随着科技的飞速发展，多媒体越来越显示出了其强大的生命力，为学生的自主学习提供了坚实的平台。
　　在本课的教学中，我依托多媒体，激发了学生的学习兴趣，帮助学生很好地理解了课文内容。课前，在和学生的交谈中，我了解到：班上去过上海的孩子很少，部分学生对东方明珠塔认识不够，有的孩子甚至连东方明珠是什么也不知道。为了突破这个难点，教学时，我首先出示了多媒体画面东方明珠，然后教师再做简单介绍，目的是要学生较快地把握东方明珠塔的整体形状，并对东方明珠塔有一个总体的印象。在此基础上，再让学生自己读课文，他们对课文就有了一个整体的初步理解。对于五光十色这一词语的理解，我同样借助了媒体图片，学生看得一目了然，同时更深切地体会到了东方明珠塔之美。
　　如果说媒体能帮助学生更好地感受东方明珠的`美，那么朗读则更能增强学生对这种美的感悟。因此，我用了多种朗读方法调动学生朗读兴趣，引导他们读出明珠塔的雄伟壮观。在指导学生读头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人时我不但出示了文字，还出示了图片，让学生有感可依，同时，我把这一段的两句话男女生分读，男生读第一句，女生读第二句，刚柔结合，很好地读出了明珠塔的气势。我还采用了小组赛读，师生赛读，为了增强气势，请学生站起来读，等等，学生兴趣盎然，在朗读中感受到了语言的优美，在多次朗读的基础上再背诵，问题也就不大了

苏教版七年级第三单元教学设计范文一单元教学目标1能读会写课文中的生字词，养成使用字典词典独立识字的良好习惯。2以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者牛津小学英语5A第三单元教学设计第一教时教学目标1。能听懂，会说，会读和会拼写单词lessn，sing，sng，dance，pla。第二教时教学目标1。能听懂，会说，会读和会拼写单词learn，listen，ae一年级下册做个减法表教学设计1教学目标1知识与技能经历整理减法表的过程，进一步巩固20以内数的退位减法计算。2过程与方法在整理的过程中按有序思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法。3情感态度与价值观春晓优秀课程教学设计春晓是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味有关两只小狮子教学设计一设疑激趣导入新课1。小朋友，你们都在动物园或电视中看到过狮子，（板书狮子）谁来给大家介绍介绍？2。今天我们学习的21课，是讲两只小狮子的故事。（在狮子前面加上两只小三个字）3。齐春酒教学设计范文创意说明这是一篇文字清新笔调淡雅蕴涵浓烈情韵的散文，教师宜采用多种形式指导学生朗读，如教师范读学生跟读学生练读学生表演朗读，个别读齐读等方式。在反复朗读中领略作品的风俗之美人情之美高一陈情表教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是三年级语文语文天地九的优秀教学设计第一课时教学目标完成积累运用的内容。教学过程一多音字组词。1学生完成练习。2集体讲评。3读一读。4教师强调多音字要注意根据词语所表达的意思定音。二抄一抄1读词语。2学生自己抄。3选小学二年级语文游长城教学设计教学目标1学会6个生字，书写12个生字，理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国热爱伟大的劳动人民的思想感情。教学重点学会6个生有关语文园地五的教学设计我的发现这项活动是让学生自主发现汉字具有偏旁表义的特点，培养学生自主识字的能力。学习伙伴的提示，点明了编写意图，对学生的自主发现是一个指引，教学中经引导学生观察发现汉字特点，掌握识将心比心教学设计模板这是一篇略读课文，文字浅显易懂，因此在教学中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，让学生在反复朗读中领悟文中蕴含的道理。下面是小编收集整理的将心比心教学设计，欢迎阅读参