教学目标 ：
　　1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。
　　2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。
　　3、练习有感情的朗读课文。
　　教学重点、难点：
　　1、体会桑娜、渔夫的优秀品质。
　　2、指导学生合理想象。
　　教学准备：
　　幻灯片
　　教学过程 ：
　　一、解题知穷人。
　　今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。思考：课文中的穷人指的是谁？
　　板书：桑娜渔夫西蒙
　　二、学习1—7自然段。
　　1、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习。
　　出示幻灯：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子！他们！
　　2、学生练习填写。
　　3、指导有感情的朗读。
　　三、学习描写桑娜心理的.句子。
　　1、桑娜一家如此贫穷，当她发现西蒙死了，就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢？同学们默读8-—11段把有关的句子画出来。
　　2、同学读自己画的句子。
　　3、教师出示幻灯，逐句学习。
　　（1）幻灯内容：＂她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。＂教师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？
　　（2）出示幻灯：＂她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……部，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！＂
　　（3）学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。
　　（4）练习有感情的朗读。
　　四、体会渔夫的品质。
　　1、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢？（找出描写渔夫品质的句子学习。）
　　2、出示幻灯：＂哦，我们，我们总能熬过去的！＂
　　3、体会这句话的意思。
　　渔夫、桑娜可能。
　　孩子们可能。
　　五、再造想象。
　　那他们今后的生活会怎样呢？请同学们根据书上的插图描写。
　　板书设计 ：
　　穷
　　桑娜 渔夫 西蒙
　　人 抱 熬
　　担忧 害怕 坚定
　　善良
　　宁可自己受苦，也要帮助别人

三年级数学上册简单的排列组合教学设计教学目标1使学生通过观察猜测实验验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2培养学生有序地全面地思考问题的意识和习惯。教学过程1借助操作活动或学生易于理解的事例来帮助学生找出组合数排列与组合教案背景与导读对于学习来说，人的最有价值的财富是一种积极的态度，让学生做课堂的主人。改变学生学习数学的状态是新一轮课程改革的首要任务之一，是每一个教育工作者面临的课题。教学中，教师要给中班数学对应排列活动目标1了解猫兔子等常见小动物喜欢吃的食物，能将小动物与他们喜爱的食物进行匹配。2能通过一一对应比较出两组物品一样多。活动准备教具活动用书第45页的贴图（虫子肉骨头桃子鱼萝卜竹子中班数学活动学习间隔排列活动背景学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律性质和联系。我班刚刚开展了探索活动剪剪乐，幼儿通过一次又一次的尝试和比较，终于学会了螺旋高中排列说课稿范文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的高中排列说课稿范文（通用3篇），希望能够帮排列的说课稿篇一排列说课稿。doc排列平安第一高级中学李文华今天，我说课的内容是人教版全日制普通高级中学教科书第二册（下）第十章第二节排列第一课时。教材的地位和作用本节是在学习了两个计数原理的怎么用胡作非为造句1自由之名动辄被有心人士用来胡作非为，真让人感到不可思议。2这些贪官污吏私吞国家赈灾的钱粮，简直是胡作非为！3这些流氓到处杀人抢劫，真是胡作非为，无法无天。4但在这里我想降低标准千为非作歹怎么造句1另外一条写道你不必为了钱去为非作歹。2魔鬼找事给游手好闲得人去做游手好闲，为非作歹。3她拥有强大的法术，在王国里为非作歹，无论是人还是动物，只要不服从她就会被她变成石像。4他很容用物以类聚造句用物以类聚造句1他们几个都对火箭有兴趣，所以物以类聚，成立了火箭社。2阿德里恩那正是我害怕的。物以类聚，尤其是疯子，你自己尽情玩吧！3物以类聚，人以群分。那些光头仔总是一起在街上闲普通话等于北京话吗有人认为普通话就是北京话，比如可以说她会说普通话，也可以说成她会说北京话，这就是把普通话跟北京话当成一回事。其实严格地说，普通话并不等于北京话。相声大师侯宝林在普通话与方言这个相声普通话同国语华语是一回事吗？这三种称说指的都是我国全国通用的普通话，在中国的大陆称普通话，在台湾称国语，在新加坡等一些国家的华人社区称华语。三种称说，名称不同，但实质相同三者不是相互排斥的，而是相互补充的。当