课文爱莲说说课稿

　　(一)教材分析
　　1、教材简析：
　　《爱莲说》是八年级的一篇文言文，对于八年级的学生来说，因为很多文言知识是原来学生没有学过的，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的＂君子＂之风。对于九年级来说则更应该注意知识的系统性，尤其是知识点的整合。
　　2、教学目标：
　　知识目标：理解课文内容，并在此基础上背诵课文。
　　能力目标：了解托物言志的写法。
　　情感目标：认识作品的现实意义，提高生活情趣。
　　3、教学重点：
　　理解作品内容及作者的思想。
　　4、教学难点：
　　如何通过＂莲花＂来表现作者的理想的。
　　(二)学生分析
　　九年级的学生已经出现了严重的两极分化，学习成绩优异的同学对八年级的文言文基础掌握得非常牢固，需要进行拓宽、拓深的练习。而基础薄弱的学生应在加强基础复习的同时努力提高他们的能力。这部分同学往往自尊心较强，教师要注意采用合理的教育方法，做因材施教。对于双差生要根据他们的弱点，选准切入点很啊抓基础，确保他们合格毕业。
　　(三)教学准备
　　1、学生课前活动安排：搜集写作背景给予本课相关的链接。
　　2、教师课前活动安排：准备好幻灯片和上课所用媒体;教学资料。资料如下：
　　写作背景
　　《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，宋代哲学家。《宋史》上说他＂博学力行＂，并引用宋代著名文学家、江西诗派首领黄庭坚的话，评价他：＂人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。廉于取名而锐于取志，薄于微福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而尚友千古。＂虽然他一生担任过州县地方官吏，但他平时更喜欢游览各处名胜，潜心研究学问，是一个事必躬亲、处事公正、颇受时人拥戴的学者。他厌弃封建社会那种纸醉金迷的生活，以素净、淡泊为足，以＂饱暖＂、＂康宁＂为乐。特别喜爱＂出淤泥而不染＂的莲花。在江西南康郡为官期间，亲自率领部下在旧南康府署一侧，挖池种莲，并独出心裁地把莲池叫＂爱莲池＂。每当夏日炎炎，他漫步池畔，倾心欣赏，全神思索。经过酝酿、构思、推敲，终于写下了流芳百世的篇章《爱莲说》。
　　(四)教学流程
　　(1)引入课题。
　　由多媒体配乐展示荷花的图片(引入情景)，由学生
　　回忆相关咏＂莲＂或＂荷＂的诗句(引入课文)，从古到今，有很多人赞美＂莲花＂，今天我们就去看看周敦颐是如何赞美莲花的`，为什么要赞美莲花。
　　(这个教学环节用5分钟，学生在回忆诗句的过程实际是检查学生的积累。在交流中，基础较好的学生可以拓宽知识面，较差的学生可以通过笔记的形式积累诗句获得知识。)
　　(2)学生自主学习、合作学习。(教师让学生明白自主学习的内容，师生共同合作加上教师的点拨，共同完成在自主学习阶段不能完成的任务。)
　　学习内容：(多媒体展示)
　　①什么是＂说＂?
　　②关于作者的情况。
　　③看课文注释，画出不能理解的句子。
　　④学生自由的读课文。
　　(这个教学环节用15分钟，对于九年级的学生，这篇课文已经学过，以上几个问题没必要过多讲解，完全可以放手给学生，这样既避免了学生听的重复性，又可以调动学生思索的积极性。同时又培养学生自己思考问题的积极性，使不同层次的学生都能积极主动地获取知识。)
　　(3)探究文章的内容，理解托物寓意的写法，体会文章的思想情感。(学生分组讨论，与教师的点拨和学生的合作学习相结合)
　　教师要让学生明白探究的内容。(多媒体展示)
　　①文中写了哪些花?重点写什么?为什么要写其他的花?
　　②哪些地方是写莲的?从哪些方面写莲的?
　　③文章仅仅是写花吗?采用了什么写法?
　　④花与人有什么关系?
　　⑤作者的感叹说明了什么?
　　(这个教学环节用15分钟，帮助学生梳理文章脉络，复习已经学过的写法。是成绩不错的学生更注意知识点的整合和积累，成绩略差的同学加深课文的理解并及时消化与及时整理。)
　　(5)巩固练习：
　　多媒体展示：
　　＂莲花＂与＂君子＂的联系。
　　(这个教学环节用3分钟，目的是通过探讨使不同层次的学生加深对文章内容的理解。)
　　(6)、指导背诵：
　　通过各种形式的朗读来实现。如男女生分段朗读， 自由朗读，教师提问，学生用书上的原句回答等。
　　(这个教学环节用5分钟，目的是通过提问背诵课文，同时能为理解性默写打基础。不同层次的学生都应该掌握。)
　　(7)、课文总结，布置作业。
　　作业： 作者的思想过时吗?
　　(这个教学环节用2分钟，从课程的设计来看，能体现语文＂工具性＂与＂人文性＂的结合;在课堂来看能
　　体现＂学生为主体，教师为主导＂：在学习方式上，注重学生的＂自主，合作、探究＂为主，辅以教师的点拨;从教法上看，能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合;从问题的设计上，从体现梯度。)
　　板书设计
　　爱 莲 说
　　周敦颐
　　出淤泥而不染——————————————高洁
　　濯清涟而不妖—————————— ————质朴
　　中通外直 ，不蔓不枝——————————正直
　　香远益清————————————---——-芳香
　　亭亭净植，可远观而不可亵玩焉——————-清高
　　托物———————————————————言志
　　(莲) (不慕名利 洁身自好)

大班韵律泼水歌教案活动目标1。感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。2。能根据歌曲情节创编高兴的动作。3。体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。活动准备1。已学过歌曲泼水歌，能根据歌曲课文小池塘教案范文教学要求1学会本课生字，认识新偏旁口女鱼，理解生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。使用洗漱词语来造句1到了初一，就是逛公园的时候了。早晨，我们洗漱过后，早点吃的是汤圆，汤圆是用白酒鸡蛋和红糖煮的，因为家乡的大年初一早上有不杀生。2洗漱完，我和爸妈一起吃早点。四方桌的南面，空着了一挡箭牌是什么意思造句挡箭牌是什么意思呢？如何用挡箭牌来造句呢？下面是小编为大家整理的相关内容，希望对你有所帮助！成语挡箭牌拼音dngjinpi解释古代可以抵挡刀箭用的盾牌。比喻推掉事情的借口或可你掩护用争长论短造句范例用争长论短造句范例1争长论短多指在不大重要的事情上过于计较。2要兄弟和睦，妯娌相亲，不准争长论短手足情分。3那矿师本来还想同柳知府争长论短，听见金委员如此一说，也就罢手。4其实，这用呵欠造句拼音注音heqian解释意思哈欠。造句1她张口打呵欠。2他打呵欠打得下巴关节脱了臼。3举个例子，呵欠在环境温度超过体温时不大可能发生，因为这时候深吸一口热空气只能帮倒忙。4呵欠传染穿鞋托班社会教案活动目标1通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。活动准备1爸爸妈妈小朋友的鞋若干双。2环境布置鞋屋。重点难点幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。活小猴穿鞋教案中班阅读活动小猴穿鞋一设计思路小猴穿鞋是一个充满童趣的故事，故事中小猴那丰富的表情和人物角色的心理变化十分的吸引孩子的兴趣。小猴穿鞋本是中班的阅读活动，为了适应小班孩子的年龄特点，小猴穿鞋教案设计目的要求1学习观察与人物角色心理有关的图画细节。2初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。准备布置情景草地树小猴头饰若干老虎头饰一个大拖鞋若干录音机磁带。活动过程一设永遇乐京口北固亭怀古优秀教案设计指导思想永遇乐京口北固亭怀古是属于历史的回声专题，这一专题的着眼点之一在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们如何借鉴历史，如何表述自己的见解人生感受。本文借观景所见，追溯与景音乐敲击节奏活动准备1节奏棒每人一副2大猫小猫图片磁带玩偶一个活动过程1听音乐做动作进教室2发声练习出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3分辨声音游戏教师用不同强度的

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逆转如何造句逆转拼音注音nizhuan逆转解释意思（局势）恶化。逆转造句1和解的潮流不可逆转。2随着这些的发生，应该看到这些事件对价格的影响正在逆转。3尽管有所有的这些问题，但全球化浪潮作为一教育笔记老师也想妈妈好了，天佑，别哭了，我也很想妈妈。还有，告诉你一个秘密，大章老师也很想妈妈哦。一听到浩浩小朋友这样说，天佑果真不哭了，脸上出现了惊讶的表情。我被这突如其来的场面惊呆了，这句老师也想白头如新的典故白头如新白头头发白了新新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。品学网小编为大家整理了白头如新的典故，希望大家喜欢。白头如新的典故西汉时期，邹阳有一次因为受人诬陷，被梁任劳任怨的成语典故任劳任怨是指做事既能承受劳苦又能承受埋怨。大家对任劳任怨的典故的了解有多少？下面是品学网小编给大家整理的任劳任怨的成语典故，供大家阅读！任劳任怨的成语典故夫食万人之力者，蒙其忧，任化干戈为玉帛的历史典故典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享历史典故，欢迎阅读化干戈为玉帛出自西汉middot刘安越俎代庖的典故是什么越俎代庖这个成语大家都听过，它有什么成语典故呢？下面是品学网网小编带来的越俎代庖的典故，大家一起来欣赏一下吧。越俎代庖的解释拼音yuegravezdagraveipaacuteo典历史典故望梅止渴的曹操典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享历史典故，欢迎阅读望梅止渴故事出自世说新语middot家和万事兴的典故家和万事兴是指家庭和睦才能做任何事情都能兴旺。那关于万事兴的典故大家了解吗？下面是品学网小编给大家整理的家和万事兴的典故，供大家阅读！家和万事兴的典故有这样一个关于家庭的故事有一个创业经典故事成语典故大家都知道吧，那成语都有哪些典故呢？下面是品学网小编带来的创业经典故事的内容，希望对大家有帮助创业经典故事11。曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把古代诗词典故器用部宫室典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享诗词典故，欢迎阅读诗词典故器用部宫室黄金屋汉班固汉武故一饭千金的典故一饭千金的意思是比喻厚厚地报答对自己有恩的人。你们知道一饭千金的典故吗？下面是品学网小编给大家整理的一饭千金的典故，供大家阅读！一饭千金的解析成语解释比喻重重地报答对自己有恩的人。