无影无踪（解释：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。）
　　1、魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
　　2、如果可以我会让他在今天之内消失得无影无踪的，你再也看不到它了。
　　3、等你再去寻觅，它却早已消逝的无影无踪了。
　　4、当我追出门时，你已经跑得无影无踪，雪地上只留下一串凌乱的`脚印…
　　5、我一直如此努力，但我的研究成果最终却无影无踪。
　　6、自豪之心已经无影无踪，贪婪取代了它的位置。
　　7、一旦气温下降，紧迫感也许很快就会无影无踪。
　　8、我现在不想看到你，你最好马上在我面前消失得无影无踪。
　　9、这条猎犬的速度极快，一眨眼的功夫，就消失的无影无踪。
　　10、如果这样我们就可以把那件事情把得无影无踪的。
　　11、我上次给你说让你帮我办的事情至今无影无踪。
　　12、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的硝烟。
　　13、你最近几天在干嘛，为什么消失得无影无踪的。
　　14、笑笑跑得很快，一下子就消失得无影无踪。
　　15、每当沙漠中出现海市蜃楼时，壮观的景物会出现在我们眼前，等结束后一切都消失的无影无综。
　　16、当神舟九号发射几秒钟以后就在我们的视线中消失得无影无踪了。
　　17、刹那间他就在人群中消失得无影无踪了。
　　18、大雨后天空挂上一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，却早已消失得无影无踪。

鄂教版小学一年级上册我给星星打电话教学设计教学目标1学会用普通话打电话交谈，能把话听清楚说明白。2了解打电话的方法，打电话时语言简洁明了有礼貌。3激发学生口语交际的兴趣，锻炼口语交际能力，培养创新精神。教学重点引导学生在情珍珠泉教学设计方案珍珠泉教学设计（一）教材分析和设计理念这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽有趣，表达了作者热爱大自然热爱家乡的思想感情。其中，第二四自然段是全文的重点。在这部分里，作者首先描写珍珠泉的外最新PEP版小学英语Clothes探究性学习教学设计学习内容pep版小学英语课本四年级下册学习目标1知识目标学习夹克衬衫毛衣裙子t恤衫等五种衣服在英语中的音形义。2能力目标发展提高学生的英语听说读写能力。3情感目标在整个学习过程中，最新版小学体育足球教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的最新版小学体育足球教案（通用5篇）课文大熊猫的教学设计范文教学要求1，教学生认读15个生字。2，正确流利地朗读课文。3，培养学生有顺序地，仔细地观察事物的能力。4，通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，树立保护动物的意识。教学课文给予是快乐的第二课时教学设计范文一导入新课，复习旧知1师这一课继续同大家一起学习课文给予是快乐的。（课题课前板书。）2这篇课文的主要人物有哪些？整个的故事是由哪一个事物引起的？（围绕哪一个事物展开的。）板书保罗小课文猫的第二课时教学设计教学目标通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。有感情地朗读背诵全文。按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者课文掌声第二课时教学设计一复习导入上堂课我们初读了课文，我们知道课文讲了谁？我们还重点学了第一自然段，知道小英是一个怎样的小女孩？板书忧郁自卑。二讲授新课1是啊，小英小时侯生病一条腿落下了残疾，因此她变成课文画风优秀教学设计范文一预设目标1通过学习，学生会认读7个生字。2读懂课文，领会文中小朋友的创意。3在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。4培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。培养学生的创新意识。二教课文台阶教学设计教学目标整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。理解父亲形象的特点，学习作者命题立意组织材料的方法。培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。教学设计一导入我国是一个农业大国，有九课文失物招领教学设计一情境导入1创设情境小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2揭题。刚才这叫失物招领。（出示，练读，注意读准失的字音。）谁知道什么叫失物？那么借给别人的东西