范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

带着落叶出门远行的阅读题答案

  这篇《带着落叶出门远行》作者为什么会想带着树叶出门远行呢?在晨鸡啼鸣之时,带着一片新近飘落的秋叶,朝着远方,前行……下面由品学网小编为你带来关于带着落叶出门远行的阅读答案,希望对你有帮助!带着落叶出门远行的阅读材料
  又是一年秋浓时。天空清淡疏阔,天地间浓绿变浅变黄。秋风秋雨秋凉秋悲,崎岖蜿蜒的山路上,歪歪斜斜地走着背着行囊远离故土的乡村游子。
  已经不知是第几次离开故土到远方去,默默收拾着行装,心绪一片黯然神伤。折叠起密密缝织的线衣,就是在心灵最深处收藏起慈母的疼爱和游子的思念;整理好一摞摞飘着墨香的书籍,就是在雪白的纸页上写下远方。远方是什么?是美好,是希望,是未来,还是一片烟雨茫茫?谁能告诉我这棵失根的兰花?
  早晨,在偌大空旷的院子里,在五彩炫艳的落英中,捡拾起一瓣枯干的花朵,小心翼翼地夹到书页中,也就把春天的温馨、夏天的炽烈、秋日的清爽、冬日的絮暖全都珍藏在心扉。四季相续,日升日落,晨露夜月,那虚枉的希望又在何方?
  夜半听雨,淅淅沥沥,漫无际涯的愁悲浸入心头,一波一波在脑海中荡漾。青春沿着后山的斜坡,一点点静静地爬上山梁,抚摸着柔嫩的小草和粉红的花朵,扑打着翩翩起舞的含笑的蝴蝶。童年是山间的小溪,是林中的云雾,是空中的蜻蜓,是静幽的夜月,是一望无际的童话,是满书满眼的传说。
  人生并不全是童真和幼稚,当残破卷了边页的日历发黄,当万籁俱寂的深夜传来几声并不押韵的狗吠,当晨起的脚步惊醒辗转反侧的余梦,当西沉的夜月迎着寒冽的北风滴落无数泪滴,倏忽间惊醒了青涩的羞怯的内心,躁动的情绪漫过山头,越过熟知的老屋,沿着村东杨柳依依、青草满地的田园小路,一直延伸向远方。从那时起,青山不在,绿水断流,童年的欢笑淡如云烟,愁绪像后山的青草不断漫延,触手可及的熟悉变得陌生。我知道,青春梦已属于远方。无数的期待在一个清冷的凌晨伴随残月踏着霜露整装待发,顾不得眷眷的叮咛,忽略满含热泪的无奈而热切的目光,我头也不回地迈出青春的脚步,向着远方进发。
  沿着城市的边缘,陌生地杂入熙熙攘攘的人群。惊讶于摩天大厦的奇险,感慨于柏油马路的开阔,繁华和喧嚣迷蒙着我单纯而幼稚的双眼。我拼命地想融入这个城市,融入到晨起的遛狗和舞剑,融入到开车上班的人流,融入到烟雾缭绕而又虚浮的酒筵……可是在夜深人静之时,我忽而感到万分莫名的心虚和陌生,这儿没有青青的山坡,没有欢快的牧羊,没有清澈的溪流,没有翠竹松林,没有烟雨孤舟蓑笠翁,甚至没有一声鸟鸣!
  我一次次带着后山烂漫的红枫叶出门远行,在秋雨弥漫于天际的时日,我打开荒芜的书页,细细数着枫叶的纹脉,就像梳理一段段坍圯的岁月。杂沓的脚步叠起声声细浪,尘埃飞扬于浑浊的半空。我捡起被车轮辗轧过的伤痕累累的叶片,泪眼婆娑地转身逃离。沿着曲曲折折的小巷,重温古老而又温馨的旧梦。想起江南的月影和油纸伞,留恋布满童真脚印的乡村的日子;只是夕阳易老,岁月如诗,感念往事,喜悲交加。在秋高气爽、惠风和畅的日子里,掬一捧甘冽的清泉,诗意地怀念童年和青春。
  生活是疲累和劳倦的,那些诗意被挤在秋梦的角角落落。出门远行,这是一条无法更改的定律,为了生计,为了数不清的希冀和期盼。前方的路注定迷蒙茫然,前行的脚步注定歪歪扭扭,但,我们还是要出发。
  再次出发。在晨鸡啼鸣之时,带着一片新近飘落的秋叶,满怀期望地走进朦朦胧胧的大雾,朝着远方,前行……
  济宁日报 20xx.2.22带着落叶出门远行的阅读题目
  1.请你为本文拟一个标题,并简述自己这样命题的理由。
  2.试分析句子“远方是什么?是美好,是希望,是未来,还是一片烟雨茫茫?谁能告诉我这 棵失根的兰花?”所使用的修辞方法。
  3.通篇来看,语言优美动人,试以第四自然段为例进行赏析。
  4.请谈谈你对“可是在夜深人静之时,我忽而感到万分莫名的心虚和陌生,这儿没有青青的山坡,没有欢快的牧羊,没有清澈的溪流,没有翠竹松林,没有烟雨孤舟蓑笠翁,甚至没有一声鸟鸣!”这句话的理解。
  5.简要分析本文的结构特点。带着落叶出门远行的阅读答案
  1.带着落叶出门远行 文章首段就提到时令“秋浓”,人物“乡村游子”“远离故土”,尾段是在文章主体部分反复抒写准备远行的情景和感情、对人生的思考、来到大城市的感慨以及对故土尤其是那山那水那土那叶留恋的基础上,水到渠成,揭示主题。
  2.设问 排比 比喻
  3.第四自然段抒写愁悲思绪荡漾。写青春重点运用了拟人和排比修辞手法,写童年重点运用了比喻和排比修辞手法,如此写来,愁悲思绪就显得形象生动,对人生的思考就显得栩栩如生。
  4.提示:围绕着城市改造环境惨遭破坏及对作者家乡的思念等方面来回答。
  5.总分总 首段直奔主题,尾端解释主题。

2019年高考浙江卷语文复习系列教案(19)文学作品阅读XX年高考浙江卷语文复习系列教案(16)文学作品阅读教学目标1理解文中重要概念的含义2理解文中重要句子的含义3筛选并整合文中的信息4分析文章结构,把握文章思路5归纳内容要点,概括中2019届高考语文第二轮复习正确使用词语专题学案正确使用词语复习学案(三)课前预习案1下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是a勘探桑椹湛蓝狼狈不堪b瑕疵髭须赀财龇牙咧嘴c陡峭逍遥俏丽销声匿迹d阔绰船棹卓越污泥浊淖2下列词语中六年级语文上册我的伯父鲁迅先生教学反思范文本课的讲授有以下几个反思1遵循常规,教中求变课堂教学的过程是有常规可循的,但方式方法不必固守一律,可以多种多样,要因不同教材不同教学要求不同教学对象而有所变化。这是在教学实践中常中解比例教学反思范文在近期校本研修网络培训学习中,应学校要求,我担任小学高年级组磨课活动主讲者,接到此任务,带着学习与交流的良好心态参与其中,我决定选择解比例为公开课的授课内容。课前,我认真阅读教材,影子教学反思范文850字刚入学三个月到的一年级小朋友,对朗读抱有极大的兴趣。从老师的范读中,他们强烈地感受到课文的美,老师真厉害,读得这么好,我是从他们给我的热烈的掌声中感知的。可是,他们自己读却不那么令认识小括号的教学反思范文作为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的认识小括号的教学反思范文,希地理课文南亚课堂教学反思范文由西游记引出来天竺,之后我问学生天竺是现在的什么地方?古印度,学生齐声的回答。然后让学生在地图上找到南亚在世界的位置,本节课有两个主要内容南亚的地形和南亚的气候。在讲到地形的时候我狐假虎威教学反思范文(精选4篇)身为一名人民老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的狐假虎威教学反思范文,欢迎阅读与收藏。狐假虎威教学反四年级火烧云的教学反思范文一重视导读,在读中锤炼语言美火烧云一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象,全文以变字统领全篇,且节节有变,使自然之美人与物之美在变中表现得淋漓尽致。本文注意锤字炼再给客户打个电话阅读答案再给客户打个电话程刚大学毕业后,我应聘到一家大公司。在试用期的几个月里,我努力工作着,希望能够得到肯定,留在这里。可就在三个月快要结束的时候。我得到了一个坏消息,听说和我一起进公司一年级美术上册办年货教学设计教学目标1引导学生利用身边的各种材料,办年货动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2指导学生布置新年家庭环境,模拟过新年办年货的情景。3引导学生学会合作,并培养学生热爱生活的
蛇的文化解读阅读理解答案蛇的文化解读邸永君(1)蛇者,吾人类之旧相识也。其大者曰蟒,小者曰虺,属爬行纲有鳞目蛇亚目,差异巨大,种类繁多。当今存世者约有2500至3000种,其中毒蛇约650种,我国蛇类有2羊祜传阅读及答案羊祜,泰山南城人也。世吏二千石,并以清德闻。(晋武)帝有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏,开设庠序,绥怀远近,甚得江汉之心。与吴人开布大信,降者欲去者皆听之。祜以孟想飞的阅读答案我们吃了中饭出来到海边去,云雀们也吃过了饭,离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着,这儿一只,那边又起了两!一起就冲着天顶飞,小翅膀动活的多快活,圆圆的,不踌躇的飞它们就认识青天云南歌会的阅读练习题这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比幼儿接送制度一接送时间夏季上午730900(随季节变化调动)如有困难需提前入园的,请告知园领导和本班教师,我园会安排值班老师照顾您的孩子。夏季下午500530(随季节变化调动)为了便于我们的管幼儿园奖ampnbsp罚制度幼儿园奖罚制度一制度目标1为全面提高我园的保教质量,加强师德师风的教育规范管理充分调动,教职工的工作主动性积极性。2力求如实全面地反映教职工作实绩大小,工作任务多少。工作态度好坏业实施教育行政许可若干规定第一条为实施中华人民共和国行政许可法(以下简称行政许可法),规范教育行政部门行政许可行为,推进依法行政,制定本规定。第二条教育行政部门实施行政许可,应当遵守行政许可法及有关法律法规通过地图,培养学生思维的独创性创造想象渗透于思维,才能形成创造性思维。中学生的想象力很强,但如果缺乏正确的引导,就不能很快向抽象的现实方向发展,形成创造性思维。地理教学中地图是始终离不开的信息载体,在传统教学中语意式阅读法这种阅读自学方法就是让学生用类似学习语文的方法去阅读地理课文。语意式新闻记者法主要适合于课本篇幅较长,但知识点不多,层次比较清楚的章节或段落,如高中地理下册的一些章节。使用这种方法习题式阅读法所谓习题式阅读法,就是教师根据大纲要求,把课本知识转化为习题,让学生带着习题去看书自学,边阅读边做习题。它适合于知识点较密集,重难点较集中的那部分教材。采用这种方法指导学生自学选编地图式阅读法地理和地图关系十分密切,地理课本上有许多的插图,还有学习地理知识的重要工具地图册。地图式阅读法就是要求学生在阅读自学地理知识的时候,充分重视地图的作用,认真读图,分析地图,理解记忆