1、为什么要检查装置的气密性？
　　答：如果装置的气密性不好，会影响到实验结果，如收集不到氧气或收集的氧气不纯。
　　2、装有药品的试管口为什么要略向下倾斜？
　　答：防止药品表面吸附的湿气在试管口凝结成水珠，倒流回试管底部，使试管炸裂。
　　3、实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么要塞一团棉花？
　　答：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。
　　4、在对药品加热时，为什么有的时候试管内出现火星并发生爆炸？
　　答：可能药品中混有可燃性的炭粉、纸屑等。
　　5、伸入试管中的导气管为什么不宜过长，只需稍稍露出胶塞即可？
　　答：伸入过长，不利于气体的排出。
　　6、实验过程中试管为什么会炸裂，原因可能有哪些？
　　答：导致事故发生的可能原因有：①对药品加热前未给试管均匀预热；②试管口向上倾斜；③试管外壁有水，未擦干就加热；④试管质量较差；⑤铁夹夹试管过紧；（以上五个原因也是用试管给其他固体加热时造成试管炸裂的主要原因）；⑥用排水法收集氧气，实验结束时，先撤酒精灯，后把导管从水槽中移出，导致水槽中的冷水倒流回热的试管内，使试管炸裂。⑦实验结束洗涤试管时，试管炸裂，其原因可能有：实验刚结束，未等试管冷却就用冷水洗涤；洗涤时用力过猛。
　　7、停止加热时，为什么要先把导管移出水面后，再熄灭酒精灯？
　　答：如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度降低，压强减小，水槽里的水就会被倒吸入热的试管内，使试管炸裂。
　　8、为什么可用排水集气法和向上排空气法收集氧气？
　　答：对于气体的收集应采用什么方法，与它的物理性质（即溶解性和标准状况下的密度）有关。因为氧气不易溶于水，所以可采用排水集气法；因为氧气的密度比空气的.密度大，所以可采用向上排空气法收集。
　　9、采用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡放出时，为什么不宜立即收集？
　　答：因为导管口刚有气泡放出时，排出的是试管内的空气，使收集到的氧气不纯净，当导管口有连续且均匀气泡放出时方可收集。
　　10、收集完氧气的集气瓶，盖上玻璃片后，为什么要正放在实验台上？
　　答：因为氧气的密度大于空气的密度，正放可以减少气体的逸散。

小学一年数学说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面就是小编整理的小学一年数学统计五年级数学说课稿教材简析统计是义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第九单元的内容。教材首先出现实际场景生日聚会，引导学生学习分类整理，初步学习统计，认识统计的意义和作用。教材还安排了幼儿园中班小鼻子真灵说课稿一说教材鼻子是人体中一个十分重要的感觉器官，我们可以通过鼻子去感知一些物体的气味。但是幼儿对鼻子的认识还是不全面的，由于幼儿的年龄特点，在好奇心的驱使下，鼻子内进异物的情况多有发生一年级认识图形说课稿教材分析认识图形是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面15各数的认识数学说课稿一说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历幼儿园找空气说课稿说设计意图新纲要明确指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，，为孩语文柳树醒了的说课稿尊敬的各位领导老师们大家好！今天，我说课的内容是人教版小学语文一年级下册第一课柳树醒了。具体程序如下一纵横联系，析教材本组教材围绕多彩的春天编排了一系列描写春天来临万物复苏的美景图三年级上册陈毅读书专题说课稿模板一教材分析教材是课堂教学活动过程中的脚本这句话道明了教材在教学中的重要性。陈毅读书一文安排在小学语文（实验本）三年级第一学期第二单元。这一单元的课文向学生介绍了陈毅海明威曹操竺可桢小学四年级数学三位数乘两位数说课稿范文一教学内容1口算乘法。2笔算乘法。二教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数高一信息技术说课稿范文作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编精心整理的高一信息技术说课稿范文，欢迎阅读与收藏。高一信息技术说课小学落花生说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教