一、 教学要求：
　　1、认识坏、扎等生字，会写坏、松等生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
　　3、学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
　　二、 教学重难点：
　　1、学会本课的生字、新词，能正确读写。
　　2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会交友。
　　三、 教学时间：
　　两课时
　　四、 教具：字卡、课件
　　第 一 课 时
　　教学过程 ：
　　一、 导入 新课
　　同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗？它们一个在水里，一个在天上，却引发了一段感人的故事，你们想知道吗？今天我们就来学习20课《纸船和风筝》。（板题）
　　二、 读课题，初读课文，划出难读的句子
　　三、 读带有本课生字的四个句子
　　1、小组交流读
　　2、指名读
　　四、 识记生字（我会读）
　　1、显示生字
　　2、说说识字的好办法
　　3、摆字卡读
　　五、 做识字游戏
　　1、抛魔方，读字，举字卡
　　2、摘苹果
　　六、 我的发现：扎、抓
　　七、 我会写（范写扎、抓），学生练写
　　八、 我能读好（乐坏了的两段话）
　　1、读第一句话，看小熊的表情，师画简笔画板书，并贴图。
　　2、看松鼠的表情（乐坏了），师画简笔画板书，并贴图。
　　3、生齐读第二段，学生齐读这两段（体会乐坏了）。
　　九、 师：是啊，这纸船和风筝为他俩带来了多少快乐呀，让他们成了好朋友，等他们沉浸在这幸福和快乐之中的.时候，这快乐却没有了。（音乐响，师范读7-11自然段）
　　1、学生读7-11段，边读边体会
　　2、读漂流、漂荡这两个词，指名贴在黑板上，说说为什么这么贴（达到理解词语的意思）。
　　3、读课件上显示的漂荡的风筝、漂流的纸船，读山顶上再也取纸船与风筝，引导体会感悟。
　　4、指读自己喜欢的段。
　　5、你能想象出松鼠每放一只纸船在心里会为小熊说些什么？（指名说）

从现在开始教学设计模板从现在开始是二年级上册第五单元的一篇童话故事，下面是小编收集整理的从现在开始教学设计，欢迎阅读参考！教学目标知识与能力多种方式的识记9个生字，特别是在语境中识记生字，对平时较常见的课文穷人优秀教学设计范文教学目标1知识教学点学会本课出现的生字结合上下文理解新词。理解重点句她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。他会揍我的！那也活该，我自作自受哦，我们，我求一个数比另一个数多几或少几教学设计学习内容人教版小学数学教材一年级下册第21页例6。教学目标1。使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几或少几的问题，初步培养分析推理能力。2。经历求一个数比另一个数多几（少几）的问理想的翅膀精选教学设计教材分析本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。作者按照视线的古诗两首教学设计怎么写教学目标1会认4个生字，会写7个全字，能正确读写碧玉妆成，裁出剪刀万紫千红等词语。2背诵两首诗。3能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重小番茄在液体中的沉与浮教学设计教学目标科学概念使学生知道液体的性质改变可以改变物体的沉浮现象，这样的液体有许多，但不是所有液体都可以，必须一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。过程与方法引导学生经历一个典型的猜测验乌鸦喝水最新教学设计教材分析乌鸦喝水是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶二年级锄禾教学设计教学目标1借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字农当午汗。2能正确流利有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。3理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，懂得爱惜粮食。教学重点1学埃及的金字塔语文教学设计教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2了解课文内容，体会工程宏伟精巧的特点及作者描写的方法。3从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4正确流利有感情地朗读课文。爷爷和小树语文优秀教学设计教学目标1。认识生字，会写生字。2。初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。理解衣裳绿伞在句子里的意思，理解爷爷真好，小树真好。在课文中的意思。3。能正确流利地朗读三年级上册语文美丽的小兴安岭教学设计作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的三年级上册语文美丽的小兴安岭教学设计，仅供