范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

母子连心被科学证实阅读答案

  母子连心并不是简单的文学比喻,也不是单纯母爱的体现和延伸,而是客观的生理和心理现象。下面由品学网小编为你带来母子连心被科学证实阅读答案,希望对你有帮助!母子连心被科学证实阅读材料
  ①每当人们听到那首《儿行千里》的歌,就不禁会为母亲对子女的深爱所打动:衣裳再添几件,饭菜多吃几口/出门在外没有妈熬的小米粥/一会儿看看脸,一会儿摸摸手/一会儿又把嘱咐的话装进儿的头/如今要到了离开家的时候/才理解儿行千里母担忧……
  ②这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在,科学家最近对此进行了揭秘。
  ③科学家认为,之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象,主要的内在原因是“母子连心”。而母子连心并不是简单的文学比喻,也不是单纯母爱的体现和延伸,而是客观的生理和心理现象。
  ④以色列研究人员发现,3个月大的婴儿能够和他们的母亲实现彼此的心跳同步。研究人员让40对母婴面对面相处,并在每个人的心脏部位配备了能够检测心跳的电极。结果发现,随着母亲充满爱意的面容或是欢乐的笑声的出现,母亲与孩子的心跳很快就“步调一致”了。加拿大的科学家还发现,父母与婴儿还可以通过眼睛实现“母子连心”。研究证实,父母充满感情的眼睛,对婴儿构成一种强有力的有益刺激,导致婴儿脑内一种激素的浓度上升,使他产生愉悦幸福的感觉,而且婴儿与父母这种眼神的接触,会对婴儿未来社交能力的形成产生重要影响。
  ⑤而更意味深长的是,“母子连心”现象还不仅仅局限于父母与婴儿之间,成年人与父母之间也照样存在。例如,我国古代典籍《二十四孝》上记载了这样一段逸闻:一次,曾参在山中砍柴,家里有客人来到,其母不知道该怎么办,盼望儿子早点回来,但曾参还是没有回来。于是她就咬自己的指头,曾参忽然心痛,就马上背柴归家询问缘由。母说:“有客人突然来到,我咬指头让你感悟。”英国生物化学家罗伯特·谢尔德雷克认为,意识也有自己的酶场,并可能被任何人捕捉,但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。由此看来,“母子连心”是非常客观的心理和生理现象,也正因为这种现象的存在,才产生了“儿行千里母担忧”的连带效应。
  ⑥既然母子连心是真的,那么究竟是什么原因导致了母子连心呢?最近美国华盛顿大学的一个研究团队的一个新发现,为解开这个谜团提供了一条重要线索。这个团队发现,女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞,接近2/3的女性被发现在她们的大脑中的多个区域,存在她们所育男性胎儿的DNA,而且拥有的时间持续很长,因为拥有者中年龄最大的是94岁。这种现象说明胎儿的细胞进入了母亲的大脑。
  ⑦那为什么母亲大脑会闯入自己孩子的细胞,并在大脑中形成微嵌合细胞呢?科学家认为,最大的可能是发生在母亲怀孕期间,胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内。
  ⑧当然,目前这仅仅是一种猜测。过去的研究表明,老年痴呆症在多子女的女性中比无子女的女性更加普遍。这或许意味着儿女带给母亲的细胞,会对母亲产生不利的影响。当然这只是猜测,离定论还尚早。但不管怎样,这种现象足以说明母子的相互关联,在大脑里有“根基”。 (选自《大科技》,有删改)母子连心被科学证实阅读题目
  14.下列内容不符合原文意思的一项是 ( ) (3分)A.所有的父母和孩子之间都有“母子连心”的现象,无论成年人还是婴儿。
  B.父母充满感情的眼睛,对婴儿构成一种强有力的有益刺激,导致婴儿脑内一种激素的浓度上升,使他产生愉悦幸福的感觉。
  C.无子女的女性要比多子女的女性患老年痴呆症的频率低。
  D.女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞,在她们的大脑中的多个区域,存在她们所育男性胎儿的DNA,而且拥有的时间持续很长。
  15.理清选文思路,从文中找出两句话填写在下面的横线上。(4分)
  (1)这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在,科学家最近对此进行了揭秘。
  (2)
  (3)
  16.从内容看,文章标题是否恰当?为什么?(3分)
  17.选文语言准确严密,请从文中举出一例并加以说明。(3分)母子连心被科学证实阅读答案
  14.D
  15. (2)科学家认为,之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象,主要的内在原因是“母子连心”。
  (3)既然母子连心是真的,那么究竟是什么原因导致了母子连心呢 ?
  16.不恰当。(1分)从文章内容来看,科学家证实的是“母子连心”的现象确实存在,(1分)但导致“母子连心“的原因还没有最终得到证实。(1分)
  答“恰当”(1)。因为“母子连心”是一种客观生理和心理现象,不仅局限父母与婴儿还存在于成年人与父母之间,而且科学家也也女性大脑中发现微嵌合细胞,所以是恰当
  17.例如:第8段“这或许意味着儿女带给母亲的细胞,会对母亲产生不利的影响。”这句“或许”表明一种推测,如果没有这个词语言过于绝对,无法体现语言的准确性。

关于基础等级(四)话题作文的结构技法结构是文章的骨骼,我们又称之为谋篇布局。考试说明对好和较好的作文在结构上分别提出了两个要求一是完整,二是严谨。所谓完整,第一,构成文章的各个局部应该结合成一个完美统一的整体第二,构关于基础等级(三)题材的处理与选取基础等级中的内容充实就是对文章材料的质量的要求,即选材的要求。选材就是在占有材料的基础上根据主题的需要选择运用并组织材料。凡可用于文章写作的客观事物和事理,统称为材料。材料是文章的关于基础等级(二)彰显文体特色一什么是符合文体要求符合文体要求有两个方面的含义一是指符合试题规定的文体要求。二是指符合考生自己选择的文体要求。试题不限定文体是基于考生选择的自由,但是考生选定了哪种文体就要写得像一年级美术谁画的鱼最大教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编乌鸦喝水的优秀教案范文教学目标1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备乌鸦图片教学流程第一课时一激趣导入关于少年中国说教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的关于少年中国北风和小鱼教学反思范文课堂教学中,我努力创设良好的课堂心理氛围,始终以饱满的热情去感染学生,把自己当成他们中的一员和他们一起学习,给他们心理的安全和表达的自由,做到师生零距离互动。一创设情境激发兴趣教学一年级体育教学反思范文小学体育教学的开展是为了提升学生们的身体素质,为了给学生最合适的课程,体育老师应该时刻反思自己的教育。下面给大家分享一年级体育教学反思范文,欢迎参考!一年级体育教学反思范文1作为向整理与复习教学设计范文教学内容教材第47页整理和复习及练习十第6题。教学目标知识与技能1能正确笔算万以内的加法和减法,并能运用所学知识解决生活中的问题。2培养学生总结和归纳的能力,增强应用意识。过程与方捎口信教案范文一教学目标1会用什么时间在什么地方干什么,请谁怎么样以及什么时间干什么谁请谁干什么等句式说话。2初步培养学生认真听话记话说话的习惯。二重点难点教学重点学会把别人的话听明白,快速准确关尹子教射说课稿文言文是中华民族传统文化的精华,一个民族之所以生生不息,主要是靠文化来维系。纵观当今世界,经济越发达,对本民族文化也越珍惜。下面是关尹子教射说课稿,请参考!关尹子教射说课稿一说教材
吃穿住话古今教学反思中华食文化是人教版品德与社会五年级下册的内容,本课通过讲述食,引导学生探究历史,探究我们生活中许多事情的来龙去脉。以下是小编为你整理的吃穿住话古今教学反思,希望能帮到你。吃穿住话古隔窗看雀教学反思本课在学习方法上采用的是引导学生读中感悟的方式,这就需要我积极关注课堂上学生感悟时的动态生成,及时捕捉有效信息,高效处理信息,相机诱导,顺势点拨,使学生能及时获得评价信息,对自己的工业的分布与发展的教学反思教案背景本节教案是学校耕耘杯赛课教案,本课受获得第一的好成绩,受到教育体育局领导的好评。教学课题人教版八年级地理上册第四章中国的经济发展的第三节工业的分布与发展第一课时教案教材分析一路花香的教学反思阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏染,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视化学与电能教学反思化学与电能这节课,整体感觉比较流畅,课堂气氛比较活跃,学生的学习兴趣大,反思整个过程的设计及实施,本人认为有以下几处亮点1学生活动多,充分调动了学生的积极性,使每一个学生都能参与学成长的快乐语文教学反思在指导学生阅读三篇成长快乐系列文章,我也力求巧妙地渗透一点读书方法。我希望课内阅读能成为帮助学生打开课外书籍的钥匙,让学生在故事的丰富情感中自由地思维自由的表达,自由的想象让学生心新蕾快乐英语二上MyClassroom的教学反思本节课学的是第一单元B。Letslearn。部分。在教学过程中,当学生掌握单词后,我试着让学生根据课本上的图片描述教室。如Look!Thisismyclassroom。Thefan低年级音乐课中的节奏乐教学反思范文今天我要介绍的是我在小学低年级音乐教学中节奏乐教学方面的方法。节奏乐训练在小学音乐课中是一件重要的学习内容,也是这学期我所担任的一年级音乐课的主要任务,节奏乐广泛应用于音乐教学实践快乐的节日教学反思第一课时读文部分的师(出示课题)小朋友们,我们在一年级时已经学过了这一课。细心的小朋友已经发现,跟以前学的课文只是有一些不一样。今天我们再来认真读读它,请注意把生字读准。(因为要求阅读教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是关于阅读教学反思的内容,欢迎阅读!阅读教学反思1语文阅读分为课内阅读和课外阅读,关于阅读教学反思教学反思是教师以自己的教学活动和自我为思考对象,对自己的观念行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,下面是关于阅读教学反思的内容,欢迎阅读!小学语文阅读教学反思作为一名教师