建构主义学习理论认为，学习是学生主动的建构活动，学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行学习，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识。这里所说的＂情境＂不仅仅指＂生活情境＂，孩子的认知起点、思考性的问题等都是一个有效的教学情境。教学中就是以学生自身对有余数除法的认知来作为一个教学的情境，这样能在一上课就使孩子们明确本课的学习内容，使孩子们迅速调动认知体系中与本节课知识有关的认知，为学习新课做好准备；同时，又能使教师了解到学生的认知起点，对教学做出相应的调整；另外，还可以使一部分已经有所认识的孩子在上课开始就体验到成功，促使他们今后能更主动地通过各种渠道去学习数学。这样的教学情境比起案例一中的.生活情境能起到更全面的作用，能使孩子们在上课开始就体会到数学课的＂数学味＂。
　　另外让孩子们静静地观察、独立地思考有余数除法与以前学习的除法的不同；让孩子们静静地倾听，认真地分析其他孩子说的计算方法；让孩子们静静地尝试，体验有余数除法的最优算法。本节课少了小组合作的热闹，更没有一些激动人心的游戏或生活场景，但给每位孩子提供了思考的空间，孩子们在观察思考中有了自己的发现，在安静倾听中分享了别人的学习成果，在默默感悟中体验了算法最优化，每个孩子都有自己的收获，每个孩子都有自己的成功，而孩子们的观察、概括、分析等能力也在课堂的这一片＂静土＂中得到了孕育、发芽、成长。

课文黄山奇石教学反思范文黄山是我国著名的风景区，本文写的是黄山的一绝奇石。作者选择了一些形状奇特的石头，根据它们的名称展开想象，给黄山奇石蒙上了一层神秘的面纱。由于班中小朋友都没有去过或见过黄山，所以我先二次根式的教学反思在二次根式这一章的学习中，重点是是掌握二次根式的运算，教学的关键是理解二次根式的性质，这块教学内容是在第十二章实数的基础上，着重研究二次根式。在本章教学中，存在以下问题1在教学设计学前教育教学过程中的反思教学的特点和规律，要求教师努力追求有效的教和有效的学，充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，以有效地促进幼儿全面的发展。有效教学的开展应把握以下几个环节。一教师不仅要备教材，更要备幼儿教学过程中的反思一教学中的反思边教学边反思教学过程中的反思是幼儿教师根据课堂上发生的突发事件对教学设计进行临时改变的活动。这种反思需要教师具备较高的教学智慧，才能根据突发事件进行灵活地教学。在进行人教版六年级数学下册比例的整理和复习教学反思今天学习的内容是比例的整理和复习，下面就本节课谈一下自己的体会1关于知识点的复习与巩固。比和比例这部分内容的概念较多，知识点比较复杂，而且这些知识点之间都有联系。因此，在一个课时之重视估算数学教学反思重视估算教学（教学反思）数与计算是人们生活学习科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法。在当今科学技术迅猛发展的时代，科学中各个领域都有非常巨大的变化，但是，基本的计算方法却没皇帝的新装教学反思范文一教学过程描述童话皇帝的新装通过的胆的夸张和丰富的想像写了一个皇帝遭到骗子的愚弄，闹出了一幕光着身子在大街上游行的丑剧。刻画了一群愚蠢虚伪自欺欺人的人物形象。在学生了解了文章大意之狐狸爸爸鸭儿子教学反思狐狸爸爸鸭儿子是一个充满爱的故事。当狐狸把捡到的鸭蛋孵了21天变成小鸭子的时候，小鸭子突然叫他妈妈，本来是打算吃掉鸭子的狐狸不吃鸭子了，因为孵蛋过程中，孵出了小鸭子的友谊和爱。绘本幼儿美工活动纸娃娃教学反思范文在绘画活动中我发现小朋友对人物的发型很感兴趣，而且可以画出很多种发型，想象很丰富，比如可以给人物画出卷发短发还有五颜六色的头发，我想小朋友可以画出这些发型，那么能不能让小朋友自己动空气占据空间的教学反思空气是一种看不见，摸不着的气体，这比固体液体占据空间显得更抽象。需要通过具体形象的事物，让学生自己去探究，亲自动手实验去体会去发现空气确实是占据空间的。在学生探究的过程中，培养学生幼儿园小班版画好看的花边教案活动目标1观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。2发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。3继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。活动准备