本学期我担任了八年级4个班的地理教学，这次考试题目难度适中，整体成绩不是很好，从考试的成绩来看，班级的特优目标不高，学优目标、达成目标较低，班级差距也很大，最高分100分，从学生的.答题情况来分析存在以下一些问题。
　　—：基础知识不牢固。如选择题，难度不大，50分选择题，大部分在38分以下，综合题，对地势特点，简称、气温的分布特点等内容，这样简单的题还答错。
　　二：审题不够认真，部分学生没有按要求完成，甚至有些学生没有做题。
　　三：解决实际问题的能力不强。
　　今后努力的方向和措施：
　　1.整合基础知识，落实考点
　　认真研究课程标准，研究使用教材。要结合学生实际，对教材知识讲授力求突出主干知识，让学生理解，学以致用。
　　2.突出学生的主题地位，激发中考意识
　　充分调动学生的学习的积极性，学会自觉学习，要从课堂上课外生活上引导他们爱上学习地理。所以在课堂教学中，多加指导和反馈，以提高学习效率为目标。
　　3.加大学生看图、识图、解图的综合能力的培养和训练
　　学生在学习地理过程中最感到头痛的是看图、利用地图，这就要求在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，平日强化训练。把读图、绘图、用图有机结合起来。
　　4.抓基础知识，培养能力
　　关注教材中的实际问题，对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用，严防死记硬背，做到活学活用。
　　5.因人施教，共同提高，确保中考大面积丰收
　　对待优秀学生更要严格要求，对待中等学生，鼓励表扬，巩固其基础知识、进一步提高学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习兴趣。达到全面学习发展。
　　总之，密切配合学校领导、老师和学生抓好今后的教学工作，顺利完成地理中考教学任务。

暑假里最感兴趣的事教学设计教学目的1通过学生回忆暑假里最感兴趣的事，培养学生收集整理信息的能力。学生并能按照一定顺序把这件事情说清楚，写清楚。2学生能利用网络优势，实现资源共享。教学重点学生能够按照一定顺序小学语文童年的发现教学设计教学目标1通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。2懂得童年的幻想给童年带来的快乐。3了解课文童真童趣的特点。4有感情地朗读课文。教学重点难点1理解作者被老师罚出教室后中华民族的摇篮教学设计教学目的1使学生知道从元谋人。北京人么半坡。河姆渡原始居民，我国先民取得的巨大进步，知道半坡。河姆渡原始居民对祖国文化的贡献。2使学生知道元谋人和北京人。半坡和河姆渡遗址的位置。3二年级语文上册识字五教学设计一教学目标1认识团量等12个生字。会写谁怕等6个字。2朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。3有收集谜语和自编谜语的兴趣。二教学重点认识12个生字，会写6个字。三教学难点能关于水的教学设计（精选3篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理献你一束花优秀教学反思献你一束花写了一位机场女服务员为一名比赛失利的女体操运动员献花的事，说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，赞美了人与人之间美好的情感。这课最大的特点是人物心理活动的描写。如何让学生关于献你一束花的教案教学内容分析献你一束花是北师大版五年级下册的一篇课文，现代著名作家冯骥才先生用细腻的文笔，描写了一位从世界性比赛中失败归来的女运动员，在机场收到一位崇拜者的一束鲜花和其所说的让失败献你一束花教案及反思教学内容分析献你一束花是北师大版五年级下册的一篇课文，现代著名作家冯骥才先生用细腻的文笔，描写了一位从世界性比赛中失败归来的女运动员，在机场收到一位崇拜者的一束鲜花和其所说的让失败四年级乡下人家教学设计教材分析乡下人家是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文，这一组的专题是乡村生活。随着课文的描述，像踏在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，挂满瓜架的是青红的瓜我的长生果优秀教学设计范文教学目标认识个生字。有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和习作的方法。教学重点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意，并学习我的奇思妙想教学设计我的奇思妙想教学设计1教学目标1。通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。2。充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。教学重难点展开奇思妙想，写自己