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大班音乐阿拉木汗

  教学目标: 1、 在欣赏各区的过程中初步了解***歌曲的切分节奏的特点,尝试用小乐器进行合奏。
  2、 萌发幼儿对中国少数民族的热爱之情。
  教学准备:
  (认知准备)幼儿已经对***维吾尔族的风俗有一定的了解。
  (材料准备)音乐以及ppt
  教学过程:
  一、民族大联欢
  复习xx舞和蒙古舞。要求:动作有力、舒展,注意队形变化。
  二、***欢迎你
  1、 欣赏音乐第一遍
  ——今天我们要去***了,你们知道***的维吾尔族人民他们平时都做些什么事情?(摘葡萄)
  ——听维吾尔族的音乐响来了,让我们一起来听听他们是怎样跳舞的?会跳什么步子?
  小结:维吾尔族人民在摘葡萄时经常会掂起脚尖前面摘一下后面摘一下,因此在***舞中常常出现反映他们生活劳动的掂步和进退步。为了配合这样有特色的舞步,***音乐中也出现了很多的切分节奏。
  x x xx x x
  2、 欣赏音乐第二遍
  1)幼儿边听音乐边接龙拍手打切分节奏。
  2)幼儿尝试脚打节拍,手拍节分节奏。
  3)跟指挥打节奏。
  3、 讨论配器,尝试合奏
  出示铃鼓、响板、碰铃、沙球、三角铁,幼儿讨论配器。
  小结:由于切分节奏比较紧凑因此适合用响板或是沙球部适合用碰铃,最后一个四分音符比较长适合用铃鼓或是三角铁。
  4、看指挥尝试演奏。
  三、歌舞大串烧
  藏族-蒙古族-维吾尔族

老师,请不要在冬天里砍倒一棵树教学反思范文有这样一个故事我记得那年冬天,父亲想弄些柴火,他找到了一棵枯树,就把它锯了下来,到了春天,他惊奇地发现,树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说我真的以为这树已经死了,冬天里树叶掉得话糙理会糙阅读题及答案原文话糙理会糙有句话叫话糙理不糙,意思是,有些话即使听起来不怎么中听雅观,但是道理却很正确,很耐人寻味。这句话乍一听起来颇有些良药苦口利于病,忠言逆耳利于行的意思,事实上是这样吗?染绿的声音阅读练习及参考答案山居的日子,是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天,我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵,陡然回归到这旷古未有的宁静之中,而又知道周围全是绿色的森林,心里似乎也注满和晋陵陆丞早春游望诗歌阅读题答案及赏析和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。忽闻歌古调,归思欲沾襟。8本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。(5分)答9请从陆绩怀橘阅读训练题与答案陆绩,三国时吴人也。官至太守,精于天文历法。绩年六,于九江见袁术(当时的。大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰陆郎作客而怀橘,何为耶?绩跪对曰是一张忘取的汇款单阅读答案工作后,我极少打电话给父亲,只是在每月领了工资后,寄500块钱回家。每次到邮局,我总会想起大学时父亲寄钱的情景。那时,父亲从来没有一次给我寄过半年以上的花费。四年来,他每月都要将收陈起夜过西湖阅读答案夜过西湖宋陈起鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。14品析第二句中的惊回二字。(2分)15这首诗的题目可否改为西湖寻诗?请结合诗句,说说你的理由。(2分酒事的阅读及答案阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。下面是小编整理的酒事的阅读及答案,欢迎来参考!酒事于德北17岁那年,我离开了学校,走上了社会。我父亲是一个古焚琴煮鹤是什么意思焚琴煮鹤是什么意思呢?让小编带你来具体了解下它的读音,出处,近反义词,英文翻译,造句以及语法吧。焚琴煮鹤是什么意思拼音feacutenqiacutenzhhegrave解释焚烧。把朱德的扁担教学设计及实录1课前二十分钟熟悉学生(15分钟)老师讲朱德红军的故事,唱红军的歌。让二年级学生了解红军是一支什么样的队伍,了解朱德是怎样的人。让学生能够初步感受当时的时代背景。2交流(5分钟)出扁鹊治病教学设计范文在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下
帮助的同义词跟造句帮助,指以出钱出力或出主意的方式相助别人。以下是小编为大家搜集整理提供到的帮助的同义词跟造句,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!一同义词佐理,匡助,协助,协理,帮忙,扶助,扶持,秋天的怀念教学设计范文(通用5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢?Book1BUnit3TheBund教案(1)一学情分析本班学生通过一个学期的英语学习,已掌握部分学习用品类,动物类,颜色类,动作类等词汇,能听说imivegotilikeits等常用句型,能进行简单的日常问候,但我班学生都来1AUnit7Myfamily教学设计设计理念一年级小朋友好动,很难长时间坐得端端正正,因此在教学中要设计一些活动,保持学生的持久兴趣。本课是关于教学家庭成员的几个单词,内容贴近学生的实际生活,学生兴趣肯定浓厚。设计时Unit5FruitLetsLearn(OXFordEnglishP24)教学目标1。listeninglistenandidentifythekeywords。2。speakingpronouncethewordsproperly。3。communic1BUnit2period2课题unit2smallanimals教学内容1bp61。词汇butterflyrabbitflybee2。句型iseeaan教学目标1。usingformulaicexpressUnit7Followme(第三课时)一教学目标1复习前两课时所学内容,进一步巩固掌握所学。2完成unit7相关练习内容。二教学重点难点掌握unit7所学内容,能正确完成相关练习内容。三课前准备磁带图片挂图等四教学过程1BUnit1Whatsyourname?(lesson1)单元教学要求1。能听懂whatsyourname?并能用此句型询问对方姓名,语音准确,语调自然。2。能听懂他人使用句型mynameis介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确1AUnit2Goodmorning课题csingasongampdplayagame教学目标1。进一步巩固本单元单词morning,afternoon,evening,能根据对话的场景正确使用goodmorning赶海第一课时的教学设计范文一解题,激趣导入。1今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。2播放歌曲大海啊,故乡,播放课件。3这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象中,大海是什么样的Unit6Onafarm说课本节课是牛津小学英语1aunit6onafarm的第一教时,本单元主要教学内容是确认动物及学习特殊疑问句whatsthis?和答句itsa。我教的是第一课时,主要学习三个动物类单词