Unit1ampnbspMyampnbspschoolampnbspbag（3）

　　教学内容　unit1 my school bag(3)
　　教学目标　1、 能熟练掌握本单元所学的字母、单词和短语。
　　2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。
　　教学重点　1、 能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语
　　2、 能正确听、说、读、写字母aa, bb。
　　教学难点　1、能正确理解运用介词in和on。
　　教学准备　教学准备：学生准备一些文具、水果等的实物或图片。
　　教学过程　课堂设计修改案
　　step 1
　　free talk
　　1、歌曲abc song。（会唱的学生可跟唱）
　　2、朗读儿歌let’s learn a b c。（3a unit 9）
　　let’s learn a b c
　　turn on the light, turn on the light,
　　let’s read and write.
　　turn off the tv, turn off the tv,
　　let’s learn a b c
　　step 2、revision
　　1、复习字母
　　a 出示字母卡片，教师领读，并纠正学生发音。
　　将字母aa, bb的大小写卡片中间雕空，b 做＂字母配对＂游戏让学生闭着眼睛用手 ，然后读出此字母。
　　c 采用集体或学生个人书空方式，练习字母的正确书写。
　　3、用good morning/afternoon. how a are you?进行问候。
　　2、出示文具、水果等实物或图片的一部分，让学生猜测是什么。运
　　用句型＂what’s this/ that in english? it’s a…＂
　　3、出示带有in/on的图片。如：床上有一辆玩具火车
　　a: excuse me. what’s that on the bed?
　　b: it’s a toy train.
　　a: thank you.(oh, i see)
　　step 3、look and say
　　2、示本课look and say挂图。
　　t: look at picture 1. do you know what they are talking about?
　　let’s practise in pairs.
　　、学生两两练习。a: excuse me. what’s this in english?
　　b: it’s a stapler.
　　a: oh, i see.(thank you.)
　　情景对话：出示客厅、卧室、教室三副图片，图片中画有各类物品。
　　3、请几组学生上台表演。
　　4、用同法操练pictures 2,3,4.
　　把全班分为8组，每组任选一副或几副图，根据图中内容
　　step 4、revision and practice
　　example: 客厅的图片 a: excuse me. what’s this in english?
　　b: it’s a sofa.
　　a: what’s this on the sofa?
　　c: it’s a cat.
　　a: oh, i see.
　　d: what’s that in english?
　　e: it’s a fridge.
　　t: what’s that in the fridge?
　　e: i’m sorry, i don＂t know.（帮助学生回答）
　　step 5、fun house
　　step 6、homework复习本课单词、对话。
　　教学板书unit 1 my school bag
　　图1 (a sitting-room客厅) 图2 (a bedroom卧室) 图3(a classroom教室)