影子

　　教学目标：
　　1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。
　　2．会认7个字。
　　3．正确地朗读课文。背诵课文。
　　教学重点：
　　1．学会7个生字，认识1种笔画＂斜钩＂和1个偏旁＂月＂字旁。
　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　教学难点：
　　1．＂我＂的书写。
　　2．了解的特点。
　　教学过程：
　　一、复习
　　抽读学过字的卡片：在 月 有 伞
　　二、谈话导入
　　1．教师出示谜语让学生猜。
　　谜底：
　　2．在什么情况下会出现呢？在你的什么方向呢？有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第4课《》板书课题，看看书中的小朋友的有什么特点？
　　二、指导学生看懂图意
　　1．出示第一幅图
　　提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？
　　2．出示第二幅图
　　提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？
　　过渡语：到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。
　　三、初读课文，读准字音。
　　1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。
　　2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。
　　3．同桌同学轮流读课文，相互正音。
　　4．抽读生字和会认字卡片。
　　四、朗读课文，了解的特点。
　　1．自己读全文，标出有几个自然段？（2个）
　　2．学习课文第一自然段。
　　（1）结合第一幅图，读第一自然段。
　　想想：在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前 后
　　（2）在什么情况下在前，在后呢？小组同学结合问题进行讨论。
　　（3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。
　　（4）那么什么情况下在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、的位置。
　　（5）请大家再读课文，说说课文中把比作什么？
　　（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。
　　学生自由读，读出语气。
　　（7）学生试背一背。
　　3．学习第二自然段
　　（1）照学习第一段的方法学习这段。
　　提出问题：在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左，什么情况下在右？
　　（2）学生结合两个问题思考。
　　（3）四个同学一起讨论。
　　（4）请学生汇报学习情况。板书：左 右
　　（5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气。
　　（6）试着背诵第二段。
　　4．朗读全文，说说有什么特点？
　　5．练习背诵全文。
　　①自由背。
　　②同桌互背。
　　③指名背诵。
　　五、除了在太阳底下能出现，还有什么时候也会出现？请你们自己亲自去试验一下。
　　六、学习生字
　　1．抽读生字卡片：个、右、友、朋、左、后、我。
　　2．把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏，巩固字音。
　　3．学习新笔画和新偏旁。
　　4．识记字形
　　（1）自己自学 ①读准字音 ②记笔顺 ③想想有什么好办法记住字形？
　　（2）读读生字卡片的词语，了解字意。
　　5．小组同学合作学习，有问题共同学习，比比谁说得最好。一会儿请他在全班讲一讲。
　　6．学生当小老师进行讲解。讲得不准时，下面学生可以纠正，也可做补充。
　　个：g8，上下结构，共3笔。可以用学过的人字头来记，下面加上一个＂竖＂就是＂个＂字。组词：个人、一个、几个……
　　右、左、友：三个字可以放在一起来记。前两笔却都是横、撇，＂右＂字下边是口，＂左＂字下边工，＂友＂字下边是又。组词：左右，朋友。
　　师问：我们学过＂有＂字，（出示卡片），今天我们又学习了＂友＂字，怎样区别这两个字。＂右和石＂又怎样区别呢？学生通过比较掌握同音字和形近字。
　　后：h^u，独体字。用数笔画方法记。组词：后面，前后……
　　我：w%，独体字，用数笔画方法记住字形，小老师带着学生书空笔顺2遍。组词：我们。
　　朋：p6ng，合体字，由两个＂月＂组成的，左边的叫＂月字旁＂。组词：朋友。
　　7．指导书写
　　（1）学生按69页第2题的红色笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置。
　　（2）仔细观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。
　　（3）重点指导＂我＂字。
　　①电脑出示带田格的＂我＂字，让全班学生一起观察。学生边观察边说位置，教师边板书。教师强调第二笔在左半格横中线上起笔，稍微向上斜一点。第五笔斜钩在上半格竖中线上起笔，要比左边的＂撇＂高，收笔比左边竖钩的＂钩＂的＂钩＂低一些。第六笔＂撇＂在上边横收笔处开始写，撇到竖中线位置，最后一笔比＂撇＂高，比＂斜钩＂起笔低。
　　②学生练习仿写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法。
　　③在实物投影上展示评议。
　　（4）写其它几个字
　　①让学生说说重点笔画的位置，
　　＂个＂字第一笔＂撇＂在上半格中间起笔，撇尖稍过横中线，而第二笔捺脚在横中线上，最后一笔竖写在竖中线上。
　　＂右、友、左＂这三个字比较观察。＂右＂的第一笔横长，而＂友＂和＂左＂字的第一笔＂横＂跟＂右＂字的＂横＂比稍短一些。
　　＂朋＂字，注意两个＂月＂字大小差不多，里边的第二个横写在横中线上，两个横摆放得比较匀称。
　　＂后＂字注意中间的＂横＂稍微长一点，下边的＂口＂字与＂横＂同宽，＂横折＂的横写在横中线上。
　　②学生在书上田格中把这6个字写一遍。
　　③展示评改。
　　七、巩固练习
　　1．在生字本上写生字作业，每字3遍。
　　2．练习背诵全文。
　　3．课后练习3，说说在你座位的前面、后面、左面 、右面都是谁。
　　附：板书