教学目标：
　　1、知道武士百步穿杨和卖油翁滴油不沾的本领都源于熟能生巧，明白任何一种本领的形成都离不开长期的实践。
　　2、学会本课的6个生字，能在词语中正确辨析多音字＂中＂；能正确读写并理解5个新词语，能联系上下文理解句中的词语。
　　3、能找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的句子补充完整。
　　4、能用自然段归并的方法给课文分段。
　　教学重点：找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的句子补充完整 。
　　教学难点：用自然段归并的`方法给课文分段
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　教学内容：
　　自学生字新词，了解课文大意，给课文分段。
　　教学过程：
　　一、初读课文。
　　（1）自学课文，思考：故事的主要人物有几个？主人公是谁？故事的主要内容是什么？
　　（2）讨论课后习题2
　　二、再读课文，给课文分段。
　　＂课文写了射箭武士和卖油老翁两人的本领＂，试把课文分为两段。
　　难点突破：
　　第3自然段写射箭人的活主要作用是什么？
　　三、三读课文，完成下表：
　　谁 有什么本领 怎么看待这种本领
　　围观群众 武士 卖油翁
　　射箭武士
　　卖油老翁
　　四、正确读写。
　　第二课时
　　教学内容：
　　感受两个主人公的＂熟能生巧＂，指导朗读，完成作业。
　　教学过程：
　　一、感受两个主人公的＂熟能生巧＂。
　　1、划出表示武士射箭动用非常熟练的句子。
　　……立定脚跟，搭上箭，拉开弓，稍一瞄准，＂嗖＂的一下，果然射到……
　　2、划出表示卖油翁动作非常麻利的句子。
　　他左手拿着小嘴葫芦……钻进葫芦里去了。
　　3、如果让武士和老翁互换一下，分别去注油和射箭，那结果会怎样？
　　二、指导全文朗读：
　　读出不同人物对同一事物的不同态度，重点是突出卖油翁熟练注油技巧和朴实平淡、波浪不惊的语言（武士、旁人只是陪衬）。
　　三、完成作业。

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