主要提示幼儿自制力差，往往出现行动与言语不相符的情况，通过让幼儿找错误，提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯.
　　一、活动目标
　　1、幼儿讲述图中内容，并判断小明的行为是否正确。
　　2、在日常生活中养成良好的行为习惯。
　　二、活动准备
　　图片四幅，与内容相符。
　　三、活动过程
　　过程1：导入。
　　老师讲述：小朋友你们喜欢乖巧的小朋友吗？今天老师给你们带来了一位朋友，你们想认识吗？他的名字叫＂小明＂小明他也想做乖巧可爱的好孩子，可是他是怎么做的呢？让我们来看一下吧！
　　过程2：幼儿看图判断小明的行为习惯正误。
　　1、出示图片，请幼儿看图，说说每幅图的内容，说说小明做的对吗？
　　2、老师讲述：小明在公园里扯小女孩的发辫，她不爱护和关心小妹妹，是不对的;小明向公园湖里扔石头砸戏水的小鸭，小明不遵守公共秩序，打伤动物也是不对的.;小明走在大街上随手随地扔香蕉皮，不讲究公共卫生，也是不对的；小明横过马路时，不走斑马线所示的人行道，不遵守交通规则，是不对的。
　　3、请小朋友说说怎样帮小明改正错误。
　　4、老师小结：帮助、关心比自己小的朋友，保护动物，爱护公共环境，遵守交通规则，这些都是一个好孩子应该做到的。
　　过程3：师生互动。
　　1、请小朋友说说自己的错误行为，其他小朋友好的行为。
　　2、老师小结：小朋友们要向好的小朋友学习，有错误时及时改正。
　　四、活动延伸
　　请家长配合，教育幼儿养成良好的日常生活行为习惯。

课堂教学速度与教学质量美国著名教育家布鲁姆认为学生学习成绩的差异不在于他们掌握学习内容的能力，而在于学习的速度，只要肯改善教学过程，照顾学生学习速度的差异，那么会有95以上的学生的成绩是优良的。因此，正列举生活问题，抽象概括知识生态系统的课后反思对于食物链概念的形成，可以先列举一些谚语，如大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴鹬蚌相争，鱼翁得利螳螂捕蝉，黄雀在后等这些生物彼此之间为什么会形成这样一种联系，形成这样的矛盾冲突呢？运用比较法进行课堂教学，提高教学效果初中生物学，以辩证唯物主义为指导，讲述了各种生命现象和规律。在初中如何帮助学生能举一反三全面系统准确地掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，这是生物教学中的一多媒体直观教学，激发学生学习的兴趣俗话说百闻不如一见。教学中，能合理地使用实物模型录像及课件等多种媒体进行直观教学，易于激发学生学习兴趣。其中，计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式。集图文声像的综合表现功能。更幼儿园小班保护自己教学教案活动目标1了解发生各种危险时，所应该采取的措施。2增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备警车（玩具）一辆，用椅子搭成的。家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程游戏导入谈谈议议游戏巩固小学语文陶校长的演讲教案教学要求1。学会本课的10个生字，理解生字新词。2。了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。3。能正确流利有感情的朗读课文背诵课文。教学时间2表情畅想曲中班社会教案一活动背景表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说察言观色大概就是这个道理。幼儿园的孩子是森林乐翻天教案一活动目标1根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。2能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。3能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。二活动准备1多媒体离子反应离子方程式教案教学目标1了解离子反应的含义。2了解离子方程式的含义。3学会离子方程式的书写。教学重点离子方程式的书写教学难点离子方程式的含义教学内容离子反应离子方程式（第一课时）前置练习书写电离课文所见教案设计教学目标认识所牧等个生字，会写诗林等个字。正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗。有朗读古诗的兴趣。教学重难点识记运用书写生字。教学准备插图录音机。生字卡片。教学过程一引入揭题同学们，这小班社会活动我爱你教案设计意图有一个美丽的故事叫我爱你，故事里说爱要说出来于是，故事里的小熊说了好多好多的我爱你小熊的爱包罗万象，它暗示我们爱自然，爱生活爱世界，爱一切。书中的小熊以幼儿特有的不厌其烦的