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!一教材分析春望是苏教版语文八年级上册第二单元古诗四首中的一首诗歌。该单元是围雨后的教学实录和说课稿一引入昨天我们学习了一篇有关春天的课文我最喜欢春天,很多同学都找来了有关春天的诗文章。谁愿意给大家读一读?(展示学生的摘抄搜集作品。)老师也找了一首有关春天的古诗(师读出诗中生字的勾股定理教学反思通过本节课的教学,我采用了合作探究操作体验的教学方式。在课堂教学中,首先创设情境,提出问题再让学生通过做一做测量判断找规律,猜想出一般性的结论然后由学生想做量一量猜一猜去验证结论使化石吟的说课稿这一单元的几篇文章都与科学密切相关,内容丰富多彩阅读这些文章,可以丰富我们的科学知识,激发学生的求知欲望。学习这个单元要在理解课文内容的基础上,练习概括课文的内容要点。化石吟是一首大自然的文字说课稿一教材分析(一)教材的地位和作用本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文,这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存,共发展的主题选择的,作者用平实,通二年级语文上册识字一说课稿一说教材识字一是人教版二年级上册第一单元开spanstylebackgroundyellow篇。本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色,又描绘了秋天的气候特点