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天体的造句

  【注音】: tian ti
  天体解释
  【意思】:太阳、地球、月亮和其他恒星、行星、卫星以及彗星、流星、宇宙尘、星云、星团等的统称。
  天体造句:
  1、除非你的物理学专业极端理论化,或者是天体物理,否则你通常是可以在工业界找到一个相关的职位的。
  2、它是为进入火星和木星之间的小行星带中环绕一个天体的轨道而进行的第一次探索。
  3、他发的电子邮件会告知发现时该天体的坐标,以便其他天文学家可以跟踪它。
  4、绰号"复仇者"或者"死亡之星"的未被发现的天体可能是一颗红矮星或者褐矮星,甚至是更暗的物质,质量几倍于木星。
  5、星星和星云看起来只是斑点点,或者是小片的光,但它们确实是巨大的天体。
  6、如果所有的天体移动,那他们肯定因此随着地球而动,也就是随着我的烟头而动。
  7、"本质上,该天体几乎都存在于我们的后院。"他补充说道。
  8、双重星系上方的雪茄形天体是星系群中的另一个成员。
  9、如果朝正确的方位观测,灵敏的红外望远镜可以捕获这样的天体发出的辐射。
  10、这样的观点也许在今日看起来相当幼稚,那是因为现代的时钟可以对时间进行精确的"记录,而天体却不能。
  11、莱纳特说找到这些天体越来越困难,因为它们的光线及其微弱,并且内部拥有的恒星和气体太少,从而使得它们不为人知。
  12、技术的进步为天体物理学引入如此多的洞察,使得天文学成为依靠密集型计算机最多的自然科学之一。
  13、如今这个天体已经不能再承载已经推动社会发展200年的经济增长模式。
  14、这些齿可以像尺子一样用来异常精确的测量激光器、原子、天体或其它物体发出的光的频率。
  15、虽然月球上这种相互作用过程的长期效应并不显见,但是"相似的过程将在整个太阳系内部无空气、富含硅酸盐的天体上发生。"她这样说道。
  16、该星系在无月夜的夜晚可由肉眼观测到一个小光斑,它也是不借助望远镜能被肉眼观测的最远天体。
  17、中国在金融上等同于宇宙间那最令人恐惧的天体吗?
  18、其次,引力的强度还取决于天体之间的距离。
  19、因此,研究任何位置的未知年龄的新生黑洞是不太可能的,尤其是临近我们的。"本质上,该天体几乎都存在于我们的后院。"他补充说道。
  20、根据月球形成的一种理论,在数十亿年前,一颗火星大小的天体与年轻的地球发生了碰撞。
  21、最终,它们会损失掉所有冰,剩余的部分则变成与小行星类似的惰性易碎天体。
  22、这类富含碳的小行星属于太阳系最古老的天体,上面可能有水和重要矿石,还可能提供有关地球生命分子起源的线索。
  23、这台新望远镜被其他四台高功能设备环绕坐落于智利阿塔卡马沙漠中塞罗帕瑞纳山顶,这儿远离城市灯火,是观测天体奇观最理想的所在。
  24、水银是液态金属,水银,行星,是肉眼能看到的运动最快的天体,火星,铁,为什么火星是红色的?
  25、暗物质和暗能量,当前天体物理学中许多未解之谜的源头,将出现在很多发生在太空和外星的故事中。

自然之道教学设计教学目标1认识7个生字,会写14个生字,正确读写旅游侦察愚蠢争先恐后若无其事等词语。2有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。3丰我想发明的机器人的教学设计范文一谜语导入,激发兴趣1同学们,喜欢猜谜语吗?听好了名字叫人不是人,不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋,干活听话负责任。是什么?(板书机器人)老师这有一个机器人想看吗?看完之后说一说,你小学语文第六册小小的书橱教学设计一教学目标1认识12个生字,学会9个生字。根据上下文理解相关词语,积累词汇。2体会关键词语在表达情感方面的作用,了解诗的内容,有感情地朗读全诗懂得小书橱中的书蕴含着丰富的知识,体会鸟语的教学设计教学目标1自主学习生字新词,理解通晓犒赏呢喃应验等词语的意思。2联系上下文,理解句意,练习说话。3有感情地朗读课文。4培养学生热爱鸟类热爱生活的思想感情。教学过程一视听导入看看画面版式设计的教学设计一教学目标(一)知识目标1熟悉印刷品文字在版式设计中的处理。2掌握印刷品色彩在版式设计中的处理。(二)能力目标1能够根据具体的产品,选择出合适的工艺设计(专业能力)。2能分析解决实课文索溪峪的野教学设计教材分析索溪峪的野是人教版小学语文第十一册的课文,它通过生动形象的语言,描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和三年级课文科利亚的木匣教学设计一素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中,认识到时间一天天过去,周围的一切都在变化,我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字新词,会用如果就不小熊住山洞的优秀教学设计模板设计理念在整个教学过程中,努力为学生创设情境,让孩子既能在字。词句等基础知识上学得踏实,又力争让他们感受大自然的美好,认同小熊一家的环保行为。通过朗读说话想象等训练,给学生一个充满课文半截蜡烛的教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的10个生字,绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫鲸第二课时优秀的教学设计教学目标回顾课文,明确重点内容。根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。学习作者如何抓住鲸的外形生活习性方面的突出特点,运用列举数字比较等方法介绍动物的。激发学生热爱大自然探索大自然奥小学课文称象教学设计这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋,想办法,就能找到解决问题的方法。全文共有五个自然段,是按照事情发展的顺序记叙的。第一段写的是曹操带着
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