【活动设计】
　　每天和孩子们朝夕相处，老师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜欢亲切和蔼，多才多艺的老师。纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的老师，走进对方的`心里世界，从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。
　　【教学目标】
　　1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。
　　2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。
　　3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
　　【教学准备】教师们工作时的PPT，毕业生的祝福DV，各种制作材料。
　　【教学过程】
　　（一）老师本领大。
　　1、小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗？我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就是奖杯！幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。
　　2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
　　3、观看PPT《老师的一天》，引导幼儿思考。
　　①你看到了谁，老师在干什么？
　　②从老师那儿你学会了什么本领？
　　③你还知道有哪些类型的老师？如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。
　　4、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
　　（二）老师的小秘密。
　　1、鼓励幼儿讨论，当小记者采访。
　　①您为什么要当老师？当老师多久了？
　　②您平时最喜欢做什么？
　　③您什么时候不开心？
　　④您喜欢小动物吗？
　　2、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。观看毕业生的祝福DV，分享老师的幸福感。
　　3、为什么老师笑了，感到快乐和幸福？
　　（三）老师，谢谢您。
　　1、还有几天，就是9月10日教师节了，这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢？
　　2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。
　　画一幅画；做贺卡；唱一首歌；当一天小老师等等。
　　3、让幼儿把自己设计的礼物送出去
　　①你准备向老师说些什么？
　　②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心？
　　（四）送礼物，送祝福。

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