忘川阅读题及答案

　　忘川
　　聂鑫森
　　贺望川的肚腹里确实＂藏＂了不少书，读书博而专，《论语》《孟子》《庄子》《老子》《荀子》《韩非子》……他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说：＂敝人的见解是——＂这是什么记性？简直就是一部活电脑。可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙；别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事；有时夜里回家，他找不到这条小巷，只好问人该怎么走。妻子取笑他：＂你这是什么记性？别哪一天把自己弄丢了。＂
　　他说：＂我只记我该记的事，其余的就拜托你了。＂
　　一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家＂百鱼斋＂吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，各道菜都可口，两人尽兴喝了一斤酒。该结账了。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了。友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。
　　贺望川对服务员说：＂对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。＂
　　回到家里，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊：＂贺教授在家吗？有快递。＂
　　妻子说：＂你盼望的小谢来了。＂
　　＂谢定山小友，星期天你也没休息？＂
　　＂因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。＂
　　＂快坐下。先喝茶。＂
　　小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。
　　贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍。说：＂我的学生都成气候了，＂新松恨不高千尺＂，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。＂
　　＂贺教授，您客气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工，可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。＂
　　贺望川忍不住大笑起来：＂你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。＂
　　＂可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。＂
　　＂什么时候你领我去，让他看看我——一个似僧似俗的人。＂
　　＂那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。＂
　　小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。
　　他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。
　　＂你真是个‘忘川’无疑！把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。＂
　　贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加小费。
　　……
　　一眨眼，就过去了一个月。
　　盛夏，炎天暑地。
　　来贺家送快递的，忽然换了另外一个姓马的小伙子。
　　贺望川很奇怪，问：＂小谢呢？＂
　　小马说：＂他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。＂
　　＂他老家在哪儿？＂
　　＂是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。＂
　　＂你有小谢的手机号码吗？＂
　　＂有。＂
　　贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。
　　小马问：＂贺教授记这些做什么？＂
　　＂我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去。＂他转过脸问妻子：＂你愿意去吗？＂
　　妻子说：＂有道是夫唱妇随，我也去！＂（有删改）
　　4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
　　A．小说开篇概括地交代了贺望川令人匪夷所思的充满矛盾的记性好忘性也大的特点，为故事情节展开做了铺垫，为人物形象刻画奠定了感情基调。
　　B．贺望川请友人到饭店吃饭，他们竞都忘了带钱，这表面看似不合情理，但实质表现了老朋友相聚＂相忘于江湖＂的真性情，自有其感人、合理之处。
　　C．小说善于运用细节表现人物，贺望川的一句＂我只记我该记的＂事，其余的就拜托你了＂就表现了他作为一个学者、君子该铭记什么的个性特点。
　　D．小说主体部分的情节环环相扣，大起大落，一波未平一波又起，高潮处故事戛然而止；揭示出一个朴素而有意味的人生道理：信守诺言，诚恳待人。
　　5．小说以＂记性＂为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）
　　6．小说结尾，贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷。这样写合理吗？请简要分析。（6分）
　　阅读答案：
　　4．（3分）D （情节有波折，但无＂大起大落＂）
　　5．（5分）①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁，主要集中在＂不忘＂上；（2分）②集中刻画人物的主要性格特点，使主题更突出。（3分）
　　6．（6分）示例一：合理。①符合故事情节发展的必然趋势，贺望川诚恳待朋友、快递员及服务员，自然会守承诺看望快递员小谢的爷爷；②突显人物特点，诚实守信，平等待人，有感恩之心；③形象地揭示主旨，做人要做诚信君子。
　　示例二：不合理。①贺望川是君子，能做到关爱、体贴、感恩普通劳动者，但学者、教授身份不可能亲自去看望快递员小谢的爷爷，会通过其他形式践诺；②贺望川妻子并未承诺去看望快递员小谢的爷爷，随夫去，有牵强之嫌。（只要自圆其说、言之成理，即可酌情给分）