小学第6册英语4单元5课时教案

　　第五课时
　　一、教学重点：
　　打电话用语，如：＂can i speak to …? this is …. please hold on.＂。
　　表述他人正在做某事的句子he/she is…-ing.
　　二、教学难点：
　　打电话用语。
　　三、课前准备：
　　教师准备一部电话机。
　　教师准备b let’s talk 部分的挂图。
　　教师准备录音机和录音带。
　　每四名学生准备10张左右的动作图片和短语卡片。
　　四、教学过程：
　　1、warm up （热身）
　　活动一： 歌谣对答
　　教学参考时间：1—2分钟
　　教师播放第49页的歌谣，师生采用对答形式说唱。
　　再次播放，采用生生对答形式。
　　a: grandma is cooking.
　　b: cooking noodles. （其它各句形式同本句）
　　活动二：口语练习
　　教学参考时间：1—2 分钟
　　教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如：
　　who’s the girl/boy?
　　who’s that wan/woman?
　　what is he/she doing?
　　how many people are there in the picture?
　　what is this?
　　2、review （复习）
　　活动三：词语连线
　　教学参考时间：3—4 分钟
　　教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。
　　listening to a letter
　　washing 　 music
　　writing clothes
　　cleaning an e-mail
　　writing the room
　　watch 　 the phone
　　answering 　 the dishes
　　doing 　 tv
　　3、presentation （呈现新知）
　　活动四：听听做做
　　教学参考时间：2—3 分钟
　　在学生复习动词-ing形式的基础上，做＂listen and tick＂的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下：
　　hello.
　　hello. this is john. can i speak to mike, please?
　　sure. he’s doing homework. please hold on.
　　thank you.
　　mike, there is a call for you.
　　thank you.
　　what is mike doing?
　　学生根据所听内容选择并划＂ ＂。
　　学生试着跟读。
　　活动五：搭配游戏
　　教学参考时间：3—4 分钟
　　教师让学生打开书第50页，做let’s play部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线, 然后根据连线情况进行问答，如：what is chen jie doing? 学生回答she’s …. 教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。
　　两人一组，随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。
　　活动六：猜一猜
　　教学参考时间：2—3 分钟
　　教师拿出let’s talk部分的挂图，但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好，问学生：what is she doing? ，学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。
　　五、板书设计
　　unit 4 what are you doing?（v）
　　can i speak to…?
　　this is ….
　　please hold on.
　　there’s a call for you.