一、情景导入
　　教师出示挂图，同学们，观察黑板前的这幅图画多么美丽呀！图上都有什么？它们在干什么呢？学生观察，指名回答。（早上，天气晴朗，绿油油的草地上蜻蜓落在草上，青蛙睁大眼睛，忙忙碌碌，呱呱的唱着歌，它们在捉虫子，他们可真是捉庄稼的好能手呀！）师：同学们观察得可真仔细，教师板书：识字6
　　二、出示学习目标
　　1、观察画面，认读儿歌，感受情境，受到熏陶。
　　2、了解形声字的特点
　　三、完成学习目标。
　　（一）、读儿歌，感受情境，受到熏陶。
　　1、教师现在给你们读一首儿歌，你们可要认真听啊淌Ψ抖痢?br> 2、同学们用自己喜欢的＂方式读课文，要求读流利，不要拖长声。
　　3、同桌互相读课文，并说出优点和不足。
　　4、教师指名读儿歌。
　　读儿歌，感受情境，受到熏陶。师：儿歌中，小青蛙做了一件什么事？是好事还是坏事？你喜欢它吗？说说你的想法。指名回答。感悟画面的美丽。
　　（二）、了解形声字的特点
　　1、师：同学们打开书，仔细看书上的字，观察书上的字。（学生观察）文文他说，他发现了：＂青＂字加上不同的偏旁，能组成很多新字。同学们，你们读读课本上树叶上的字，你们发现了什么？
　　生：＂青＂字加上不同的偏旁，能组成很多新字。
　　师：请同学们以同桌为单位研究，这些字的偏旁表示什么意思？（学生合作学习，回答：
　　（1）天气晴朗，天上有太阳（日），所以（晴）是日字旁。
　　（2）＂清＂字的三点水旁表示水。
　　（3）＂睛＂的目字旁与眼睛有关。
　　（4）蜻蜓是昆虫，所以＂蜻＂是虫字旁。
　　师小结：＂青＂字加上不同的偏旁，能组成很多新字。而且这些字的读音与青相同或相进，都有韵母＂＂，偏旁都与这个字的意思有关，像这样的字我们叫它形声字。像这样的字还有很多，可以一串一串的学，比如：＂饶＂加上不同的偏旁也可以组成很多新字，自己试着加一加。（学生家偏旁）师出示＂饶＂字歌：用火烧，用水浇
　　东方日出是拂晓。
　　左边绞丝弯弯绕，
　　换上提手是阻挠。
　　依靠别人是侥幸，
　　风衣足实是富饶。
　　四、课堂检测
　　加上偏旁组成新字。
　　1、＂丁＂（）（）（）。
　　2、＂女＂（）（）（）。
　　3、＂青＂（）（）（）（）（）
　　4、＂包＂（）（）（）

主题班会教案三要素开一节成功的主题班会，必须握好以下三个要素主题内容和形式。其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。一主题。主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内初一数学教案有序数对学习目标1从实际生活中感受有序数对的意义，并会确定平面内物体的位置。2通过有序数对确定位置，让学生感受二维空间观，发展符号感及抽象思维能力，让学生体会具体抽象具体的数学学习过程。3一年级下册雨点教案教学目标1能正确流利有感情地朗读背诵课文。2能够自己独立设计出小雨点的旅游线路，并能够进行简单的介绍。3理解课文内容，初步认识池塘小溪江河和海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点学会看病优秀教案模板学习目标1认识12个生字，20学会看病教案。借助字典联系上下文，理解有关词语。2了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3有感情地朗读中秋节的由来教案每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。小编收集了中秋节的由来教案，欢迎阅读。教育价值分析通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识活动目标1。知道中秋节的来历幼儿园小班我的家教案家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动有趣的活动来实现，重在激发情不懂就问教案设计教学目的1让学生能有感情的朗读课文。2掌握本课的生字。3让学生理解糊里糊涂私塾摇头晃脑的意思。4通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点抓住课文的第二自然段让学生学习。初中数学等腰梯形的判定教案设计教学内容等腰梯形的判定课型新授课时执教教学目标1通过探究深入理解等腰梯形的性质定理和判定定理2通过例题的教学了解常用的辅助线的作法，并能灵活运用它们解题3进一步训练说理的能力4通过用一元二次方程解决问题教案设计一教材分析1教材的地位和作用一元二次方程是中学教学的主要内容，在初中代数中占有重要的地位，在一元二次方程的前面，学生学了实数与代数式的运算，一元一次方程（包括可化为一元一次方程的分白鹅教案设计及反思3篇篇一教学目标1掌握生字生词2有感情地朗读课文体会重点段落和典型词句所传递的情感3体会作者的喜爱之情，并学习他的写作思路和方法。重点引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。难点从风筝说课稿范文一说教材1教材的地位和作用风筝是七年级语文上册第五单元的一篇文章，作者是鲁迅，体裁为散文诗。本单元以家庭亲情为主题，是继人生自然科学主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元。在本