范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

实至名归话襄阳的阅读答案

  实至名归话"襄阳"
  高伟凡
  ①2010年11月26日,国务院同意湖北省襄樊市更名为"襄阳市",襄樊市襄阳区更名为"襄阳市襄州区"。
  ②在鄂西北,古老的汉江流贯襄阳盆地。及至1951年,以襄阳县的中心地带——南岸的襄阳镇(县城)、北岸的樊城镇合设"襄(阳)樊(城)市",面积300多平方千米。时隔32年,国家开始进行地方行政制度改革,1983年撤销襄阳地区,所辖各县划属已升格的裹樊市,使其规模骤然增至近2万平方千米。
  ③襄樊,乃两个小地方的统称,设市后也多为"襄阳"(地区)管"裹樊"(县级市),与周边县市从无称谓上的纠葛。然而,当襄樊市取代襄阳地区后,周边县市变成下属,形成"襄樊"(市)管"襄阳"(县、区)的格局,难免平添"辈分"颠倒、"位子"坐错之感。
  ④——悠久历史非"襄阳"不能延续。"襄阳"之称,始于西汉所设襄阳县,得名于县治地处襄水(今南渠)之北,至今2200年。由此,故治今称"襄阳城",为国家历史文化名城。与这里相关联的历史事件、历史人物,无不注明发生地为"襄阳"。东晋朱序守城抗击前秦,其母韩夫人率众女修城助战,令存"夫人城"。因三国故事,襄阳更负盛名:襄阳人庞统号称"凤雏",与"卧龙"诸葛亮齐名;"襄阳城"外,有"古隆中""刘备马跃檀溪遗址"等。
  ⑤——厚重文化非"襄阳"不能承载。唐代诗人孟浩然生长于此,世称"孟襄阳";宋代书画家米芾移居此地,自号"襄阳居士",今有"米公祠""米公路’。襄阳之名盛名远播,天津有"襄阳道",上海有"襄阳路",港、台乃至美国、日本也有街道冠名"襄阳"。以"襄阳"为主体,仅唐代便有诸多诗篇,名句如王维的"襄阳好风日,留醉与山翁",更有诗名直称"襄阳"者:苏轼《襄阳乐》、李白《襄阳歌》和《襄阳曲》等。
  ⑥——偌大地域非"襄阳"不能涵盖。作为一方政治、经济、文化中心,上级行政区冠名"襄阳"者断续绵延:东汉建安十三年(公元208年)设襄阳郡;三国、晋、隋亦设襄阳郡;北宋宣和元年(公元1119年)改设襄阳府;元设襄阳路;明、清设襄阳府;民国初设襄阳道:新中国设襄阳专(地)区。
  ⑦显而易见,在饱经2200年风霜的`"襄阳"膝下,问世不足60年的"襄樊"难以望其项背,勉为其难则带来无尽的窘迫:顶替襄阳充当"国家历史文化名城"自感文不对题,以"襄樊"领率周边县市又不具涵盖能力,阐述当地历史、文化总要赘加注解,国内乃至海外"襄阳人"认祖归宗困惑不已……
  ⑧不过,"襄阳"若用于市名,下属襄阳区便要同时更名:其前身襄阳县早于1992年由襄樊市区移治县境张湾镇,2001年改县为区。由于襄阳区并非市政府驻地,如今不与市同时更名将形成大、小"襄阳"同名异地的误区。查襄阳县在古代曾兼为"襄州"治所,此时改称"襄州区"顺理成章。
  ⑨将颠倒的"辈分"正过来,坐错的"位子"换过来,通过正本清源、各归其位"理顺地域称谓关系",是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。作为历史长河中的一次转折,"襄樊"不再小材大用、力不从心,"襄阳"不再大材小用、无处施展,以"名正言顺"疏通历史脉络、传承悠久文化。
  ⑩当越来越多的人们意识到:没有谁比"襄阳"更适宜承载千百年的一方文化,更适宜涵盖上万平方千米的疆土,更适宜充任引领当地顾后瞻前的旗帜,魂牵梦萦的大"襄阳"终于回来了……
  ——选自《百科知识》2011年第3期有删改
  1.为什么说"襄樊"更名为"襄阳"是"实至名归"? (3分)
  2.第⑥段划线的句子属于哪种说明顺序?采用这种说明顺序的好处是什么?(3分)
  3.文中第⑨段划线的句子主要使用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
  4.本文说明语言在准确严密的同时不乏生动,试分析下面划线句子的表达效果。(2分)
  将颠倒的"辈分"正过来,坐错的"位子"换过来,通过正本清源、各归其位"理顺地域称谓关系",是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。
  5.选文第⑧段能否删掉,为什么?(3分)
  答案:
  1.因为:悠久历史非"襄阳"不能延续(1分);厚重文化非"襄阳"不能承载(1分);偌大地域非"襄阳"不能涵盖(1分),所以,"襄阳"更名为"襄阳"是"实至名归"。(或:因这"襄阳"更适宜承载千百年的一方文化,更适宜涵盖上万平方千米的疆土,更适宜充任引领当地顾后瞻前的旗帜,所以说"襄樊"更名为"襄阳"是"实至名归"。)(3分)
  2.时间顺序(1分)。采用时间顺序条理清楚地说明了""作为行政区域冠名的演变过程,从而妒意从古至今"襄樊"长期称"襄阳"(或:从而充分说明从古至今上级行政区冠名"襄阳"者断续绵延)(2分)。(3分)
  3.作比较(1分)。把"襄樊"与"襄阳"地域名称的作用加以比较,使襄阳"疏通历史脉络、传承悠久文化"的特点更加突出(或:突出说明了襄阳"疏通历史脉络、传承悠久文化"的特点)(2分)。(3分)
  4.加点词语采用比喻(比喻、拟人)的修辞手法(1分),生动形象地说明了襄樊市及襄阳区更名的实质所在(1分)。(2分)
  5.不能(1分)。因为第⑧段补充说明了襄阳区更名为襄州区的原因(1分),同时与上文形成照应,如果去掉,说明不够科学、全面(1分)。(3分)

柳梢青和御街行诗词阅读及答案柳梢青宋戴复古袖剑飞吟。洞庭青草,秋水深深。万顷波光,岳阳楼上,一快披襟。不须携酒登临。问有酒何人共斟?变尽人间,君山一点,自古如今。注戴复古南宋诗人,生活在南宋王朝偏安一隅,苟且喜上眉梢的造句1小明微笑着告诉爸妈,他考上大学了,爸妈一下子喜上眉梢!2国家艺术理事会该喜上眉梢了。3刘奶奶听说在外打工的儿子要回来了,不禁喜上眉梢。4爷爷一看到我就喜上眉梢。5对,每当他提起女树梢的造句树梢拼音注音shushao树梢解释意思(儿)树的顶端。树梢造句树梢造句1微风轻拂着树梢。2树梢和屋顶齐平。3在玉米田的远侧,有些乌鸦蹬在树梢上,这是一种会尖叫相互残杀的血腥乌鸦。4春意挂上了树梢教案(一)整体感知1。如何理解文题春意挂上了树梢?提示文章开篇写春意来到了哈尔滨,风暖人笑,花开草绿。在这样春意盎然的背景下,却出现了不协调的一面。汪林等人打扮得花枝招展,尽情地享受春花市教学教案教学目的1认识小说反映生活的特点。2熟悉情节内容,编写情节提纲。3从人物的语言行动及人物这间的矛盾冲突认识人物的性格特征。4明确小说的自学方法。教学重点探讨人物形象人物之间的矛盾冲用喜上眉梢怎样造句子1小明微笑着告诉爸妈,他考上大学了,爸妈一下子喜上眉梢!2国家艺术理事会该喜上眉梢了。3刘奶奶听说在外打工的。儿子要回来了,不禁喜上眉梢。4爷爷一看到我就喜上眉梢。5对,每当他提起育儿心得带外甥心得xx年7月15号,因没有找到一份自己满意的暑假工作,姐夫忙于工作支撑家庭,姐姐烦家庭琐事而帮忙父母打理小生意。于是她就给我找了一份特殊的工作,并诡笑着说给我一个提前锻炼当爸爸的机会断奶,完全可以快乐进行知识经验断奶不必苦熬。断奶不必母子(女)分离断奶,母亲可挤奶关于断奶的种种ldquo经验rdquo,我从小ldquo耳熟能详rdquo,包括在乳头上抹上清凉油这些有异味的东西人为形育儿日记和往常一样,小小欣每天中午从幼儿园回来之后,先喝瓶水或汤,之后便洗个舒舒服服的澡,然后便上床睡个美美的觉。每次洗澡之前,小小欣都会帮忙搬洗澡盆,搬来两把小凳子(一把放她的衣服,一把典故大全之植物草木三径草参见地理部?城建元亮径。唐韦庄同旧韵露滋三径草,日动四邻砧。小草参见政事部?议政小草出山。清袁枚谢望山公赐素心兰枚也如小草公门久收贮。斗百草参见天文部?时令斗草。庸郑谷采桑何在人间阅读测试题与参考答案一填空题。1在人间是自传体三部曲中的第二部,另外两部是童年我的大学。2在阿廖沙最痛苦的时候,常常是(谁)来安慰他,她是阿廖沙终身的朋友,最知心的人。3阿廖沙在鞋店当学徒的时候,经常
2019年1月教育活动重点大二班xx年1月教育活动重点教育活动环境创设区域活动家长工作经典游戏第十八周雪花飞静夜思我是跨栏小手幼儿参与冬天来了的主题墙布置。表演区雪孩子进一步理解故事内容,体验合作表演的乐趣法拉第电磁感应定律中学物理说课稿各位评委老师大家好!我今天说课的题目是法拉第电磁感应定律,下面我将从教材分析目标分析过程分析和效果分析四个方面对本节课进行说明。一教材分析法拉第电磁感应定律是电磁学的核心内容,是后初中数学说课稿范文说课活动分课前说课和课后说课两种形式,不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。下面是小编收集的初中数学说课稿范文,希望大家认真阅读!数轴说课稿范文一教材分析本节课主要是在学初中化学化学反应速率说课稿一说教材1本节教材的地位和作用初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率高中教材中也介绍过制HCl时,浓H2SO4和固体NaCl要在强热500600C时才能大大加快反应产生HC精选初中语文说课稿范文初中语文说课稿的准备应该注意哪些问题和内容呢?以下是小编整理的初中语文说课稿范文,欢迎参考阅读!一说教材1课文所处的地位及作用济南的冬天是七年级语文上册的课文。它是现代著名作家人民初中一般将来时说课稿初中阶段应掌握的时态共有八种,即一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时现在完成时和过去完成时。本文为初中一般将来时说课稿,希望对大家有帮助!初中一般将来时说课二年级上册不用嗓子的歌手教学反思范文每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方,而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习感悟他人的美妙篇章时,不忘时时联系自己,感悟自己,感悟人生,把别人的文章当参谋,把自循环小数人教版小学数学三年级上册说课稿一简析教材循环小数是个新知识。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。教材通过例7和例8,先让学生做除法。通过实际计算,发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。根据人教版小学数学二年级下册对称图形说课稿一对教材的分析理解,定位教学目标,找到教学切入点。1教学内容。九年义务教育六年制小学新数学读本第四册第二单元第一课时P3435对称图形。2关于对称图形的知识点分析定位。对称是一种最我们的影子教学反思范文3篇我的影子是北京师范大学出版社出版的小学语文教材课文,下面小编搜集整理了两篇我们的影子教学反思范文,欢迎大家点击查看!1我们的影子教学反思我的影子是一篇非常生动的文章,课文从孩子的视两位数加两位数教学反思在本节课的教学中,我结合学生的实际情况和教材设计,力争创设良好的情境,让学生始终在情境中进行学习。纵观这一节课,在教与学的过程中,突出了以下几个特点一创设学生熟悉的情境,让学生感受