我说课的内容是九年级化学专题复习----科学探究（氢氧化钠变质的探究），下面我从学情分析、教材分析、教学方法、教学过程等几方面说这节课。
　　一、学情分析
　　我任教班级的学生他们学习积极主动、课堂氛围浓厚、思维活跃，在前面的学习中具备了氢氧化钠以及酸碱盐的一些简单的化学性质，有一定的自主学习能力、合作学习能力、科学探究能力，但对于氢氧化钠变质的探究，学生不能很好的运用酸碱盐的相关知识来解决问题，需要老师适当的引导和点拨。
　　三、教材分析
　　关于氢氧化钠变质的探究在教材中没有出现，但在平时的练习中出现多次，在新课程标准中要求学生了解这部分知识，本节课是中考复习中的一节复习课，其内容是在学习酸碱盐之后，多酸碱盐性质的应综合应用，这节课包括了氢氧化钠的变质、检验、保存等问题，通过这节课的学习培养学生运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法与实验探究的＂能力。
　　四、教学方法
　　创设情境：在教学中设置情景，让学生在情景中学习。激发学生的求知欲和探究欲。
　　引导学生讨论和思考：通过师生和生生互动，激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。培养学生自主学习能力、合作学习能力、科学探究能力
　　分组实验探究：培养学生观察能力、分析归纳的能力、实验探究能力、合作学习的能力。
　　多媒体辅助：激发学生学习兴趣，提高教学效率。
　　五、教学过程
　　首先创设情境导入新课，激发学生的求知欲和学习兴趣提出问题帮助和引导学生进行猜想和假设，本课围绕氢氧化钠固体变质的问题，引导学生派生出＂它是否变质？变成了什么的物质？全部变质还是部分变质呢？已经变质的氢氧化钠？＂等系列问题，让学生兴趣小组设计实验进行探究。
　　活动中学生积极性高，思维活跃，设计出了较多精彩的实验方案，老师和学生对各组的实验方案进行评价，在老师的引导下，学生自己解决了提出的问题，并通过分组实验解决这个真实的解决，在教学过程中学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，使学生再一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼，培养了学生尊重事实的科学态度。

提升高考作文内容的捷径关键词古文教学作文素材积累学以致用灵活变通内容提要针对目前考生作文不会用例不善用例从而造成内容空洞的毛病，指导学生如何从所学的古文篇目中去灵活变通，挖掘写作素材，快速提升作文内容。作文教学凹凸两字阅读下面的文字，根据要求作文。读凹凸两字，能令人产生很多联想。凹者，深陷也，可令人想到埋头苦干，扎根生活凸者，高出也，可令人想到高山似的成功与业绩。两字结合看，真可谓一分耕耘一分收如何写读后感学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题。要写好读后感，指导是关键。我是如何指导学生写好读后感呢？体会是一指导审题，理清题意写好读后感，审题理清题意是关键。例如我教养花一课，要求学生作文开篇教学五步曲一赏佳作，调欲望教师在进行作文的开篇辅导之前，可以事先进行一项预备铺垫工作，即引领学生赏析优秀作品，特别是要有意识地让他们关注文章的开篇，从而使他们感受到写好作文的开篇对写好一篇作写作要重视修改能力的培养说起作文教学，每位教语文的老师都感到头痛。因为指导了学生半天，讲了很多，可是作文交上来一看，却不尽如人意。自己辛辛苦苦地把成堆的作文改出来，发到学生手里，可本子发下去，学生根本没有浅谈作文之周记篇从事中学语文教学已经十余载，可在作文方面鲜有见解，在此我想把自己在教学过程中感悟到的一点拙见与众位同人一起做个探讨，我所要说的是关于学生写周记方面的一点看法。周记，顾名思义，即是用画鬼容易画人难写人如何抓住肖像描写我们先来看一则小故事齐王想找人替自己画一张像，先后找了很多人都不如意。于是找来齐国最有名的画工来为自己画像，画工说他画不好人，只会画别人没有见过的鬼怪。齐王感到很奇怪，齐国最有名的生活处处即文章杭州萧山党山中学邬昌玲在杂志上有这样一个故事，一位学生一篇命题作文牛时，写牛不讲究卫生，身上整天脏兮兮的，还写了牛身上很多毛病，结果遭到家长的反对。在家长的指导下重新立意构思，定位小蝌蚪找妈妈幼儿园教案活动目标1引导幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程，感受春天的到来。2能大胆主动地参与活动，初步获得合作的体验。3激发幼儿探索大自然的兴趣以及热爱大自然的情感。活动准备1带幼儿去捉祝贺获奖的同学教案教学目标知识目标使学生初步学会怎样向别人表示祝贺，知道向别人祝贺的一般礼节与做法。能力目标培养学生的语言表达能力情感目标使学生学会欣赏别人，培养谦虚的品德。内容分析教学重点。根据具幼儿园小班小象找妈妈教案幼儿园小班小象找妈妈教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们体验参与科学认知活动的乐趣。以下是小编为您整理的幼儿园小班小象找妈妈教案资料，欢迎阅读！幼儿园小班小象找妈妈教案游戏目标1。