本课中我注重培养孩子们的语文学习能力，回顾课堂，反思如下：
　　一、自主探究式学习——培养学习能力
　　在认字词的时候，我首先让学生自己去读，给学生充足的时间自由接触新知，学习新知。在读完课题后，给学生探究的空间，学生提出了疑问：爱迪生这么小，他怎么会救妈妈呢？他是用什么好主意救了妈妈呢？在学生们提出了这些疑问之后，再让他们带着问题自由地读课文，还给他们自主学习、探究学习的权力，使学生的语文学习能力不断提高。
　　二、寓教于乐——提高认字能力
　　在本节课的识字板块里，我尝试了猜字谜的游戏。孩子们经过了一二年级两年的识字教学积累，已掌握了比较好的记字方法。我先出了几个生字的谜让学生猜，如：留下三点水（溜）、常常坐在土上（堂），在激发了学生猜记生字的`同时，也让学生来给这些生字出字谜让小朋友们猜。学生的反应也很快，有几个编得很不错，如：天上两个太阳像两盆火（炎）、阳光照在心上（恍）。寓教于乐的同时，学生的识字兴趣大增。
　　三、以读为本——提高阅读能力
　　与文本充分地接触，我就让在读中整体感知，在读中有所感悟。在教学中，在指导学生朗读的环节上，我还是花了点时间的。如＂一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。＂＂一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。＂＂大家急得团团转。＂这些句子在边读边引导中，孩子们朗读得越来越棒。
　　四、引导感悟，锻炼说话——培养说话能力
　　我们教研的活动主题是培养学生说完整话。当然，这贯穿于平时的教学中，在本节课上，我继续做好这一点。对回答不完整的学生给予及时提醒和说完整的机会。在理解＂直打滚是什么样子？＂，＂大家急得团团转是什么样子？＂，＂你是他们中的一个人，你现在在想什么呢？＂在引导学生感悟文本的同时，培养孩子说话的能力，说完整话的能力。这对于我们的教学来说，是需要长期努力的。

几种易混修辞方法辨析1比喻和比拟的辨析（1）反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。例1霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。例2青蛙唱着恋邹忌讽齐王纳谏教学过程和方法教学过程和方法师（板书三人成虎）同学们都知道三人成虎的成语吗？生不知道。师战国时代，各国相互攻伐，为了使大家都真正遵守信约，国家与国家之间通常将太子交给对方作为人质。战国策8226雷电颂作修辞方法复习的教学反思一灵活的课堂预设促成了有效的生成课堂教学离不开预设，预设可以实现教学目标，使教学活动有讲划的进行，教师便于驾驭课堂教学，这节课为了实现让学生了解修辞方法并品析出修辞方法表达效果的教用连乘方法解决问题教学反思范文问题解决从原来的三足鼎立（计算概念应用题）到现在新课程的处处渗透，从有形到无行，从典型问题到生活问题，进行了较大的改革。一至三年级的问题解决教学，只在三下的第八单元专门劈出一个单元用芽孢造句注音yabao意思在某些杆状细菌体内形成的卵形或圆形的孢子，在自然环境中能够长期生存，条件适合时，芽孢破裂，长出新菌。芽孢造句1实际上一个芽孢是一系列酶促过程的最终产物。2相反，对落难的王子教材版本人教版学段七上学科语文章节第二单元课题名人生寓言落难的王子课时1课时教学目标1学习寓言，了解寓言的基本知识。2感受优美的语言，学习精美的表达。3树立积极健康的人生态度。教学阅读训练及答案快乐王子篇燕子便在这个大城市的上空飞着，他看见有钱人在他们的漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。他飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。在一道桥洞下面整合活动太阳系九大行星整合活动太阳系九大行星设计构想随着神舟五号的顺利登空，吸引着世界各国的关注目光，杨利伟，这个本来陌生的名字，现已变得耳熟能详。神秘的太空美丽的地球，使孩子们发生了浓烈的兴趣。因此，大班数学活动帮助青蛙王子活动目标1。知道密码箱需要用密码打开。2。会按一定规律进行排序。3。在帮助青蛙王子开启密码箱的过程中体验数字游戏的快乐。活动准备材料准备青蛙玩偶两个，密码箱一个，三个内装提示语的神赵襄主学御于王子期阅读理解题及答案赵襄主学御于王子期，俄尔与于期逐，三易马而三后。襄主曰子之教我御术未尽也。对曰术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣流质怎么造句流质拼音注音liuzhi流质解释意思医疗上指食物是属于液体的，也指液体的食物。流质造句流质造句1他现在还只能吃流质食品。2流质膳食可能是有效的，但是在选择一个安全量的卡路里或营养的