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不留余地造句

  1、这项规定非常严格,一点儿也不留余地。
  2、如果你完成某项任务时不留半点回旋余地,那你就处于遇到任何未预计障碍都会导致任务无法按期完成的风险之中。
  3、如果有天我死了,你就不留余地地忘掉我。
  4、他不考虑这件事的迫切性而断然拒绝了,不留一些余地。
  5、而且涉外税收争议按照协定的规定,可以由双边政府协调,如果直接起诉总局,那就不留余地了。
  6、民主党在野时,她的风格就是不留余地的妖魔化共和党的提案,的确很有效。
  7、加以油臭扑鼻,使人发生一种压迫和窘促之感,不特很少‘读书之乐’,且觉得仿佛人生已没有‘余裕’,‘不留余地’了。
  8、西方产权理论沿用的是西方的不变式还原论的方法,即对事实分割解剖,进行还原,用基本因子或孤立事实返构布局,不留余地。
  9、钱玄同以态度的激烈与说话的不留余地为后人诟病,他主张废除汉字改用罗马字母代替,究其实倒未必一定是要取消汉字本身,而是要以汉字为突破口,系统地清理传统文化。
  10、在这个忙忙碌碌的世界里,我们往往是一看到不合自己心意的东西,就马上把自己的心门砰然关紧,那么匆忙,不留任何思索的"余地。
  11、也不能忽视夫妻间复杂的婚姻关系,而不留余地地将强迫性行为简单地定为罪。
  12、现在出版社设计封面时,32开以下基本上是双联的,两个封面设计在一起衔接处不留裁份,整张封面上下不留余地。
  13、在争论这问题上不留余地。
  14、汝与异教徒之间的作战将要不留余地,不予宽厚。
  15、在处世态度方面,主观、武断而不留余地,自我中心,固执己见等都不符合中庸之道。
  16、然而,时过境迁,这种不留余地的做法事实上已无法抵御现实的考验。
  17、考较起来,韩寒"取消作协"论,尽管话语极端,不留余地,()但仍限于探讨问题的范畴。
  18、你的攻击实在不留余地!刚才真是苦战。
  19、这个人做事太绝,一点也不留余地。
  20、维扬盐商所营,姑苏豪富所筑,不惜重资,务极华丽,不留余地,但事架叠,大抵不离乎俗者近是,何也?
  21、有时,在思想政治工作中,一句话说到底,不留余地,反倒引起对方的反感,冲淡了教育的效果。
  22、建立资金补偿积累机制,强化资金后续管理按照国家制定的企业利润分配办法,企业按照既定的比例提取公积金和公益金后,集团公司应收取的投资收益全额上缴,不留余地。
  23、前面可以获得赔偿的情形不留余地,而国家免责情形则留了余地,无论怎么说,对受害人来说都是不公平的。
  24、作为领导要求大家做到的,自己首先做到,而且必须做好,要求公务员不做的自己首先不做,且不留余地。
  25、不留余地下命令,不顾及学生个人的感受,只是单方面的发出信息。

关于沪教版一年级下册春雨沙沙的说课稿一,依据课标,说理念春雨沙沙是一篇短小的写景散文,描写了春雨中乡村的迷人景象,具有诗一般的韵味。本文的设计理念自主识字,朗读感悟,语言实践。二,紧扣特点,说教材春雨沙沙一课通过描绘同唱一首歌说课稿通过同唱一首歌的教学,让学生能用自然亲切的声音演唱同唱一首歌,在歌声中表达对祖国的热爱之情。以下是小编整理的同唱一首歌说课稿,欢迎阅读。说教材分析同唱一首歌是一首创作歌曲,34拍,胖乎乎的小手小学语文说课稿一说教材胖乎乎的小手是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着家庭生活这个专题进行编排,旨在教育学生孝敬长辈关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大,通过一张画巧妙地一年级胖乎乎的小手说课稿一说教材胖乎乎的小手是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着家庭生活这个专题进行编排,旨在教育学生孝敬长辈关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大,通过一张画巧妙地胖乎乎的小手说课稿一说教材胖乎乎的小手是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着家庭生活这个专题进行编排,旨在教育学生孝敬长辈关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大,通过一张画巧妙地胖乎乎的小手的说课稿一依据课标说理念一年级的阅读课怎么上?崔峦老师说过这样一段话一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确,读通顺,最好能读出感情。其次是认字学词,积累语言。此外,还要培养良好的小小商店数学说课稿一说教材(一)教材简析数学课程标准指出强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。可见,综合实践活动十分强调通过学生的自主探索,以实现学生综合科技教育与文化ampnbsp教案第六学习主题科技教育与文化第17课科学技术的成就教学目标基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就能力训练过程方法阅读资料获取信息有洋务运动教案教学目标知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间代表人物口号内容对洋务运动的评价通过对洋务运动的分析,评价,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面发展地评价历史事件的能力。过程与方法老师讲八下第二单元社会主义道路的探索复习课教师寄语温故而知新复习目标1了解第一个五年计划的基本任务。2知道1954年颁布了第一部中华人民共和国宪法。3知道对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制爷爷和小树教案课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事。体现了人和树之间密切和谐的关系。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于爷爷和小树教案,希望可以帮助到大家!教学目标1认识爷棵等十个生字,认
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