所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于蝴蝶花优秀教学反思的内容，欢迎阅读！　　《蝴蝶花》的教学反思
　　通过教学，我发现我们的课堂可以更开放。在这节课中，我把小鸟说的两句话进行对比，进行讨论。一句是：＂瞧，窗口有个草窝窝！＂另一句是：＂瞧，窗口有朵蝴蝶花。＂这两句都是描写娟娟的头发，而这两句话的前后对照正好是这篇课文的突破口。在讨论与辩论的过程中，我们适当的引导学生抓住课文内容，寻找适当的理由。慢慢地，孩子们自己理解了：＂蝴蝶花＂是独立自主，爱干净的象征；＂草窝窝＂就是一个不整齐的孩子。
　　当然，还有个别孩子喜欢，那是因为他说：＂草窝窝，可以住小鸟，有爱心。＂进而，我们讨论了自己身边的一些＂蝴蝶花＂；进而，我们聊到了公共卫生，好人好事及一些不好的现象。
　　我也很快地发现学生的是非观念，美丑态度已经建立起来了，这不就是我们要的效果吗？这不就是我们要达到的教学目的`吗？就让我们再大胆一点，就让我们的课堂再开放一点吧！　　《蝴蝶花》的教学反思
　　一、课前的准备改变
　　在活动时候，幼儿园周围没有蝴蝶花，我改用蝴蝶花的图片，幼儿通过蝴蝶花的图片了解了蝴蝶花的外形不仅很美，更主要的是很像蝴蝶，由此理解为什么花蝶花像蝴蝶的了，为学习歌曲做好了前期的准备。
　　二、在幼儿理解的前提下的活动
　　在了解了蝴蝶和蝴蝶花的基础上倾听歌曲，幼儿通过直观感受理解歌词，并且我还一边做动作一边表演了歌曲，这样幼儿很快的就掌握了歌词，并理解其涵义。在幼儿能够轻声跟唱以后，引导幼儿自己和同伴合作把这首歌表演出来，鼓励幼儿脸上带有表情的表演，重点在学惊讶和欢喜的表情上。孩子们一边做动作一边。演唱整个活动下来，小朋友不但轻松学会了这首歌曲，而且还把歌词牢牢记住了。

关于中班音乐水族馆教学反思要求1在游戏中，听听看看玩玩，感受乐曲的情绪和结构。2理解简单图谱的含义及下行旋律。3体验分享创造和交流的快乐。活动流程欣赏音乐及熟悉乐曲跟画图谱，进一步理解分段游戏，激发再听兴趣分数再认识的数学教学反思在三年级下册教材中，学生结合情景和直观操作，体验了分数产生的过程，初步理解了分数的意义，能认读写简单的分数。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生进一步认识和理解分数。在教学中我做二年级数学6的乘法口诀课后教学反思本节课课堂教学严谨，进行的紧张而有序，老师的教态自然，有一种亲和力，给人一种充满激情的感受。这是听课老师给我的评价，但我常常体会到教师上课光有激情是不够的，还需要灵活机智的运用课堂观察物体二年级数学教学反思今天试上，观察物体感觉在这几个方面处理得不够理想1活动的有序性观察物体这类数学活动，学生喜欢也乐于参与，由于年龄比较小，容易激动，活动如果失去有效的组织现场就就会变得一团糟。在上课最原始的解法可能就是最好的解法数学教学反思在日常教学中，老师既追求通性通法，也追求技巧解法，常常在解题方法的变化中大做文章，以此提高学生分析问题解决问题的能力。而对于公式定理等在推导过程中所出现的解题方法，往往视而不见，浪三年级上册数学摸名片统计与可能性教师个人教学反思一直以来我努力研究教学现象，期望走进真实的课堂。我所执教的这节课的内容属于概率的范畴，概率有随机的特性，有很强的不确定性，不像逻辑推理的结果那么肯定。在小学阶段增加这样的内容，是为走出新课改的误区扬帆起航数学教学反思经常听到老师们这样评价课改后学生的变化课改后，课堂的气氛活了，学生们的思维活了，问题多了，解决问题的方法多了。课堂上老师们说的少了，学生们讲得多了。因此有的老师为了体现学生的主体地四年级数学角的度量教学反思范文角的度量是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的问题有二个一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数。针对学生孩子累了，但是不知道休息中班教学反思体育活动前我都会告诉孩子们如果你们累了，你们热了，一定要坐着休息会，好吗？孩子们都会异口同声的回答好的。但是孩子们一到操场上就使劲的跑啊闹啊，把刚才老师讲的事情当做了耳旁风。每次到时态总复习课教学反思教学反思本节课是一节复习课，容量相当之大，包括了小学阶段所接触的四个基本时态，以及句型之间的转换。个人反思后，认为这节课的闪光点在于1能将枯燥乏味的知识融入到一个情景中，而所设置的共享网上邻居资源课后教学反思信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，探索