我说课的内容是人教版课程标准实验教科书二年级下册语文第22课《我为你骄傲》第二课时。
　　一.依据课标 说理念
　　本文是一个非常感人的小故事，文中的孩子内心的懊悔，担心＂做贼心虚＂似的心理及我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话更是出乎意料。本文的设计理念是合作探究，体悟情感。
　　二.紧扣特点 说教材
　　《我为你骄傲》一课表现出小男孩的诚信让人感动，老奶奶博大的胸怀也值得我们称赞，通过让学生读课文后，会有更多自己的独特体验。
　　知识目标：理解课文内容，学会写剩下的两个词。
　　能力目标：有感情的朗读课文，领会故事中的道理和情感。
　　情感目标：培养承担责任，学会宽容。
　　教学重点：有感情的朗读课文，学写两个词。
　　教学难点：理解课文内容，理会故事中的道理。
　　三.情感互动说流程。
　　1.复习巩固 创设情境
　　上课之初，我先引出上节课可爱的＂小鱼教会我们许多字词，现在你们还想与他们见见面吗？以生字见面会为本课的开始，此环节的设置能一下子让孩子愉悦的进入课堂为后面的语文课埋下了一个精彩的伏笔。
　　2.合作探究 体悟情感
　　《语文课程标准》指出：阅读教学应该让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考受到情感熏陶，获得启迪，享受审美情趣。给他们自读自悟的机会和个性化表达的机会，在整个教学过程引导学生合作探究请感朗读，使学生感悟出小男孩是一个坦诚敢于承担责任的孩子，老奶奶慈爱，善良值得我们称赞，从而给孩子们受到情感的熏陶，获得启迪。
　　3.拓展升华 学写词语
　　（1）联系生活 领悟＂真情＂
　　让学生联系自己的生活实际讲讲你在生活中你遇到类似的事情吗？
　　（2）在最后一个环节中我安排了写字指导。
　　4.板书设计
　　为突出直观性，使知识简要，集中并体现教学的重要内容。

苟合的造句苟合拼音注音gouhe苟合解释意思不正当的结合（指男女间）。苟合造句1我看到过有人在小巷中苟合。2然而史贾却没有结为正式夫妇，他们的爱情只是草露苟合。3人若与男人苟合，像与女人一样花甲之年的成语造句典故花甲旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花形容干支名号错综参差。指六十岁。出处宋计有功唐诗纪事第六十六卷（赵牧）特大中咸通中敩（效）李长吉为短歌，对六年级上册穷人教案穷人是2011年浙江文艺出版社出版的小说，作者是列夫托尔斯泰的作品。下面小编为大家介绍穷人教案吧！教学目标1。学会本课的4个生字，掌握18个新词。2。联系上下文理解重点词句的含义。二倍角的三角函数教案一。学习目标1。知识与技能（1）能够由和角公式而导出倍角公式（2）能较熟练地运用公式进行化简求值证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力（3）能推导和理解半角公式（4）揭示知识关于体育小免玩圈的教案一活动目标1提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2学习与同伴商量合作玩的方法。二重点与难点中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，十六年前的回忆最新教案设计理念精读课文的阅读教学过程，是学生在编者的启示下（通过预习和思考练习），在老师的引导合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字感知思想内容，体验课文所表达的情感接受课文美的熏陶。课文天上谣的教案教学目标1理解解诗句含义，领悟诗的意境。2理解李贺虚构的仙境有着怎样的寄托。教学重难点目标2教学方法以自学讨论为主，诵读训练贯穿始终。教学课时一课时教学过程（一）复习导入（检查背诵木兰诗阅读答案木兰诗阅读答案（一）卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰桂林山水教案设计范文一教学目标1学习本课生字理解重点句子2通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法培养观察力认识少数民族幼儿园中班教案活动目标1初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。2让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处，知道要尊重他们的习惯。活动准备中国地图，教学挂小星星幼儿园小班教案以及反思小班教案小星星含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验同伴合作表演的快乐，学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏，熟悉小星星歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲