初中语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力,它的内容广泛、题材各异,成为很多学生最头疼的难题。品学网小编给大家整理了有关初一阅读题答题技巧，分享给你们!
　　基础知识：
　　1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
　　2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题
　　3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索
　　4. 用自己的话回答问题：
　　1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;
　　2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
　　①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;
　　②翻译句子法，适用于文言文语段;
　　③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;
　　④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
　　5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用
　　6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
　　7.写作人称的好处:
　　第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然
　　第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
　　8.容易弄错的术语：
　　(1)表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法
　　(2)表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明
　　(3)表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、
　　扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……
　　(4)修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……
　　(5)语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩(常与修辞手法合用)
　　9.在哪儿找线索:
　　标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
　　10. 引号的作用：
　　表引用(引用人物对话、诗文句等); 表特定称谓(特殊含义);
　　表否定、反语、讽刺等意味; 表强调。

幼儿园大班社会教案我的手儿会说话设计意图这次活动的设计主要是针对本学期幼儿课题活动学习习惯的培养之养成良好的倾听习惯来设计的。这次活动，旨在让幼儿认识生活中常见的手语，能说说这些手语所表达的含义，并知道在别人休息汉语拼音识字听话说话教案范本教学目标1学会复韵母oouiu，认清字形读准音，会读它们的四声，汉语拼音识字听话说话15oouiu。2会看图拼读这三个复韵母构成的音节。课时安排2课时第一课时教学目标学会复韵母oo苏教版小学美术二年级下册会说话的手教案课时一课时目标1进一步学习人物与动物的手的结构知识。2学习黏土表现手的方法。3学会用黏土表现英俊的手。4感受用黏土表现英俊的手与画面表现的不同美。重点学会用黏土表现英俊的手。难点做书房的造句书房拼音注音shufang书房解释意思读书写字的房间。书房造句1客厅与书房相连。2那位作家把自己关在书房里。3他正在书房里看校样。4这是谁的书房？5是的，我们到您的书房里去吧。6他如何用心猿意马造句1心猿意马头脑的习性是四处游荡。2去与不去间，他心猿意马，陷入矛盾中。3男女朋友，用情须专一，不能心猿意马，见一个爱一个。4看到这么多好玩的事物，他不禁有些动摇，心猿意马起来了。5法国号教学反思（通用5篇）作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的法国号教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。吴王欲伐荆阅读题及答案（一）吴王欲伐荆，告其左右曰敢有谏者死！舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰子来，何若沾衣如此！对曰园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂用脚下造句脚下拼音注音jiaoxia脚下解释意思（）脚底下。（）方目前现时是农忙季节，要合理使用劳力。（）方附近冬至。脚下造句1在他的脚下，悬崖开始变得陡峭起来。2我们脚下的土踩上去很松软。狐假虎威的意思以及造句导读狐假虎威意为狐狸假借老虎的威势，借以比喻依仗别人的权势来欺压恐吓人。下面小编为大家带来狐假虎威的意思以及造句，希望能帮助到大家。狐假虎威释义意为狐狸假借老虎的威势，借以比喻依仗Unit3Computers教学设计语言学习02第一步作业检查askoneortwostudentstotalkaboutwhatideastheyputintheirwriting。第二步听力训练1（双人活动）1。askstu料事如神的近义词及造句料事如神的拼音lioshrshn料事如神的意思形容预料事情非常准确。料事如神的近义词神机妙算料敌制胜料事如神造句1费父听完后感激范文甫的救命之恩，称赞他料事如神。2料事如神的预言者